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在線教育課程也多種多樣，首先課程不是簡簡單單把一個(gè)PPT或者視頻放到網(wǎng)上有人買就是成功，在線教育課程首先是教育的一種形式，任何教育根本的目標(biāo)都是讓學(xué)員學(xué)到東西，正因?yàn)閷W(xué)到東西了，學(xué)員才愿意付費(fèi)。而要讓別人學(xué)到東西，需要的就不只只是一門課程，而是一個(gè)課程體系，課程體系包括這幾個(gè)部分：1、學(xué)習(xí)教材：系統(tǒng)復(fù)習(xí)的參考；2、同伴環(huán)境：相互鼓勵(lì)堅(jiān)持學(xué)下去；3、老師講解：引導(dǎo)學(xué)生入門的關(guān)鍵；4、答疑解惑：幫助不理解同學(xué)手段；5、隨堂作業(yè)：單點(diǎn)學(xué)習(xí)效果的反饋；6、課程實(shí)踐：系統(tǒng)綜合運(yùn)用知識(shí)的練習(xí)；7、考試考核：綜合評(píng)估學(xué)習(xí)能力。課程錄制要注意課件設(shè)計(jì)是要根據(jù)知識(shí)內(nèi)容來制定，由淺到深，由表及里。在線課程字幕添加團(tuán)隊(duì)

課程錄制要注意和學(xué)員互動(dòng)，在線課程的互動(dòng)性一直被用戶所詬病，因此在直播課程中，要多注意與學(xué)生的互動(dòng)，可以在課件設(shè)計(jì)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如：課堂當(dāng)堂內(nèi)容檢測(cè)，單詞的默寫、詩句的默寫、公式的默寫;認(rèn)為某說法正確彈幕打1，錯(cuò)誤打2，快速完成互動(dòng);與學(xué)生直接連麥提問等，都可以成為線上課堂非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。直播時(shí)長30-40分鐘為主，可以預(yù)留出10分鐘左右的時(shí)間專門為學(xué)生答疑解惑，時(shí)長與線下課堂一致，不過長，在學(xué)生接受范圍內(nèi)，利于課程知識(shí)點(diǎn)完整講述。在線課程字幕添加團(tuán)隊(duì)錄制課程注意事項(xiàng)：內(nèi)容要短小精悍。

課程錄制的當(dāng)天–布置場(chǎng)景–測(cè)試相關(guān)設(shè)備，燈光，景別，錄音，電量–與老師溝通閑聊，放松心態(tài)–拍攝前化妝–再次調(diào)整機(jī)位，調(diào)試設(shè)備–拍攝前123，開始，老師2秒后，再開始–仔細(xì)聽老師授課內(nèi)容(以前進(jìn)為原則，有重點(diǎn)，夠活潑)–有問題，當(dāng)錄制結(jié)束(先夸，后直接給與解決方案)–中場(chǎng)休息，給送水—相關(guān)內(nèi)容就近補(bǔ)錄(補(bǔ)錄時(shí)，提前喊進(jìn)去)–開頭和結(jié)尾用近鏡頭開場(chǎng)。課程的互動(dòng)性一直被用戶所詬病，因此在直播課程中，要多注意與學(xué)生的互動(dòng)，可以在課件設(shè)計(jì)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。

制作課程需要注意：課程目標(biāo)往往不是通過個(gè)人的主觀確定的，而是需要經(jīng)過學(xué)理（教育學(xué)、心理學(xué)、課程論等）的驗(yàn)證。唯有朝向客觀才有達(dá)成共識(shí)的可能。如果不能就目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，教研就無法進(jìn)行。比如，地理課程的課程目標(biāo)就可以確定為“像地理學(xué)家一樣思考”；單元目標(biāo)就可以確定為“深刻領(lǐng)會(huì)大氣運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象、規(guī)律、原理，并運(yùn)用這些原理解釋新的現(xiàn)象”；課堂目標(biāo)就可以確定為“理解熱力環(huán)流的現(xiàn)象、規(guī)律、原理，運(yùn)用這些原理去解釋或解決現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象或問題”。課程內(nèi)容往往由教材承載，同時(shí)加上教師提供的補(bǔ)充內(nèi)容。（傳統(tǒng)課程）或者課程內(nèi)容主要有教師提供，以教材為輔助。線上的課程主要分為錄播、直播、圖文專欄等形式。

錄制課程需要注意：在錄制課程之前，一定對(duì)于有一定專業(yè)剪輯基礎(chǔ)，或者是有配置專業(yè)的剪輯人員的話，建議使用PR、AE這種專門的影視后期剪輯軟件，視頻效果肯定是會(huì)更好，但是會(huì)更考驗(yàn)專業(yè)技術(shù)。要注意平臺(tái)的選擇，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳遞十分迅速，但也因?yàn)槿绱?，很多在線教育機(jī)構(gòu)卻不是那么好做，主要原因在于課程資源的泄露。你的客單價(jià)一般是幾百元之間，但是在某寶上可能就只有幾塊錢，這給我們的市場(chǎng)主要競(jìng)爭力帶來了影響。所以選擇一個(gè)有視頻資源保護(hù)的平臺(tái)非常重要，這樣子能很好的解決資源泄露的問題。除去保護(hù)課程資源，自建平臺(tái)還能減少客戶流失率。如果學(xué)員在像騰訊視頻等這種第三方平臺(tái)去搜索某類課程，可以出現(xiàn)各種機(jī)構(gòu)的相關(guān)課程，好評(píng)率、課程價(jià)格、師資力量等這些因素都會(huì)影響學(xué)員選擇，所以選擇在自建平臺(tái)上上架課程，學(xué)員點(diǎn)擊進(jìn)來后只能查看到你的課程，沒有其他機(jī)構(gòu)的課程，能減少客戶流失率。單機(jī)固定鏡頭課程錄制時(shí)較容易實(shí)現(xiàn)的方式。在線課程字幕添加團(tuán)隊(duì)

小課程能讓用戶覺得既能學(xué)到內(nèi)容，也不妨礙自己太多時(shí)間。在線課程字幕添加團(tuán)隊(duì)

課程錄制注意事項(xiàng)：錄制在線課程的視頻聲音，或是錄制視頻解說，在錄制視頻時(shí)，我們也想將視頻內(nèi)老師的課程講解一并錄制下來。我們只需在“錄像的音頻設(shè)備”和“錄像的音頻端口”處進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置即可同時(shí)錄制視頻和聲音的。快速自定義錄像的區(qū)域，方便的延遲錄制功能。使用橙色錄像區(qū)域選擇工具，自定義錄像的區(qū)域。同時(shí)，軟件還有非常方便的快捷鍵操作，在錄像過程中，不需要點(diǎn)開軟件界面，通過簡單的快捷鍵控制軟件的錄像進(jìn)程，挺方便的。為了讓用戶在錄像前做好充分的準(zhǔn)備，我們可以根據(jù)下圖的提示，勾選“延遲錄制”功能，設(shè)置延遲時(shí)間，點(diǎn)擊“延遲錄制”按鈕即可。在線課程字幕添加團(tuán)隊(duì)

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