玉環(huán)探月少兒編程

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-08-09

中小學(xué)學(xué)習(xí)編程有什么好處呢?提高孩子的耐心。當(dāng)父母的一定遇到過(guò)這種情況,帶孩子去吃飯,孩子怎么也坐不住,總是跑來(lái)跑去,到處吵鬧玩耍。這時(shí),有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)作游戲機(jī),孩子的注意力瞬間就會(huì)被拉回來(lái),開(kāi)始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項(xiàng)目作為課程就是運(yùn)用這種特性,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂(lè)。但是編寫(xiě)游戲和玩游戲的很大區(qū)別在于編寫(xiě)游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿(mǎn)足感的能力,提高耐心,從編寫(xiě)游戲,到玩游戲,是需要經(jīng)歷一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程。同時(shí)學(xué)會(huì)編寫(xiě)游戲的小朋友,會(huì)在游戲過(guò)程中融入更多的思考,游戲視角會(huì)有明顯變化。小學(xué)階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程,可以為孩子未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。玉環(huán)探月少兒編程

青少年學(xué)編程的好處1、青少年學(xué)編程可以培養(yǎng)孩子的思維能力少兒學(xué)編程的過(guò)程中,會(huì)知道把目標(biāo)想清楚不容易;確定了目標(biāo),想清楚了要做什么,然后再把它清晰地表達(dá)出來(lái),更是不容易。感受到這兩個(gè)“不容易”是真正的哲學(xué)啟蒙,是批判性思維的啟蒙!2、學(xué)編程有助于良好習(xí)慣、素質(zhì)的養(yǎng)成寫(xiě)程序重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程,其中,小孩必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中,才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出,這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。3、有利于培養(yǎng)自我糾錯(cuò)能力此外編程不僅是一個(gè)搭建的過(guò)程,更是一個(gè)不斷自我糾錯(cuò)的過(guò)程。編寫(xiě)程序的過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)不了其中的一些小bug,直接的結(jié)果就是導(dǎo)致整個(gè)程序無(wú)法正常的運(yùn)行起來(lái)。這就要求我們的編程人員,擁有極強(qiáng)的自我糾錯(cuò)能力。孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程也一樣,要不斷進(jìn)行自我糾錯(cuò),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),孩子會(huì)自然養(yǎng)成一種自我糾錯(cuò)能力,這對(duì)于孩子的未來(lái),無(wú)論是生活還是工作,都有著極大的幫助.泰順少兒編程培訓(xùn)班哪個(gè)好編程早教從來(lái)都不是心血來(lái)潮,亦不是利益驅(qū)動(dòng),而是時(shí)代進(jìn)步過(guò)程中,孩子們對(duì)這項(xiàng)技能的需求所致。

可以看出,雖然我國(guó)還沒(méi)有形成自己的一套少兒編程課程體系,但是對(duì)于引進(jìn)課程的運(yùn)用已經(jīng)非常完善,這也是少兒編程行業(yè)在國(guó)內(nèi)發(fā)展迅速的原因之一。目前我國(guó)和編程有關(guān)的行業(yè)人才還是非常緊缺的,但按目前我國(guó)少兒編程發(fā)展的速度來(lái)看,將來(lái)會(huì)有更多的人才涌入編程行業(yè)當(dāng)中,畢竟少兒編程對(duì)孩子的好處還是很多的,而且國(guó)家政策的支持,很多地區(qū)學(xué)校編程課堂的設(shè)立都預(yù)示著少兒編程在未來(lái)終將成為孩子成長(zhǎng)當(dāng)中不可或缺的一部分,所以相信,距離我國(guó)少兒編程課程體系完善的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越短,中國(guó)的少兒編程教育將占據(jù)世界重要位置。

“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。孩子能走多遠(yuǎn),在于父母看得有多遠(yuǎn)。古有“孟母三遷”,現(xiàn)有“編程教育,從娃娃抓起”。那么,學(xué)少兒編程究竟與什么好處呢?學(xué)少兒編程可以培養(yǎng)孩子受益一生的能力編程能力是孩子在人工智能時(shí)代的立身之本。學(xué)習(xí)編程,不只是學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù),更是鍛煉編程思維,培養(yǎng)**思考解決問(wèn)題的能力,這種能力可以很快地被應(yīng)用在數(shù)學(xué)計(jì)算或者物理題的分析中,讓孩子學(xué)習(xí)更高效,即培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和綜合學(xué)科能力。此外,編程學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力等。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,將會(huì)成為他們未來(lái)重要的軟實(shí)力。學(xué)少兒編程可以培養(yǎng)提升邏輯思維能力孩子學(xué)編程,并非是為了讓孩子在未來(lái)當(dāng)程序員,而是培養(yǎng)孩子的編程思維。編程思維就是能夠把現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問(wèn)題逐步拆分,再形成有規(guī)律的簡(jiǎn)單步驟的能力,這種能力是可以從小培養(yǎng)的。從長(zhǎng)期看,編程鍛煉孩子邏輯思維能力,對(duì)培養(yǎng)孩子高效的思考模式、做事視角,有很大幫助。“編程思維(computationalthinking)”是“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程,它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過(guò)這四個(gè)步驟能夠清晰有條理地解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論。美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家都已把編程教育納入小學(xué)的課程表,可見(jiàn)重視兒童學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為教育的主流意識(shí)。

孩子長(zhǎng)大后,他們會(huì)變得過(guò)時(shí)嗎?每種編程語(yǔ)言都有自己的生命周期??梢灶A(yù)測(cè),Scratch至少在未來(lái)10年內(nèi)不會(huì)過(guò)時(shí)。隨著時(shí)間的推移,它肯定會(huì)出現(xiàn)更好的語(yǔ)言,但一旦你學(xué)習(xí)編程思維,你將終生受益。能力是孩子的,外部世界將如何容易地改變,這被稱(chēng)為不斷變化。就像程序員學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,C++,Java等,以及以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言一樣。話(huà)說(shuō),都是想通的,直接敲代碼是一樣道理。計(jì)算機(jī)軟件在我們生活中的作用變得越來(lái)越重要,但編寫(xiě)程序的技術(shù)變得越來(lái)越難以掌握。大膽想象:未來(lái),社會(huì)階層可能不再分為政要和平民,富人和窮人,無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí),而是分為理解技術(shù)的人和不懂技術(shù)的人。編程的學(xué)習(xí)可以提高孩子的解決問(wèn)題的能力,讓他們更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。甌海區(qū)少兒編程教程

對(duì)于好奇心強(qiáng),喜歡嘗試的小低年級(jí)孩子而言,圖形化編程是很適合他們的。玉環(huán)探月少兒編程

從什么時(shí)候開(kāi)始,就有了少兒編程?記得剛接觸少兒編程培訓(xùn)那會(huì)兒,沒(méi)有多少人知道少兒編程??梢哉f(shuō)當(dāng)初并不認(rèn)為少兒編程能給自己和家庭帶來(lái)怎樣翻天覆地的變化。但隨著工作崗位需求及教育理念的轉(zhuǎn)變,我漸漸明白:孩子未來(lái)要面對(duì)信息社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,必須提前做好準(zhǔn)備!而少兒編程正好能讓他學(xué)習(xí)到相關(guān)技術(shù),讓他成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才!所謂的少兒編程培訓(xùn)只不過(guò)把原本枯燥無(wú)味的知識(shí)點(diǎn)用趣味十足的故事串聯(lián)起來(lái)罷了。雖然每次講完課后老師總愛(ài)問(wèn)同學(xué)們還想聽(tīng)嗎,大部分人肯定說(shuō)想??!因此,這門(mén)課非常受歡迎呢。其實(shí)它跟傳統(tǒng)的IT技術(shù)區(qū)別真的蠻大的,比如Java課件里經(jīng)典的插圖案例——一頭小豬進(jìn)城了;而少兒編程則更加直觀(guān),通俗易懂。孩子們?cè)谏险n的過(guò)程中都很專(zhuān)注,爭(zhēng)先恐后回答老師的各種奇思妙想的問(wèn)題,積極參與到小組討論之中去。沒(méi)想到,這些年紀(jì)輕輕的孩子們還挺有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的嘛。為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更有效率,老師建議家長(zhǎng)將每個(gè)同學(xué)的座位安排得錯(cuò)落有致,并且在教室內(nèi)布置了不少小機(jī)關(guān):電源按鈕、重力感應(yīng)器……以此增強(qiáng)課堂氛圍,加深印象,終取得良好的學(xué)習(xí)效果?!熬帉?xiě)游戲”這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子喜歡、印象也深刻的一堂課。玉環(huán)探月少兒編程

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