安徽青少年夏令營(yíng)營(yíng)地

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-25

營(yíng)地教育是基于營(yíng)地中的一種創(chuàng)新的教育形式,營(yíng)員通過(guò)在營(yíng)地的生活和體驗(yàn)式的活動(dòng),達(dá)到對(duì)其的教育目的。目前營(yíng)地教育沒(méi)有統(tǒng)一的概念。美國(guó)營(yíng)地協(xié)會(huì)(ACA)對(duì)營(yíng)地給出的概念:“一種在戶(hù)外以團(tuán)隊(duì)勝過(guò)為形式,并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂(lè)性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)”。登山協(xié)會(huì)給出戶(hù)外營(yíng)地的定義是“基于自然的環(huán)境,有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行戶(hù)外教育活動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)施場(chǎng)所。其宗旨是加強(qiáng)參營(yíng)者的身心發(fā)展?!贝送?,我在香港與有40年?duì)I地工作的何松杰老師在探討時(shí),他認(rèn)為營(yíng)地教育是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí),通過(guò)在營(yíng)地更多的體驗(yàn)和嘗試,在青少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)其品格的成長(zhǎng)、自我探索、綜合素養(yǎng)以及軟實(shí)力方面非常有幫助。所以營(yíng)地教育是一種新的創(chuàng)新的教育形式,是重在教育二字。探險(xiǎn)夏令營(yíng)以環(huán)保為主題。安徽青少年夏令營(yíng)營(yíng)地

夏令營(yíng)是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動(dòng),參加者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè),具有一定的教育意義。不同種類(lèi)的夏令營(yíng)提供不同種類(lèi)活動(dòng),例如有些提供戶(hù)外拓展訓(xùn)練,以訓(xùn)練體能和團(tuán)隊(duì)精神;有些則提供語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè)等的訓(xùn)練。

夏令營(yíng)的好處如下:親近大自然。人源于自然,而現(xiàn)在生活在城市中的孩子們卻很少有機(jī)會(huì)擁入自然的懷抱,我們的活動(dòng)把孩子們帶到大自然當(dāng)中,讓他們?nèi)硇牡馗惺苄迈r與快樂(lè),陶冶情操,并且培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 江西兒童夏令營(yíng)營(yíng)地夏令營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)是一種體驗(yàn),它使學(xué)生溶入到社會(huì)的大課堂。

夏令營(yíng)活動(dòng)在父母不參與的情況下,都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活,這對(duì)于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第1次。夏令營(yíng)培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營(yíng)里是幾十個(gè)孩子聚在一起的,他們同吃同住,真誠(chéng)互動(dòng),這無(wú)疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的不錯(cuò)場(chǎng)所。夏令營(yíng)活動(dòng)的特點(diǎn)是一種體驗(yàn),它使學(xué)生溶入到社會(huì)的大課堂。夏令營(yíng)活動(dòng)中安排了眾多的校外體驗(yàn)活動(dòng)。夏令營(yíng)活動(dòng)對(duì)久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動(dòng)。

2004年,這是對(duì)我國(guó)營(yíng)地教育具有里程碑意義的一年,2004年國(guó)家體育總局批準(zhǔn)在全國(guó)范圍內(nèi)支持建設(shè)了32個(gè)具有示范意義的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)營(yíng)地,相關(guān)政fu部門(mén)及大量社會(huì)資金逐漸對(duì)營(yíng)地教育事業(yè)進(jìn)行支持與發(fā)展,向各省市地區(qū)發(fā)布了營(yíng)地建設(shè)和評(píng)選的相關(guān)通知,并配發(fā)了營(yíng)地建設(shè)的方案,對(duì)營(yíng)地各個(gè)區(qū)域的劃分、配套設(shè)施以及活動(dòng)項(xiàng)目提出了相應(yīng)的要求,使青少年戶(hù)外運(yùn)動(dòng)營(yíng)地的發(fā)展更加規(guī)范使我國(guó)營(yíng)地教育迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇期。2009年11月3日,在山東省濟(jì)南市成立了全國(guó)青少年戶(hù)外運(yùn)動(dòng)營(yíng)地聯(lián)盟,加強(qiáng)了全國(guó)各省市營(yíng)地之間的聯(lián)系,促進(jìn)各個(gè)營(yíng)地之間相互交流、學(xué)習(xí)與合作,促進(jìn)營(yíng)地健康發(fā)展。這標(biāo)志著我國(guó)營(yíng)地教育的發(fā)展進(jìn)入了新的歷史階段。夏令營(yíng)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。

中國(guó)少年軍旅夏令營(yíng)注重于培養(yǎng)學(xué)員的思想道德,在營(yíng)期生活中對(duì)學(xué)員的體能與jun事技能進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn),幫助學(xué)員挑戰(zhàn)自我、鍛煉體魄、磨煉意志、學(xué)會(huì)感恩、提升品質(zhì)。中國(guó)少年軍旅夏令營(yíng)營(yíng)地內(nèi)擁有完善的訓(xùn)練設(shè)施、舒適的住宿環(huán)境,并配有醫(yī)務(wù)室和專(zhuān)職醫(yī)務(wù)人員,訓(xùn)練活動(dòng)場(chǎng)所還有專(zhuān)門(mén)的安全監(jiān)督巡視員來(lái)保障學(xué)員的安全,專(zhuān)業(yè)的廚師為學(xué)員提供營(yíng)養(yǎng)餐。課程訓(xùn)練中有著專(zhuān)業(yè)的教官給學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員與學(xué)員同吃、同住、同訓(xùn)練24小時(shí)跟班管理給予幫助,全程是封閉式、jun事化的,嚴(yán)格按照軍dui軍人的制度來(lái)要求學(xué)員。推薦選擇正規(guī)的夏令營(yíng)舉辦機(jī)構(gòu)。青海軍訓(xùn)夏令營(yíng)方案

自然夏令營(yíng)主要的項(xiàng)目有作畫(huà)自然印記,科普自然物語(yǔ),定向越野,皮劃艇體驗(yàn),跨越繩索學(xué)習(xí),篝火晚會(huì)等。安徽青少年夏令營(yíng)營(yíng)地

營(yíng)地,重新定義教育:

營(yíng)地,高級(jí)玩耍的地方,營(yíng)地教育課程較能培養(yǎng)青少年多方面能力。美國(guó)營(yíng)地協(xié)會(huì)、國(guó)際營(yíng)地協(xié)會(huì)、以及亞太營(yíng)地協(xié)會(huì)都設(shè)有專(zhuān)業(yè)的研究部門(mén),做了大量的研究。研究表明:營(yíng)地能夠幫助青少年在自我認(rèn)知、社會(huì)交往技能、身體素質(zhì)與思維方式、以及在正向價(jià)值觀的培養(yǎng)方面非常有幫助。營(yíng)地,正在重新定義教育。從個(gè)體人的角度。教育回到學(xué)習(xí)者主體,真的學(xué)習(xí)不再是依賴(lài)于施教,而是依賴(lài)于學(xué)習(xí)者自我激勵(lì)的好奇心和自動(dòng)開(kāi)始的行動(dòng)。通過(guò)營(yíng)地與營(yíng)地豐富多彩的課程,開(kāi)拓他們的眼界與格局。通過(guò)優(yōu)良導(dǎo)師的引導(dǎo),讓他們學(xué)會(huì)探索自我,發(fā)覺(jué)潛能,讓他們因?yàn)橄胍蔀楦鼉?yōu)良的人而主動(dòng)學(xué)習(xí)。 安徽青少年夏令營(yíng)營(yíng)地

上海奉賢區(qū)樹(shù)修教育培訓(xùn)中心致力于教育培訓(xùn),以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。樹(shù)修教育培訓(xùn)作為教育培訓(xùn)的企業(yè)之一,為客戶(hù)提供良好的軍訓(xùn),團(tuán)建,青少年冬夏令營(yíng),春秋游。樹(shù)修教育培訓(xùn)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,追求出色,以技術(shù)為先導(dǎo),以產(chǎn)品為平臺(tái),以應(yīng)用為重點(diǎn),以服務(wù)為保證,不斷為客戶(hù)創(chuàng)造更高價(jià)值,提供更優(yōu)服務(wù)。樹(shù)修教育培訓(xùn)始終關(guān)注自身,在風(fēng)云變化的時(shí)代,對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠,高度的專(zhuān)注與執(zhí)著使樹(shù)修教育培訓(xùn)在行業(yè)的從容而自信。