公文寫作在遴選考試中，占比也很重，除浙江、重慶、內(nèi)蒙等極少數(shù) ?。ㄊ?、區(qū)）外，大部分省份都涉及到公文寫作。先鋒遴選教授團(tuán)隊(duì)均是名校學(xué)霸型、遴選實(shí)戰(zhàn)型、老中醫(yī)執(zhí)教型名師，個(gè)個(gè)是能說(shuō)會(huì)寫的大筆桿子，結(jié)合工作時(shí)間，他們將遴選中的公文寫作知識(shí)總結(jié)如下，公文寫作分法定公文和事務(wù)公文，像云南、陜西、天津、東三省，都比較喜歡考法定公文，像公文改錯(cuò)、通知、請(qǐng)示、函、通報(bào)等考察較多；其他省份考察考事務(wù)公文比 較多，特別是這兩年講話類、致辭類、方案類、調(diào)研類、評(píng)論類等，都是 高頻考點(diǎn)。除此之外，公文寫作還放在客觀題里面考，主要考察《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2012 版）里的基礎(chǔ)知識(shí)。湖南遴選備考，想高分上岸，就選先鋒遴選！安徽教師遴選真題
并且在報(bào)名時(shí)如果我們的選擇多的話也是要盡可能的往層級(jí)高的地方報(bào)，往偏重點(diǎn)的部門去報(bào)的。 這個(gè)不用我多解釋了吧。這些可都是發(fā)展機(jī)會(huì)多的地方，一定要努力抓住這樣的機(jī)會(huì)的。 不過(guò)這所說(shuō)的都是要看你終考的遴選成績(jī)是否能通過(guò)的，所以如果選擇好了自己心儀的崗位就全力以赴的去備考就可以了。遴選備考是需要我們付諸時(shí)間和行動(dòng)的，但是遴選又不同于公考時(shí)我們?cè)谛W(xué)習(xí)，干擾比較少。每天只要把大把的時(shí)間全身心的投入到學(xué)習(xí)中就可以了。需要我們?cè)诳棺」ぷ鲏毫Φ耐瑫r(shí)還能抽出時(shí)間去備考的。 基層的工作我也做過(guò)，相對(duì)都比較繁瑣，且耗時(shí)。這就意味著我們需要在保質(zhì)保量完成工作的基礎(chǔ)上再去分出時(shí)間高效的備考。這對(duì)于我們的自制力和行動(dòng)力就有很大的要求了。西藏公務(wù)員遴選考試內(nèi)容天津遴選備考，想高分上岸，就選先鋒遴選！
公務(wù)員遴選面試的典型特點(diǎn)是什么？先鋒遴選創(chuàng)始人劉教授認(rèn)為，可以用一句話概括，干什么考什么，干得好就考得好，這是遴選面試典型的特點(diǎn)之一。一切圍繞著“人崗相適”來(lái)出題，工作中用到什么能力，反映到題目上就考察什么能力。比如，報(bào)考應(yīng)急管理部，應(yīng)急應(yīng)變能力是必不可少的，那么在出題過(guò)程中，應(yīng)急處突類的題必考；再比如，不管你報(bào)考哪個(gè)單位、哪個(gè)部門，都要學(xué)會(huì)在工作中科學(xué)決策，反映到題目上，就會(huì)出綜合分析題。劉教授還結(jié)合自身組織部門的工作經(jīng)驗(yàn)指出，遴選面試主要測(cè)查考生的兩大能力：一是機(jī)關(guān)通用能力；二是適崗能力。機(jī)關(guān)通用能力包括：科學(xué)決策、溝通協(xié)調(diào)、計(jì)劃組織、應(yīng)急應(yīng)變等，反映到題目上，即會(huì)出綜合分析題、溝通協(xié)調(diào)題、計(jì)劃組織題、應(yīng)急應(yīng)變題等。適崗能力包括：崗位需要的特殊能力以及人崗匹配度等，反映到題目上，即會(huì)出崗位認(rèn)知題、自我認(rèn)知題，還有自我認(rèn)知與崗位認(rèn)知復(fù)合題。比如，外交部地區(qū)業(yè)務(wù)司必考演講題，國(guó)家稅務(wù)總 局經(jīng)常以稅務(wù)為背景出題等。
服務(wù)5年才能參加遴選 有一種情況，就是單位要求錄用后不低于服務(wù)5年的崗位，也就是我們常說(shuō)的5年服務(wù)期，在基層很常見。如果考生報(bào)考的是這類崗位，那情況又不一樣了，比如等低服務(wù)年限達(dá)到要求后才能參加遴選考試。 有5年服務(wù)期的崗位，服務(wù)期內(nèi)不得調(diào)任、辭職以及參加遴選。由于現(xiàn)在有5年服務(wù)期的崗位太多，很多同學(xué)考之前并不清楚。有的同學(xué)一開始就是打算隨便拿個(gè)編制，后面再通過(guò)遴選考到其他單位，這種情況如果碰到5年服務(wù)期的崗位，就比較難受了。省直遴選是什么意思？
在遴選考試競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，考生如何實(shí)現(xiàn)“五步吃面”？先鋒遴選首席知識(shí)推薦官劉教授認(rèn)為，應(yīng)自己做、聽講解、復(fù)盤做、延伸學(xué)、寫心得。自己做，主要是測(cè)試自己的真實(shí)水平，這個(gè)階段一定要掐表計(jì)時(shí)，這樣才能模擬你考試時(shí)的全真狀態(tài)；聽講解，主要是自己做了之后，再聽老師講解，看看自己的答案與老師的答案差在哪里，邊聽邊總結(jié)，邊聽邊找問(wèn)題；復(fù)盤做，是指聽完老師講解后，自己肯定有所收獲，然后過(guò)個(gè)一兩天后，自己以初學(xué)者的心態(tài)，重新再做一遍，看看之前的問(wèn)題有沒(méi)有再犯，老師教的東西有沒(méi)有全部掌握；延伸學(xué)，是指通過(guò)這一道題，發(fā)散思維，找尋近三年全國(guó)范圍內(nèi)有關(guān)這個(gè)話題的題目，都一起找來(lái)一網(wǎng)打盡，并認(rèn)真研讀話題背后的文件精神，做到一次吃透；寫心得，這是臨門一腳的一步，對(duì)于某些重要話題、?？荚掝}，這一步做好后，看似費(fèi)時(shí)費(fèi)力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看實(shí)則省時(shí)省力，因?yàn)樾☆}目里有規(guī)律，你可以收獲更多。大部分同學(xué)只能做到前兩步，如果你能做到第三步，甚至第四步、第五步，那你就離上岸不遠(yuǎn)了。先鋒遴選，更多遴選考生的選擇。浙江警察遴選公示
遴選定制化培訓(xùn)班怎么選？安徽教師遴選真題
近年來(lái)，公務(wù)員遴選面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有哪些變化？在先鋒遴選劉教授的教學(xué)生涯中發(fā)現(xiàn)很多考生不知道怎么答才是高分考生，怎么答才是高分答案。想解決這個(gè)問(wèn)題，就要回到考官手里的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)。熟悉了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，才能學(xué)有方向、答有榜樣。但是近年來(lái)，隨著干部人事制度的優(yōu)化，無(wú)論是干部選拔，還是遴選選調(diào)，測(cè)查要素都發(fā)生了一些變化。概括下來(lái)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是對(duì)政策理論的要求更高了。近年來(lái)遴選出題明顯加大了對(duì)政策理論類題目的考察，特別是對(duì)重要領(lǐng)導(dǎo)思想的掌握。比如，一些中央遴選考試直接考察一些非常基本的理論知識(shí)，像“兩個(gè)維護(hù)”“四個(gè)意識(shí)”等。重要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各行各業(yè)的論述摘編，也經(jīng)常是出題的題源。二是對(duì)考生的政治理論水平要求更高了。 這也是重要會(huì)議以來(lái)，遴選出題的一個(gè)鮮明變化。重要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年干部提出的政治理論水平要求，經(jīng)常是重大考點(diǎn)，比如信仰、信念、黨性、黨史等，經(jīng)常是出題之源。三是對(duì)工作實(shí)務(wù)的要求更高了。這一點(diǎn)讓很多經(jīng)常備考的考生不適應(yīng)，但卻讓那些一心撲在工作上，無(wú)暇復(fù)習(xí)的考生心生歡喜。安徽教師遴選真題