少兒舞蹈可以促進少兒身心健康的發(fā)展舞蹈是以動作為主要表現(xiàn)方式的，在少兒舞蹈教育中舞蹈動作是主要的教學(xué)方式。少兒處于成長發(fā)育階段，舞蹈教育是促進他們身心健康發(fā)展的有效方式。一方面，少兒舞蹈屬于一種運動，適宜的舞蹈動作和科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練能夠促進少兒骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等生理機能發(fā)育的完善，經(jīng)常參加舞蹈教育相關(guān)的游戲和活動，還能增強少兒的體力。另一方面，少兒舞蹈教育也是一種藝術(shù)教育，當(dāng)音樂響起，為少兒營造一種優(yōu)美、和諧、舒適的訓(xùn)練環(huán)境，在這種美好的氛圍之下，少兒的身心都受到了熏陶。不僅會感覺心情愉悅，而且舞蹈動作就會顯得格外自然、協(xié)調(diào)，加深了他們對藝術(shù)美感的感悟，培養(yǎng)了他們的內(nèi)在氣質(zhì)，促進少兒身心健康的發(fā)展。音之舞培訓(xùn)機構(gòu)少兒舞蹈課程較全。河南少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校加盟
少兒舞蹈訓(xùn)練的注意事項：初練時，不宜做強度很大的練習(xí)。把腿放在與腰同高的物體上，髖部后坐，臀部要平，支撐腿與地面垂直，膝部挺直，被壓腿腳尖向上并有意識地向回勾扣，上身用力向前移動，使被壓腿成一直線。腳尖回勾有利于拉長腿部韌帶、肌肉，上身前移可拉長軀干，特別是脊椎。一條腿壓幾分鐘后，再換另一腿少兒舞蹈基本功之壓腿訓(xùn)練少兒舞蹈基本功之壓腿訓(xùn)練。幾天之后，腿部肌肉變得柔軟而富有彈性時，可進行下一步;被壓腿及支撐腿均挺直，雙手按壓被壓腿膝部，收髖，使身體盡量向前俯壓，以增強膝關(guān)節(jié)后之窩肌的伸展性。安徽幼兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校讓孩子學(xué)習(xí)少兒舞蹈就到音之舞培訓(xùn)機構(gòu)。
少兒舞蹈可以陶冶少兒的性格和情操從少兒時期就已經(jīng)開始。少兒在進行舞蹈學(xué)習(xí)時，感受到的是美好、愉快、輕松的氛圍，通過與其他小朋友的默契配合，與老師心靈的溝通，讓少兒感受到更多美好的事物，容易陶冶少兒的性格，幫助他們塑造熱情、活潑、開朗的性格。舞蹈它的綜合性和豐富性為少兒提供了很好的審美空間。舞蹈是形象的表達情感的一種方式，少兒舞蹈以其獨特的形式讓少兒感受到了對生活的熱愛、對美的事物的欣賞、對丑惡行為的憎厭。通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教育，提高少兒的審美能力，陶冶了少兒的情操。
少兒舞蹈教育對孩子的好處：培養(yǎng)孩子團結(jié)意識，少兒舞蹈教育一般是一種集教學(xué)、訓(xùn)練、排練、表演為一體的教育活動。在教學(xué)、訓(xùn)練、排練、表演等方面有嚴格的統(tǒng)一性、規(guī)范性、強制性。這種統(tǒng)一性、規(guī)范性、強制性有助于培養(yǎng)孩子嚴格的紀律觀念，有助于培養(yǎng)孩子的團結(jié)意識、協(xié)作配合意識、榮譽觀念及團隊意識。在藝術(shù)學(xué)校中其實就算是一個小社會，學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中也能學(xué)習(xí)如何與人交流相處等，這在未來成長中也是一個很好的鋪墊。有利于提高孩子身體素質(zhì)，增強形體與氣質(zhì)美感：舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進兒童的骨骼發(fā)育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質(zhì)。少兒學(xué)習(xí)舞蹈應(yīng)該從哪里入門？
少兒舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使孩子潛移默化地受到藝術(shù)的熏陶，使孩子熱愛生活，并能欣賞美、體驗美。因此在學(xué)習(xí)的過程中，鑒賞水平也會得到提高，孩子懂得美的審視。少兒學(xué)舞，并非“純玩”而是在“玩”中學(xué)有所成，學(xué)有所用因為它是一門做不了假的藝術(shù)舞蹈不僅只在課堂平日里，舞蹈訓(xùn)練基本都在教室中完成，而很多的舞蹈訓(xùn)練又都是以群舞的形式進行，這就需要大家相互幫助。孩子們通過群舞練習(xí)，學(xué)會了合作，相互協(xié)作力變強，集體觀念明確。而在課堂上的學(xué)習(xí)是有限的，所以老師們更提倡孩子們可以在有條件的情況下，去到更多更大的舞臺上去鍛煉。少兒舞蹈對孩子有好處。貴州兒童舞蹈機構(gòu)加盟
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少兒舞蹈能夠促進兒童智力發(fā)展舞蹈可以啟迪智慧，發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、記憶力以及增強兒童的自信心。兒童舞蹈表演需要兒童的步態(tài)、手勢、動作比日常生活中要夸張一些，在表演一些簡單的動作時發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造性，讓兒童自己來選擇、自己來設(shè)計、自己來表演。讓每個兒童積極、主動、自信地參與到表演中去，既滿足了兒童的自我表現(xiàn)需要，又讓不同發(fā)展水平的兒童都有表現(xiàn)的機會。使平常比較內(nèi)向、沒有表現(xiàn)機會、體會不到自己表現(xiàn)能力的幼兒有了展示自己的機會。在表演舞蹈的過程中兒童要記住動作的順序及動作與音樂的配合，這樣在表演的同時也發(fā)展了記憶力，為兒童以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的，在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力，尤其是自編自演的作品，能促進孩子智力發(fā)展。河南少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校加盟
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