深圳中國員工外派跨文化溝通培訓公司

    為什么要進行跨文化溝通培訓？全球化加速、信息大、交通日益發(fā)達、多元文化生活和職場環(huán)境以及日益變化的局勢已經成為當今世界的特點。在一個跨文化的環(huán)境中進行商務活動需要對來自于不同文化背景和國家的人士有清楚的文化差異認知和深度的了解才能保證有效的溝通。為了保障跨文化商業(yè)計劃能帶來比較大化的積極效益，并避免可能導致的文化誤解帶來的風險，跨文化溝通培訓變得必不可缺。加拿大的一項調查顯示，有1/3的海外經理失敗而歸，其中一個主要原因就是跨國企業(yè)未能挑選那些經過文化差異培訓的合適人選去海外或者未能及時對外派人員進行有效的跨文化溝通培訓。在全球性跨國公司中，由于不同國家的文化背景、價值理念、商務禮儀、生活習慣不同，導致企業(yè)商務活動面臨著跨文化溝通難題。如何處理好跨文化溝通，順利進行跨文化管理，是決定國際商務活動成功與否的重要因素之一。 上?？缥幕瘻贤ㄅ嘤柲募液茫可钲谥袊鴨T工外派跨文化溝通培訓公司

    在外語教學中的語言學習和跨文化交際研究以及許多相鄰領域，ICC（InterculturalCommunicativeCompetence，跨文化交際能力）是一個關鍵性概念，它與跨文化教育有著密切的聯(lián)系。隨著全球化速度加快，各國間交流頻繁，外語教學目標從強調語言技能的培養(yǎng)轉向跨文化交際技能、語用能力等綜合素質培養(yǎng)。語言能力通常包括：CommunicationCompetence（溝通能力），InterculturalCompetence（跨文化能力），GlobalCompetence（全球勝任力）等能力。其中，跨文化能力指我們對于文化差異的意識，它決定了能否和不同文化背景的人進行恰當交流?！つ菓斎绾闻囵B(yǎng)跨文化交際能力？ICC的培養(yǎng)可以通過課堂學習及從生活中學習而逐步發(fā)展。盡管課堂學習通常被認為是“真實”體驗的準備，但“教室”和“真實世界”的二分法是有誤導性的，因為“真實世界”的接觸與課堂學習是同時發(fā)生的。從知識到技能，從意識到態(tài)度，意味著學習不僅發(fā)生在課堂內，也發(fā)生在課堂外，不僅發(fā)生在理論和理解上，還發(fā)生在應用和實踐中?；谡n堂的教學使學生可以獲取有關另一種文化和交流過程的知識，并在老師的指導下反思自己的做法。相比之下，參加跨文化交流或出國留學計劃進行跨文化學習。南京正規(guī)跨文化溝通培訓聯(lián)系方式跨文化溝通培訓需要多長時間？

    南北中文提供兩個方向的跨文化適應：

1.跨國企業(yè)外派來華業(yè)務人員/團隊的跨文化適應：日本，韓國，美國，芬蘭，加拿大，美國，新加坡，印尼，德國，馬來西亞，泰國，阿聯(lián)酋等

2.中國企業(yè)走向國際化外派業(yè)務人員/團隊到其他國家發(fā)展業(yè)務的跨文化適應：美國，歐洲，非洲，東南亞等此外，

3.南北中文還組織更加活潑的跨文化互動活動，讓企業(yè)中來自不同文化地域國籍的人員一起通過輕松有趣的活動增加彼此的文化理解和好感，促進團隊協(xié)作。

跨文化適應培訓均為定制培訓，結合企業(yè)業(yè)務，受訓學員來源國文化，目的國文化，業(yè)務目的等，結合大量的和不斷更新的案例，進行理論和實踐想結合的培訓。歡迎意識到跨文化適應培訓重要性，已經在思考跨文化適應培訓的廣大HR/TM同人聯(lián)系溝通。

    跨文化溝通的關注是從兩個不同的層面展開的：一方面是對不同國家、民族、文化體系間的文化比較，比如東西方文化差異，中日文化差異、日美文化差異等等；另一方面，為了有效的進行上述文化比較和分析，學者們從千差萬別的文化中提取了一些比較重要的維度。比較著ming的如霍夫施泰德的四文化維度，萊恩和迪斯特芬諾的六文化維度，以及斯特羅姆.佩納斯的五文化維度。在這個模型中，不同圖形表示不同文化；與文化圖形相似的較小圖形表示受到該文化影響的個人，兩者差異說明：個體的形成還受文化之外的其他因素的影響；箭頭表示文化之間的信息傳遞。信息圖案與個人圖案的一致性表示，當信息離開它被編碼的文化時，它包含著編碼者所要表達的意圖。但是當信息到達它將被解碼的文化時，解碼文化的影響也變成信息含義的一部分，原始信息的內含意義就被修改了。外籍員工中國跨文化培訓很重要！

    通過七大方面為我們詮釋了文化差異的根源于發(fā)展，這是我不僅*了解了中西方不同的文化現(xiàn)象，更加學習并清楚的明白了這些文化的起源。這七大方面是：文化的概念、宗教文化、建筑文化、飲食文化、服飾文化、禮儀文化、民俗文化。當然這幾大方面并不能概括所有的文化差異，但是它卻系統(tǒng)的歸納了差異的方向和含義。首先，在文化的概念這一章里我們系統(tǒng)的學習了什么是文化、文化是如何形成的、文化的特征、中西方的文化差異還有現(xiàn)如今的我們該如何審視中西方文化差異。在眾多的對文化的定義中，我認為人類學之父英國人類學家，它的定義是：文化或文明，就其廣fan的民族學意義來講，是一復合整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及作為一個社會成員的人所習得的其他一切能力和習慣?？缥幕瘻贤ㄅ嘤柌灰欢ǚ浅ＹF！太倉推薦跨文化溝通培訓定制服務

為什么要進行跨文化溝通培訓？深圳中國員工外派跨文化溝通培訓公司

從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學習、同行密集溝通的教學相長等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標準化運營、大型研學機構的安全管理、教育機構與教育系統(tǒng)資源對接等時下行業(yè)熱點問題。素質教育重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質教育中，銷售成為其中重要的一部分。近年來，我國對于銷售方面發(fā)展出臺了多項扶持政策。事實上，越來越多家長意識到，從“散漫”的服務型到“學習導向、標準化、規(guī)律化”的服務型之間，確實需要過渡期。不能讓孩子“零準備入學”，已經成為了家長們的共識。雖然中國企業(yè)外籍人員對外漢語培訓，教外國人學中文行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標準和共識，如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關注的焦點。深圳中國員工外派跨文化溝通培訓公司

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