合肥公辦幼兒園奧爾夫音樂教案

想要提高幼兒音樂教育的質(zhì)量，首先就必須保證音樂教育對幼兒有足夠的吸引力來促使幼兒能主動地參與到音樂學(xué)習(xí)中。奧爾夫音樂律動教育也強調(diào)幼兒才是課堂的主任，要求能通過游戲的方式對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)來提高幼兒在音樂學(xué)習(xí)中的主動性。與傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式相比，奧爾夫音樂教育顯然更加符合幼兒的心理特征，能充分有效地調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的興趣。究其原因主要是以游戲娛樂為主的音樂教學(xué)方式顯然更加符合幼兒活潑好動的性格特征，這就能促使幼兒更為主動地參與到學(xué)習(xí)中。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。奧爾夫的音樂教育思想及其教學(xué)方法，呈現(xiàn)一種開放性。合肥公辦幼兒園奧爾夫音樂教案

奧爾夫有三個主要的學(xué)習(xí)過程：模范——探索——創(chuàng)造。奧爾夫教學(xué)的精髓：1.它是以感受音樂來“代替”學(xué)習(xí)“音樂的，通過音樂游戲的方式讓孩子來感受音樂，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。2.讓視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺交叉使用，充分地調(diào)動孩子的五感，來讓孩子全方面地感受音樂。它順應(yīng)孩子的天性，讓他去聽、去感受、去想象和創(chuàng)造，雖然，表面上看起來孩子沒有學(xué)會什么，但是，長久以后，孩子會對音樂、對人生會有更加細(xì)膩的理解和感受。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。北京雙語幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)奧爾夫音樂設(shè)置了符合中國孩子特點的親子奧爾夫音樂班。

奧爾夫教育之所以不稱為教學(xué)法，即是因為他沒有固定的教案可依循，全賴教學(xué)者自行設(shè)計，因此奧爾夫教學(xué)并沒有標(biāo)準(zhǔn)模式，所以絕大多數(shù)教育者遵循循序漸進(jìn)，教學(xué)過程如同堆疊積木般，一塊塊、一層層慢慢累進(jìn)，直到較后才看得出整個設(shè)計全貌。還有即興創(chuàng)作，并不是讓孩子們在課堂上一直從事音樂上的創(chuàng)作，而運用此一原則，讓他們多思考、勇于表達(dá)、并學(xué)會溝通。通過每一個動作來表達(dá)自己所表達(dá)的內(nèi)容想法，讓更多的孩子理解。樂器合奏也是必不可少的，從合奏中體會演奏音樂的樂趣，并在團(tuán)體中了解合作、協(xié)調(diào)的重要。增強孩子們的節(jié)奏感并隨著節(jié)奏能動起來。節(jié)奏教學(xué)是在教學(xué)中經(jīng)常使用的方法有模仿、即興、說白節(jié)奏、頑固伴奏等。音樂欣賞：是要運用戲劇、律動、樂器演奏、圖形等方式將各類型的聲音或音樂讓學(xué)生辨別及聆聽，以培養(yǎng)聽力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。

奧爾夫音樂材料特點：①豐富性：奧爾夫樂器有兩大類：首一類是無固定音高系列的敲擊樂器，即我們通常稱的打擊樂器。打擊樂器又分為皮革類、木質(zhì)類，金屬類、散響類。第二類是音條樂器，又分為鐘琴，金屬琴，木琴。②安全性：奧爾夫音樂材料的手柄大多數(shù)都是木質(zhì)的，對于兒童特別是處于口腔探索期的兒童是十分安全衛(wèi)生的。③可探索性：可探索性是衡量教具好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。奧爾夫音樂材料除了本身具有的音色之外，還可以通過敲擊或者拆卸去發(fā)出新的音色。另外，還可以結(jié)合身體或者其他生活用品發(fā)出的聲音，使音色更加豐富。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂教育的可貴之處：它是一種綜合的藝術(shù)，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。

奧爾夫的教學(xué)實踐是通過即興性的創(chuàng)造活動開啟了兒童想象力的閘門，把他們放入想象、幻想的自由天際去飛翔。孩子的生活經(jīng)驗沒有受太多的社會影響而定型，因此他們天然對音樂具有創(chuàng)造性，在聽到美妙的聲音時，他們能根據(jù)自己的想象，描繪出一幕幕美麗的畫面，并能通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂去挖掘、去創(chuàng)作，去發(fā)揮想象。當(dāng)他們沒有樂器時，他們能用手、腳等代替樂器進(jìn)行演奏，充分體現(xiàn)對音樂的創(chuàng)造性。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。北京雙語幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)

奧爾夫音樂可以綜合提高表演能力。合肥公辦幼兒園奧爾夫音樂教案

奧爾夫能讓孩子學(xué)到什么？1、提升社交技能：孩子們通過集體課，可以有機會收獲贊賞、學(xué)習(xí)協(xié)作并學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，可以在單獨演奏時候和別的小朋友輪流演奏時以及與一群小朋友在一起合奏時取得在從小成長的家庭環(huán)境中所難以取得的社交體驗。2、情緒自我調(diào)節(jié)能力：引導(dǎo)孩子通過努力克服遇到的困難，學(xué)會正確面對挫折，收獲成功的喜悅。3、認(rèn)知益處和身體上的好處：早期音樂課程還提供了了進(jìn)入學(xué)校前的平穩(wěn)過渡，讓兒童與其他人，包括成年人或年長的兄弟姐妹一起玩耍這會增強他們的自尊心。在身體發(fā)育方面，通過學(xué)習(xí)如何將身體配合音樂律律動做出動作反應(yīng)，將會提高兒童身體的精細(xì)運動機能，為未來的樂?學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。合肥公辦幼兒園奧爾夫音樂教案

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