學(xué)校師資力量雄厚，有56名教職員工，專任教師35人，其中，大學(xué)本科以上學(xué)歷32人，持有國家計(jì)算機(jī)三級(jí)以上證書12人，持有國家英語六級(jí)以上證書10人，維修電工技師、高級(jí)電工和鉗工28人。 學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)高，現(xiàn)有在校學(xué)生451人，設(shè)有學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、藝術(shù)團(tuán)等，學(xué)生在學(xué)習(xí)好書本知識(shí)的同時(shí)，實(shí)踐能力也得到充分提高。學(xué)生皆為合格、紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)優(yōu)良的、體育和技能型人才。學(xué)校開設(shè)專業(yè)豐富實(shí)用。設(shè)置有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、汽車維修、電子技術(shù)與維修、武術(shù)跆拳道、**預(yù)備役、服裝設(shè)計(jì)與縫紉、保安等十余個(gè)專業(yè)。要想你成功，就選六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，要想你出彩，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校等你來。納雍中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)
按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)開發(fā)課程，開發(fā)模塊化、系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)課程體系，提升學(xué)生實(shí)踐能力。深入實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書制度，完善認(rèn)證管理辦法，加強(qiáng)事中事后監(jiān)管。及時(shí)更新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例及時(shí)納入教學(xué)內(nèi)容。把職業(yè)技能等級(jí)證書所體現(xiàn)的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)方案。強(qiáng)化教材建設(shè)國家事權(quán)，分層規(guī)劃，完善職業(yè)教育教材的編寫、審核、選用、使用、更新、評價(jià)監(jiān)管機(jī)制。引導(dǎo)地方、行業(yè)和學(xué)校按規(guī)定建設(shè)地方特色教材、行業(yè)適用教材、校本專業(yè)教材。（十六）完善質(zhì)量保證體系。建立健全教師、課程、教材、教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、信息化、安全等國家職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)地方結(jié)合實(shí)際出臺(tái)更高要求的地方標(biāo)準(zhǔn)，支持行業(yè)組織、企業(yè)參與制定標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)。完善職業(yè)教育督導(dǎo)評估辦法，加強(qiáng)對地方履行職業(yè)教育職責(zé)督導(dǎo)，做好中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估和高等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)社會(huì)需求能力評估。健全國家、省、學(xué)校質(zhì)量年報(bào)制度，定期組織質(zhì)量年報(bào)的審查抽查，提高編制水平，加大公開力度。強(qiáng)化評價(jià)結(jié)果運(yùn)用，將其作為批復(fù)學(xué)校設(shè)置、核定招生計(jì)劃、安排重大項(xiàng)目的重要參考。六、打造職業(yè)教育品牌（十七）提升中外合作辦學(xué)水平。
六盤水信息職業(yè)學(xué)校招初高中生學(xué)一技之長，創(chuàng)一片藍(lán)天，學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)！
實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，采取合并、合作、托管、集團(tuán)辦學(xué)等措施，建設(shè)一批中等職業(yè)學(xué)校和質(zhì)量專業(yè)，注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實(shí)技術(shù)技能基礎(chǔ)和合格文化基礎(chǔ)的生源。支持有條件的中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要試辦社區(qū)學(xué)院。推進(jìn)高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實(shí)施好“雙高計(jì)劃”，集中力量建設(shè)一批高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)職業(yè)本科學(xué)校和專業(yè)，保持職業(yè)教育辦學(xué)方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變。一體化設(shè)計(jì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)各層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案銜接，支持在培養(yǎng)周期長、技能要求高的專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤╅L學(xué)制培養(yǎng)。鼓勵(lì)應(yīng)用型本科學(xué)校開展職業(yè)本科教育。按照專業(yè)大致對口原則，指導(dǎo)應(yīng)用型本科學(xué)校、職業(yè)本科學(xué)校吸引更多中高職畢業(yè)生報(bào)考。（六）促進(jìn)不同類型教育橫向融通。加強(qiáng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，在普通中小學(xué)實(shí)施職業(yè)啟蒙教育，培養(yǎng)掌握技能的興趣愛好和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)能力。探索發(fā)展以專項(xiàng)技能培養(yǎng)為主的特色綜合高中。推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校與普通高中、高等職業(yè)學(xué)校與應(yīng)用型大學(xué)課程互選、學(xué)分互認(rèn)。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校開展補(bǔ)貼性培訓(xùn)和市場化社會(huì)培訓(xùn)。
其中實(shí)訓(xùn)管理及其數(shù)據(jù)資源的構(gòu)成如下：a)實(shí)訓(xùn)模塊：實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)設(shè)備展示、線上、線下實(shí)訓(xùn)報(bào)名預(yù)約、實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)工具、實(shí)訓(xùn)資源發(fā)布、實(shí)訓(xùn)檔案生成、實(shí)訓(xùn)模式支持、實(shí)訓(xùn)檔案管理、實(shí)訓(xùn)效果評估；b)數(shù)據(jù)資源：實(shí)訓(xùn)類資源庫（文本、圖片、動(dòng)畫/仿真模擬等）、實(shí)訓(xùn)模式庫、實(shí)訓(xùn)檔案庫、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)庫、實(shí)訓(xùn)資源開發(fā)、應(yīng)用規(guī)范。)實(shí)訓(xùn)單位準(zhǔn)入登記：登記單位基本情況、申請培訓(xùn)項(xiàng)目、師資情況和申請材料；b)實(shí)訓(xùn)單位變更登記：實(shí)訓(xùn)單位的資格審查、違規(guī)違法記錄。c)實(shí)訓(xùn)單位預(yù)約登記：實(shí)訓(xùn)單位實(shí)訓(xùn)申請信息、實(shí)訓(xùn)教師信息、實(shí)訓(xùn)學(xué)員信息登記；d)實(shí)訓(xùn)單位信息發(fā)布：實(shí)訓(xùn)單位的申請、計(jì)劃安排、變更等信息的多途徑發(fā)布。)實(shí)訓(xùn)教師管理：實(shí)訓(xùn)教師登記、實(shí)訓(xùn)教師培訓(xùn)記錄、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)評估記錄、實(shí)訓(xùn)教師授課紀(jì)錄；b)實(shí)訓(xùn)學(xué)員管理：實(shí)訓(xùn)學(xué)員情況登記、實(shí)訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)情況登記。)項(xiàng)目庫管理：對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及其相關(guān)文件進(jìn)行數(shù)字化統(tǒng)一管理，支持檢索；b)知識(shí)庫管理：圍繞實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，采集各種實(shí)訓(xùn)實(shí)例作為培訓(xùn)教學(xué)案例庫，匯聚實(shí)訓(xùn)**成果和專題講座作為**知識(shí)庫，構(gòu)建在線教學(xué)課件和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件庫，進(jìn)行數(shù)字化統(tǒng)一管理，支持檢索。、設(shè)備運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)管理以及耗材管理等。
六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校井然有序的管理，有口碑的學(xué)校，欲看技能誰獨(dú)傲，唯我六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校。
職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，年均增幅達(dá)％，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)覆蓋1000多個(gè)專業(yè)點(diǎn)。——為學(xué)生成才搭建“立交橋”。據(jù)了解，有4500余所職業(yè)學(xué)校支持中小學(xué)開展勞動(dòng)教育實(shí)踐和職業(yè)啟蒙教育，輻射中小學(xué)近11萬所，參與人次超過1500萬，引導(dǎo)青少年樹立技能報(bào)國之志。以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為內(nèi)容的“職教高考”制度不斷完善，成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生和普通高中學(xué)生接受高等職業(yè)教育的主渠道。——為終身學(xué)習(xí)提供豐富資源。財(cái)政連續(xù)10年支持建設(shè)職業(yè)教育國家專業(yè)教學(xué)資源庫。在此基礎(chǔ)上，今年3月“國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”正式上線，覆蓋了19個(gè)專業(yè)大類、396個(gè)高職專業(yè)，匯聚了660余個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫、1000余門在線精品課和2000余門視頻公開課，及420余萬條視頻、圖片、文檔等資源，為學(xué)習(xí)提供充足數(shù)字資源。報(bào)讀六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，學(xué)會(huì)技能和本領(lǐng)，成為社會(huì)有用的人才。鐘山區(qū)什么是職業(yè)學(xué)校好選擇
報(bào)讀六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校，各行各業(yè)爭著要。納雍中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)
六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校怎么樣：一個(gè)地區(qū)的學(xué)校有很多，而家長和學(xué)生就要在這么多的學(xué)校中選出適合自己孩子的 學(xué)校報(bào)讀,很多家長問到六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校怎么樣?接下來一起去看看： 概況介紹 六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校始建于1995年11月23日，原名：“**六盤水市消防支隊(duì)職業(yè)學(xué)校”，2004年經(jīng)六盤水市教 育局批準(zhǔn)更名為“六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校”; 2005年9月被貴州省**教育委員會(huì)、六盤水市人民、水城軍分區(qū)部批準(zhǔn)定為“市級(jí)**教育培訓(xùn)基地”; 2009年11月23日經(jīng)貴州省農(nóng)業(yè)委員會(huì)批準(zhǔn)在學(xué)校成立“水城濟(jì)通農(nóng)業(yè)機(jī)械化駕?！? 2012年9月貴州省教育廳、貴州省司令部批準(zhǔn)為“貴州省學(xué)生軍訓(xùn)基地和學(xué)生軍訓(xùn)承訓(xùn)單位”; 納雍中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)
貴州燁隆教育發(fā)展有限公司屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。貴州燁隆教育是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營理念;“誠守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)高中，**教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。貴州燁隆教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的職業(yè)高中，**教育，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，職業(yè)培訓(xùn)。