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在提到“興趣班”這三個(gè)字之前,我想先糾正某一種奇怪的觀點(diǎn):讓孩子上興趣班就是扼殺孩子天性,不讓孩子上興趣班就是順其自然。不知道為什么,或許是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端吧,現(xiàn)在除了從小讓孩子學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)特長(zhǎng)考取證書(shū)的“考級(jí)派”家長(zhǎng)以外,還出現(xiàn)了認(rèn)為孩子就應(yīng)該光玩不學(xué)習(xí)的“反智派”家長(zhǎng)。而且很多也不知道哪兒跑出來(lái)的**,會(huì)向大家傳達(dá)這樣一個(gè)信息:只有中國(guó)家長(zhǎng)才讓孩子上這樣那樣的班,外國(guó)孩子都是傻玩長(zhǎng)大的。事實(shí)真的如此嗎?1、千里迢迢的不去一說(shuō)起興趣班,很多家長(zhǎng)就有一種“拜師學(xué)藝”的心態(tài)。故此務(wù)必一步到位,尋求名師。**典型的是丁俊暉家——從江蘇搬家到廣東。我并不是說(shuō)拜師學(xué)藝的心態(tài)不好,而是假如這樣,我覺(jué)得這就算不得是“興趣班”了,這叫“職業(yè)培訓(xùn)班”。而職業(yè)培訓(xùn)班的討論,不在本文范圍內(nèi)。話題回到興趣班,既然是興趣班,樂(lè)趣是**重要的。所以我們應(yīng)該讓這份樂(lè)趣盡可能的輕松愉快。名師肯定是好的,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),更重要的一點(diǎn),就是離家夠近。小秧的英文外教課就在小區(qū)里,每周有一天的晚上,她在院子里跟小朋友瘋玩傻鬧夠了,一抬腳,就進(jìn)了英文教室。跟外教貧嘴45分鐘,就回家吃吃喝喝然后繼續(xù)跟小朋友玩。而且。 書(shū)法繪畫(huà)班墨香四溢,筆尖勾勒出孩子的天馬行空。名優(yōu)兒童興趣班報(bào)名
相信很多粑粑麻麻也經(jīng)歷過(guò)這種情況:覺(jué)得孩子在這方面有點(diǎn)天賦——一嘗試發(fā)現(xiàn)事情好像不是我想的樣子——接受孩子在這方面沒(méi)有太大的興趣。比如一開(kāi)始我和團(tuán)子?jì)尪加X(jué)得小團(tuán)子性格活潑外放,學(xué)音樂(lè)的時(shí)候?qū)?jié)奏把握的還不賴,平時(shí)看到街舞的視頻也看得津津有味,就陪他去嘗試了一下街舞課,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這娃對(duì)街舞的興趣就是主打一個(gè)「葉公好龍」??去了兩節(jié)課就不愿意去了~可以說(shuō),想要找到孩子真正的興趣點(diǎn),這些「彎路」可能是「必經(jīng)之路」,與其說(shuō)是彎路,不如說(shuō)是「探索之路」。瑞士心理學(xué)家JeanPiaget也曾說(shuō)過(guò):兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程就是探索過(guò)程,他們需要通過(guò)試錯(cuò)來(lái)理解世界,這種探索性的學(xué)習(xí)方式有助于孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣。***的探索,去嘗試各種可能,當(dāng)孩子找到自己的興趣后,他們將會(huì)有自發(fā)的動(dòng)力去深入學(xué)習(xí),這樣的興趣培養(yǎng)才能更好地滿足孩子的心理需求,也更有可能讓他們?cè)谖磥?lái)實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)。 名優(yōu)兒童興趣班報(bào)名每節(jié)興趣班都是定制旅程,滿足孩子獨(dú)特的成長(zhǎng)需求。
六七歲的孩子,對(duì)很多事物都充滿了好奇:看了《**好聲音》就想學(xué)唱歌,看到超級(jí)丹的比賽直播想學(xué)羽毛球,看了郎朗的演奏會(huì)又想學(xué)鋼琴,家長(zhǎng)(微博)們也因此患上興趣班選擇焦慮癥。也許,我們不能告訴你應(yīng)該怎么選擇興趣班,但我們可以告訴你,按照這些誤區(qū)個(gè)案中的想法去選擇興趣班往往達(dá)不到效果。誤區(qū)1根據(jù)家長(zhǎng)的愛(ài)好“我想讓孩子學(xué)……”張先生是個(gè)體育健將,尤其擅長(zhǎng)打羽毛球,他希望把自己的孩子也培養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)高手,將來(lái)可以和他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一決高下。除了每晚讓女兒圍著操場(chǎng)跑兩圈,張先生還給女兒報(bào)了乒乓球班和羽毛球班,每個(gè)***都在體育場(chǎng)館里面度過(guò)。但女兒的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞并不發(fā)達(dá),這些項(xiàng)目讓她身心疲憊,經(jīng)常覺(jué)得覺(jué)不夠睡,發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不好還會(huì)被爸爸罵。**分析只有找到孩子擅長(zhǎng)的才能讓TA的表現(xiàn)“正強(qiáng)化”有的家長(zhǎng)根據(jù)自己的愛(ài)好為孩子選擇興趣班,自己更有參與感;有的家長(zhǎng)喜歡“跟風(fēng)”,看到社會(huì)什么科目比較熱門(mén),或者鄰居的孩子都在學(xué),也給自己的孩子報(bào)了名,而有的家長(zhǎng)則鼓勵(lì)子女去學(xué)習(xí)家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)的愛(ài)好,并希望子女能做好。這些都是家長(zhǎng)選擇興趣班常見(jiàn)的誤區(qū)。為孩子選興趣班,要依據(jù)孩子的天賦、特長(zhǎng)。孩子在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)表現(xiàn)更突出。
03再者。興趣班的課程設(shè)置是否科學(xué)合理同樣至關(guān)重要。這包括課程內(nèi)容是否貼合孩子的年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平,是否能夠適應(yīng)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)能力與身心狀況,以及在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,能否切實(shí)幫助孩子在相關(guān)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技能提升與知識(shí)積累。如果興趣班的課程既能滿足孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)需求,又能助力其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,那么這樣的興趣班便具有報(bào)名的價(jià)值,值得家長(zhǎng)考慮。反之,倘若課程**是為了打發(fā)孩子的時(shí)間,**停留在表面的玩樂(lè)層面,對(duì)孩子的成長(zhǎng)并無(wú)實(shí)質(zhì)性幫助,那么家長(zhǎng)大可以放棄此類選擇。畢竟,家長(zhǎng)為孩子報(bào)興趣班,初衷往往是希望孩子能夠在興趣培養(yǎng)的過(guò)程中有所收獲、有所進(jìn)步。04**后,經(jīng)濟(jì)因素是報(bào)興趣班時(shí)**重要的基礎(chǔ)。如今,興趣班的費(fèi)用呈逐年遞增之勢(shì),并且許多興趣班一旦開(kāi)始學(xué)習(xí),便需要孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持。這意味著學(xué)習(xí)周期可能長(zhǎng)達(dá)五年、六年,甚至十年、八年之久。如此一來(lái),累積的費(fèi)用將是一筆不小的開(kāi)支。以我的孩子學(xué)習(xí)花樣滑冰為例,培訓(xùn)費(fèi)用每半年就會(huì)進(jìn)行一次調(diào)整,且每次都是上漲的趨勢(shì)。即便面對(duì)費(fèi)用的不斷增加,由于不忍心讓孩子半途而廢,只能無(wú)奈地咬牙繼續(xù)支付高昂的費(fèi)用。這充分說(shuō)明,在決定是否為孩子報(bào)名興趣班時(shí)。 書(shū)法班從握筆姿勢(shì)到作品創(chuàng)作,培養(yǎng)細(xì)致與堅(jiān)持。
**和教練一致認(rèn)為,越早學(xué)越好,4-6歲是溜冰的開(kāi)始適齡期。早點(diǎn)開(kāi)始學(xué),可以在自由、無(wú)意識(shí)之中,掌握溜冰的竅門(mén)。詳細(xì)內(nèi)容如何選擇興趣班之關(guān)鍵二:警惕興趣班選擇的4大誤區(qū)誤區(qū)一:不了解孩子的興趣,盲目報(bào)班解析:在平時(shí)的家庭生活中,父母要多留心觀察寶寶,看準(zhǔn)了寶寶對(duì)哪些事物感興趣,然后從這些已有的興趣下手。比如,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)圍棋感興趣,媽媽可以買(mǎi)來(lái)圍棋,讓孩子學(xué)習(xí)下圍棋。在學(xué)下棋的過(guò)程中,應(yīng)該從圍棋的基本規(guī)則及入門(mén)知識(shí)開(kāi)始,當(dāng)寶寶碰到不懂或疑難問(wèn)題的時(shí)候,媽媽一定要耐心地不厭其煩地進(jìn)行指點(diǎn),在開(kāi)始的博弈過(guò)程中,要故意讓寶寶贏棋,這樣能更有效地激發(fā)孩子學(xué)棋的興趣和深入學(xué)習(xí)的自信心。**查看詳細(xì)內(nèi)容誤區(qū)三:縮小了寶寶的興趣范圍,狹隘報(bào)班解析:當(dāng)寶寶對(duì)一樣事物感興趣的時(shí)候,比如,當(dāng)寶寶對(duì)家務(wù)勞動(dòng)產(chǎn)生興趣的時(shí)候,父母不要阻止,而是讓寶寶動(dòng)起手來(lái),充分參與其中。同時(shí),引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察,引發(fā)思考,再適時(shí)傳授一些通俗易懂的科學(xué)知識(shí)。比如,依依幫助媽媽擇菜的時(shí)候,媽媽可以問(wèn)孩子:“你知道蔬菜是怎么長(zhǎng)大的嗎?”然后用淺顯的語(yǔ)言告訴依依蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程,進(jìn)而拓展到其他植物,乃至整個(gè)生物領(lǐng)域。運(yùn)動(dòng)班結(jié)合體能訓(xùn)練與游戲,增強(qiáng)體質(zhì)不枯燥。推薦兒童興趣班培訓(xùn)班
編程課用趣味項(xiàng)目教學(xué),孩子邊玩邊掌握未來(lái)技能。名優(yōu)兒童興趣班報(bào)名
因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,需要雙腿蹬腿前行,這樣腿部就能得到很好的鍛煉,因此對(duì)于肥胖人群來(lái)說(shuō),練習(xí)輪滑是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng),如果處于青少年成長(zhǎng)時(shí)期,經(jīng)常玩輪滑能夠鍛煉孩子的身體,并且?guī)椭⒆娱L(zhǎng)高,促進(jìn)腿部骨骼的增長(zhǎng),以及加快腿部血液循環(huán),同時(shí)放松孩子心情。輪滑也屬于**度的有氧運(yùn)動(dòng),通過(guò)消耗大量的氧氣加速***的速度,同時(shí)可以強(qiáng)化人體的功能,如果不停地加快輪滑時(shí)的速度,可以使心跳速度加快,這樣能夠鍛煉肌肉的耐力,長(zhǎng)期的輪滑運(yùn)動(dòng)可以調(diào)整身體的狀態(tài)。多大的孩子可以練輪滑四歲至五歲的孩子可以開(kāi)始練輪滑。1、一般來(lái)說(shuō),四歲到五歲的孩子都處于快速增長(zhǎng)的時(shí)期,而這個(gè)時(shí)期孩子特別活潑好動(dòng),十分喜歡運(yùn)動(dòng),這時(shí)如果學(xué)會(huì)了輪滑,就能掌握一種全身性的運(yùn)動(dòng),同時(shí)可以協(xié)調(diào)身體的平衡性,以及協(xié)調(diào)性。2、在這個(gè)年齡段,學(xué)習(xí)連輪滑也可以增加孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,同時(shí)也能增加孩子與外界的溝通能力,也能進(jìn)一步發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,從而提高訓(xùn)練時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。3、四歲到五歲的時(shí)候,孩子的思維方式有直覺(jué)行動(dòng)性思維發(fā)展為具體形象思維,他們可以通過(guò)對(duì)事物的想象以及聯(lián)想,通過(guò),對(duì)輪滑一些動(dòng)作技巧來(lái)進(jìn)行抽象的思維。名優(yōu)兒童興趣班報(bào)名