“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈參數(shù)描述：參數(shù)的一些參考要求：5000-6000k的色溫，有助于提升學(xué)習(xí)專(zhuān)注力，適合高效學(xué)習(xí)；4000k的色溫，有助于提升工作生產(chǎn)力，適合長(zhǎng)時(shí)間屏幕辦公；3000k的色溫，有助于提升藝術(shù)創(chuàng)造力，適合藝術(shù)創(chuàng)作、娛樂(lè)休閑；高于4000k不適合晚間使用。光太弱和太強(qiáng)都容易導(dǎo)致眼睛疲勞。高色溫會(huì)抑制褪黑素分泌，導(dǎo)致難以入睡。所以建議睡前1-2小時(shí)，使用暖黃光，有助于快速入睡。所以，在臺(tái)燈選擇時(shí)，盡量選擇色溫可調(diào)節(jié)，且范圍包含3000k-5500k的臺(tái)燈。成都似水若心科技有限公司可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)來(lái)提升親子互動(dòng)效率。監(jiān)控玩手機(jī)應(yīng)用
“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的小程序端家長(zhǎng)登錄的步驟：掃描書(shū)桌上設(shè)備二維碼或者在微信端直接查找小程序后進(jìn)行登錄。通過(guò)小程序?qū)?yīng)的域名地址連接到服務(wù)器端，服務(wù)器端通過(guò)小程序ID的信息、傳入的微信號(hào)以此來(lái)獲取此用戶對(duì)應(yīng)的OpenID，也就是獲取到家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼。通過(guò)手機(jī)號(hào)碼到數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)當(dāng)前的賬號(hào)信息進(jìn)行驗(yàn)證，以此獲取對(duì)應(yīng)的設(shè)備信息和學(xué)生基本信息等完成此用戶的登錄。另外主從家長(zhǎng)都能夠進(jìn)行wifi設(shè)置，設(shè)備的綁定和解綁只能由主賬號(hào)家長(zhǎng)操作。同時(shí)主家長(zhǎng)能夠通過(guò)配置增刪從家長(zhǎng)的信息，從家長(zhǎng)在首先登錄后可用處理當(dāng)前的賬號(hào)。當(dāng)然，主家長(zhǎng)一旦登錄就不再成為主家長(zhǎng)。預(yù)防近視AI識(shí)別應(yīng)用服務(wù)商亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，其效果超出您的想象！
由于當(dāng)前二孩、三孩的政策放開(kāi)，所以存在一個(gè)家庭中有多個(gè)學(xué)生需要監(jiān)管，而我們的亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠支持多個(gè)小孩的情況，在同一個(gè)小程序界面上，能夠及時(shí)切換到不同學(xué)生的識(shí)別情況，并且我們的留言也是一個(gè)家庭留言，主家長(zhǎng)、從家長(zhǎng)、多個(gè)學(xué)生都能夠在這個(gè)家庭留言中進(jìn)行留言，并且在多個(gè)學(xué)生終端上都能夠播放家長(zhǎng)的留言信息。這對(duì)于家長(zhǎng)相同的命令和要求不需要多次發(fā)送，方便快捷地解決事情。另外，對(duì)于不同學(xué)生，其自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄以及成長(zhǎng)曲線都是分開(kāi)進(jìn)行處理，在同一個(gè)界面上可以進(jìn)行切換而獲取信息。這對(duì)于多孩子的家庭來(lái)說(shuō)，方便并且實(shí)用。
學(xué)生的行為習(xí)慣作為教育心理學(xué)研究的主要研究對(duì)象非常具有價(jià)值，習(xí)慣將決定了一個(gè)人的一生的成就，所以習(xí)慣的養(yǎng)成非常的重要，同時(shí)我們也看到，習(xí)慣的養(yǎng)成必須持之以恒，需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉才能達(dá)到效果，而對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，往往無(wú)法達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間的提醒和記錄，而對(duì)于“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)用更好準(zhǔn)確較高效的AI識(shí)別方式來(lái)輔助學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)實(shí)時(shí)的觀察和記錄，形成成長(zhǎng)過(guò)程中的大量一手?jǐn)?shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果可直接應(yīng)用于優(yōu)化習(xí)慣養(yǎng)成的方式和方法，這就是我們這一套系統(tǒng)的魅力所在。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)不是一個(gè)孤立的產(chǎn)品，而是多個(gè)系統(tǒng)配合的平臺(tái)。
“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái)。從技術(shù)的角度來(lái)看，產(chǎn)品劃分為書(shū)桌學(xué)生終端、服務(wù)后端、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成。書(shū)桌學(xué)生終端由書(shū)桌、安卓主板、單目攝像頭、喇叭、麥克風(fēng)、功能鍵盤(pán)看門(mén)狗等形成的硬件系統(tǒng)，以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測(cè)組件、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng)、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成。后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè)、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理、統(tǒng)計(jì)、分析和報(bào)告的生成，以及對(duì)設(shè)備的管理、控制以及用戶和設(shè)備的關(guān)聯(lián)等。Web管理端主要是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和管理的操作和呈現(xiàn)，能夠通過(guò)Web管理端對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)用戶、合作伙伴、設(shè)備裝備等進(jìn)行基本的操作。家長(zhǎng)小程序作為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的坐姿和行為數(shù)據(jù)的展示和學(xué)生當(dāng)前情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控，和對(duì)書(shū)桌學(xué)生終端進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)、認(rèn)證、友好交互配置等基本的配置和操作，以及廣告發(fā)布、家長(zhǎng)和學(xué)生語(yǔ)音留言互動(dòng)，緊急險(xiǎn)情的告警呈現(xiàn)以及對(duì)設(shè)備的查看和關(guān)聯(lián)等。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)完成了多個(gè)層次多個(gè)維度的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集。學(xué)生視距過(guò)近行為識(shí)別服務(wù)
視力保護(hù)需要長(zhǎng)時(shí)間的提醒和監(jiān)管。監(jiān)控玩手機(jī)應(yīng)用
行為心理學(xué)在自閉癥的應(yīng)用及其良好效果，在學(xué)術(shù)界，患者及家庭，以及有些國(guó)家的相關(guān)部門(mén)，均已得到認(rèn)同。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)自閉癥患者的行為療法，可包括基于功能分析上的環(huán)境改造，效果調(diào)控，以及技能訓(xùn)練等。具體到自閉兒童的醫(yī)治，除了上述這些方法以外，較為常用的療法可概括為強(qiáng)化療法，自然療法，和團(tuán)助療法。另外，行為心理學(xué)對(duì)于青少年的習(xí)慣的心理分析也具有突出的效果，通過(guò)對(duì)日常的大量的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的心理習(xí)慣的良好養(yǎng)成，而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)正是朝著這樣的目標(biāo)不斷進(jìn)行完善。監(jiān)控玩手機(jī)應(yīng)用