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    并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語言方式。作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)英語時(shí)，模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中，盡量模仿"音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音，同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對(duì)學(xué)好語音至關(guān)重要。如果你要學(xué)習(xí)英語口語模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。當(dāng)然，如果你模仿你已經(jīng)用"重復(fù)原則"所讀過的和所聽過的，效果就會(huì)更好。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)基本的常識(shí)。我的一位朋友英語口語很棒，當(dāng)他談到學(xué)口語的秘訣時(shí)，他總是說"外國人怎么說，我就怎么說；外國人怎么寫，我就怎么寫。"真可謂一語道破天機(jī)！對(duì)于模仿原則，可以選擇英文電影學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⑽碾娪坝姓鎸?shí)語境、生活的方方面面。聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的課程難度適中，可以輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。廣州智能聽學(xué)盒子價(jià)格

    它所引發(fā)的邊界交融、多元匯聚和認(rèn)知重組，可能引發(fā)人們行為系統(tǒng)的深刻變革。借助此平臺(tái)，教師可以與不同學(xué)科、不同文化背景的成員交流學(xué)習(xí)以豐富自己的學(xué)科知識(shí)，促使教師在與他人的互動(dòng)合作交流中提升素質(zhì)。與此同時(shí)，當(dāng)共同體進(jìn)行群體合作時(shí)，教育會(huì)為教師提供更、更實(shí)用的教育理論知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)，這樣，教師才能有的放矢地開展教育教學(xué)活動(dòng)。智慧學(xué)習(xí)共同體是教師智慧學(xué)習(xí)的有效途徑，同時(shí)也為教師智慧學(xué)習(xí)提供了多元社會(huì)智力支持，**支持和智慧環(huán)境支持。在教師智慧學(xué)習(xí)共同體內(nèi)部，每一位教師都懷著提升自己水平的意愿，珍惜著彼此幫助扶持的珍貴情誼，帶著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和疑難問題，借鑒其他教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及前沿的理論知識(shí)來提升能力。教師智慧學(xué)習(xí)共同體為每個(gè)教師的發(fā)展?fàn)I造了一種和諧互助的氛圍，有助于提升教師的知識(shí)和能力，促進(jìn)教師的發(fā)展。深圳學(xué)生聽學(xué)盒子供應(yīng)聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的課程設(shè)置非常靈活，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

    比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞、句型、語法來表達(dá)**、思想。英語**人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來完成的。學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。英語學(xué)習(xí)方法量的原則編輯多－好，更多－更好，多－好**人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，**人學(xué)習(xí)英語在注重"精"的同時(shí)，必須更加注重"泛"。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛?量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。量的積累是必須的。許多人學(xué)習(xí)英語時(shí)，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書就一個(gè)水平。比如，當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書時(shí)，就會(huì)說"我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了"，學(xué)完一本高等閱讀書，便狂歡"我達(dá)到高等閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級(jí)口語書，就認(rèn)為已有初級(jí)口語水平。讀了一本高等口語書，就認(rèn)為已有高等口語水平。其實(shí)。

    就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。2追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)習(xí)忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本。3發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及性，長期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。END三種學(xué)習(xí)境界1層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。2第二層為好學(xué)所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。3第三層為會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)。聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的課程難度低，可以讓你在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。

    讓教與學(xué)都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；在創(chuàng)新求變的過程中，公司也非常注重融匯貫通，汲取古今中外的智慧，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)教師可以通過博客、微博等方式來總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中取得學(xué)習(xí)成果的經(jīng)驗(yàn)以及反思自己遇到的問題，后形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)。教師還可以利用學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，即將教師學(xué)習(xí)的各種數(shù)據(jù)作出量化的客觀評(píng)價(jià)，并將自己與其他教師相比來發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。教師作為學(xué)習(xí)者參與到智慧學(xué)習(xí)過程中，可以體會(huì)到利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能隨時(shí)隨地把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的快樂，體驗(yàn)到與他人分享學(xué)習(xí)成果的樂趣，同時(shí)，也使教師從學(xué)習(xí)者的角度體驗(yàn)到智慧學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足，以達(dá)到更理想的學(xué)習(xí)效果。●教師作為教育者將**的信息技術(shù)和信息資源運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)教師從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)換為教育者時(shí)，智慧學(xué)習(xí)也會(huì)相應(yīng)轉(zhuǎn)換為智慧教學(xué)。智慧教學(xué)就是在信息化教學(xué)環(huán)境下，教師將**的信息技術(shù)和信息資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的課程難度適中，適合各個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)者。許昌高三聽學(xué)盒子多少錢

聽見時(shí)代聽學(xué)盒子的學(xué)習(xí)方式便捷，滿足您隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)的需要。廣州智能聽學(xué)盒子價(jià)格

    效果更明顯。智慧聽學(xué)系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造更好的氛圍和環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，完善學(xué)生碎片化時(shí)間知識(shí)拓展手段，提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們用更少的時(shí)間獲得更好的學(xué)習(xí)成果，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免了學(xué)生過度用眼影響視力，為推動(dòng)教育“減負(fù)”提供有力保障。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感、樂感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；在創(chuàng)新求變的過程中，公司也非常注重融匯貫通，汲取古今中外的智慧，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。廣州智能聽學(xué)盒子價(jià)格