青學(xué)漁書(shū)向鄉(xiāng)村兒童捐贈(zèng)書(shū)籍
你知道嗎?
70%鄉(xiāng)村兒童只擁有11.1%的圖書(shū)。
在邢坪村半山腰的小學(xué)里有一間教室,在這間教室里,1本彩色圖畫(huà)書(shū),12個(gè)孩子圍著看了3年。
“你想收到什么禮物?”甘肅省會(huì)寧縣楊集鄉(xiāng)邢坪村石岔社柳岔的小學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目走訪時(shí),志愿者們問(wèn)了孩子一個(gè)問(wèn)題。而有一個(gè)8歲的孩子低著頭,小聲地說(shuō)了一句:“我想擁有一本彩色的書(shū)。”施洪予(化名)說(shuō):“爸爸媽媽在我3歲就出去打工了,平時(shí)只有我和奶奶在家,從小看到鄰村的小朋友有圖書(shū)可以看,我也想要,但是媽媽說(shuō)我們家沒(méi)錢(qián)買。”小洪予因家庭貧困,從小到大,他沒(méi)有一樣屬于自己的玩具,他渴望的就是可以擁有幾本課外書(shū)。
“讓鄉(xiāng)村里的孩子們讀上好書(shū),有這么難嗎?”2019 年5 月2 日,亞馬遜中國(guó)攜手扶貧基金會(huì)、北京師范大學(xué)公益研究院聯(lián)合發(fā)布針對(duì)中西部貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告。
調(diào)查顯示,中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源匱乏,高達(dá)74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10 本。
更有超過(guò)36%的兒童一年只讀了不到3 本書(shū);形成鮮明對(duì)照的是,2017 年《中國(guó)城市兒童閱讀調(diào)研報(bào)告》顯示,城市兒童年均閱讀量在10 本以上的占到了64.2%。
施洪予(化名)說(shuō):“爸爸媽媽在我3歲就出去打工了,平時(shí)只有我和奶奶在家,從小看到鄰村的小朋友有圖書(shū)可以看,我也想要,但是媽媽說(shuō)我們家沒(méi)錢(qián)買。”小洪予因家庭貧困,從小到大,他沒(méi)有一樣屬于自己的玩具,他渴望的就是可以擁有幾本課外書(shū)。
截至2019年,在各地循環(huán)書(shū)籍3600萬(wàn)冊(cè),向221所學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍累計(jì)45.2萬(wàn)余冊(cè),為14.35萬(wàn)貧困地區(qū)學(xué)生搭建愛(ài)心圖書(shū)室、捐贈(zèng)課外讀物。那些曾經(jīng)被冷落的閑置書(shū)籍因?yàn)闈O書(shū)公益則成為溫暖貧困山區(qū)孩子精神世界的明燈,為每一個(gè)孩子種下夢(mèng)想,讓貧困地區(qū)的孩子們享有平等獲取知識(shí)的權(quán)利。
項(xiàng)目以各地貧困地區(qū)兒童為受益對(duì)象,通過(guò)社會(huì)公眾及各高校學(xué)生捐贈(zèng)的閑置書(shū)籍,置換成置換成科學(xué)、歷史、文學(xué)、中外名著小說(shuō)、繪本、漫畫(huà)等適合兒童的讀物,捐贈(zèng)至各貧困地區(qū)小學(xué)。
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(1)服務(wù)時(shí)間:長(zhǎng)期
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(2)幫扶地區(qū):各地
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(3)受助對(duì)象:鄉(xiāng)村兒童、留守兒童
- 1.公益證書(shū):捐贈(zèng)書(shū)籍20本以下,書(shū)籍到倉(cāng)核對(duì)后即可在小程序或公眾號(hào)點(diǎn)擊「領(lǐng)取證書(shū)」申領(lǐng)電子版公益捐贈(zèng)榮譽(yù)證書(shū),20本以上可點(diǎn)擊XX填寫(xiě)相關(guān)信息申領(lǐng)紙質(zhì)版公益捐贈(zèng)榮譽(yù)證書(shū)。
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2.進(jìn)度公示:書(shū)籍的每步動(dòng)態(tài)都會(huì)通過(guò)小程序、公眾號(hào)及短信向捐贈(zèng)人展示書(shū)籍動(dòng)態(tài)信息及項(xiàng)目進(jìn)度公示。
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3.公益積分:捐贈(zèng)、評(píng)論、點(diǎn)贊、分享、組隊(duì)等行為可獲得公益積分,積分可用于兌換其它產(chǎn)品或服務(wù)。
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4.平臺(tái)入駐:項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中表現(xiàn)好的的志愿者團(tuán)隊(duì)或高校社團(tuán)組織可提交申請(qǐng)入駐支付寶3小時(shí)公益平臺(tái)。