云南實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證代辦

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-02-16

不確定度要求  

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)對(duì)開展的全部?jī)?nèi)部校準(zhǔn)項(xiàng)目(參數(shù))評(píng)估測(cè)量不確定度,應(yīng)在校準(zhǔn)證書或記錄中報(bào)告測(cè)量不確定度和(或)給出對(duì)其計(jì)量規(guī)范或相應(yīng)條款的符合性聲明。一般情況下,校準(zhǔn)結(jié)果應(yīng)包括測(cè)量結(jié)果的數(shù)值y和其擴(kuò)展不確定度U。應(yīng)在校準(zhǔn)證書中注明不確定度的包含因子和包含概率,可以使用以下文字描述:“本報(bào)告中給出的擴(kuò)展不確定度是由標(biāo)準(zhǔn)不確定度乘以包含概率約為95%時(shí)的包含因子k?!睌U(kuò)展不確定度的數(shù)值應(yīng)不超過兩位有效數(shù)字,并且應(yīng)滿足以下要求:  1) **終報(bào)告的測(cè)量結(jié)果的末位,應(yīng)與擴(kuò)展不確定度的末位對(duì)齊;  2) 應(yīng)根據(jù)GB/T8170《數(shù)值修約規(guī)則與極限數(shù)值的表示和判定》的規(guī)則進(jìn)行數(shù)值修約。在校準(zhǔn)證書中報(bào)告測(cè)量不確定度的來源時(shí),應(yīng)包含校準(zhǔn)期間短期的不確定度分量。 CNAS 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可對(duì)環(huán)境有什么要求?認(rèn)證認(rèn)可有哪些要求?云南實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證代辦

檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的能力建設(shè)及順利通過認(rèn)可是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,無法一蹴而就。項(xiàng)目管理的成敗直接關(guān)系到目標(biāo)的達(dá)成。項(xiàng)目成功,則意味著投入了設(shè)備、時(shí)間、場(chǎng)地、人員和資金等資源,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)可通過的階段目標(biāo),同時(shí)也收獲了規(guī)范管理、團(tuán)隊(duì)歷練、能力提升的成果,并為下一步業(yè)務(wù)發(fā)展和市場(chǎng)開拓奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有賴于高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室專業(yè)人員團(tuán)隊(duì)。管理體系的建立實(shí)施是一個(gè)PDCA(策劃-執(zhí)行-檢查-提高)的循環(huán),是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程,需要管理層的重視和全員參與,認(rèn)可通過表明實(shí)驗(yàn)室管理體系已建立了基本框架,認(rèn)可通過不是終點(diǎn),而是管理不斷完善的下一個(gè)起點(diǎn)。

云南實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證代辦申請(qǐng)辦理cnas實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可要求條件。

為什么要做實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證? 我國(guó)的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可機(jī)構(gòu)是中國(guó)合格評(píng)定認(rèn)可委員會(huì)(簡(jiǎn)稱CNAS),是亞太實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可合作組織(A***C)和國(guó)際實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可合作組織(ILAC)的正式成員。CNAS將依據(jù)CNAS-CL01:2006 idt ISO/IEC 17025 : 2005《檢測(cè)和?;磳?shí)驗(yàn)室能力的通用要求》,按照科學(xué)、公正與國(guó)際通行準(zhǔn)則相一致的原則運(yùn)作中國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可體系。CNAS與簽署互認(rèn)協(xié)議的地區(qū)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可機(jī)構(gòu)之間互認(rèn),既通過我國(guó)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室,在成員國(guó)之間得到互認(rèn)。

    實(shí)驗(yàn)室人員需要進(jìn)行哪些培訓(xùn)。一、實(shí)驗(yàn)室人員上崗培訓(xùn)1.總經(jīng)理/主任培訓(xùn)2.技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)3.質(zhì)量負(fù)責(zé)人培訓(xùn)4.檢測(cè)員培訓(xùn)5.監(jiān)督員培訓(xùn)6.樣品管理員培訓(xùn)7.設(shè)備管理員培訓(xùn)8.文控管理員培訓(xùn)9.授權(quán)簽字人培訓(xùn)10.報(bào)告編寫員培訓(xùn)二、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)類培訓(xùn)1.設(shè)備保養(yǎng)培訓(xùn)2.設(shè)備操作培訓(xùn)3.檢測(cè)技術(shù)培訓(xùn)4.不確定度培訓(xùn)5.方法確認(rèn)培訓(xùn)6.能力驗(yàn)證培訓(xùn)7.期間核查培訓(xùn)8.質(zhì)量控制培訓(xùn)三、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可類培訓(xùn)1.認(rèn)可導(dǎo)入培訓(xùn)6.內(nèi)審員培訓(xùn)7.認(rèn)可前培訓(xùn)8.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審流程培訓(xùn) 昆明CNAS 實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可、CMA資質(zhì)認(rèn)定咨詢、昆明英格爾管理咨詢。

二、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可對(duì)設(shè)施、環(huán)境及設(shè)備的要求    

 設(shè)施和環(huán)境條件    

1 用于檢測(cè)和 / 或校準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施, 包括但不限于能源、 照明和環(huán)境條件,應(yīng)有助于檢測(cè)和 / 或校準(zhǔn)的正確實(shí)施。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保其環(huán)境條件不會(huì)使結(jié)果無效, 或?qū)λ蟮臏y(cè)量質(zhì)量產(chǎn)生不良影響。在實(shí)驗(yàn)室固定設(shè)施以外的場(chǎng)所進(jìn)行抽樣、檢測(cè)和 / 或校準(zhǔn)時(shí),應(yīng)予特別注意。對(duì)影響檢測(cè)和校準(zhǔn)結(jié)果的設(shè)施和環(huán)境條件的技術(shù)要求應(yīng)制定成文件。    

2 相關(guān)的規(guī)范、 方法和程序有要求, 或?qū)Y(jié)果的質(zhì)量有影響時(shí), 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)監(jiān)測(cè)、控制和記錄環(huán)境條件。對(duì)諸如生物消毒、灰塵、電磁干擾、輻射、濕度、溫度、聲級(jí)和振級(jí)等應(yīng)予重視,使其適應(yīng)于相關(guān)的技術(shù)活動(dòng)。當(dāng)環(huán)境條件危及到檢測(cè)和 / 或校準(zhǔn)的結(jié)果時(shí),應(yīng)停止檢測(cè)和校準(zhǔn)。    

3 應(yīng)將不相容活動(dòng)的相鄰區(qū)域進(jìn)行有效隔離。應(yīng)采取措施以防止交叉污染。    

4 對(duì)影響檢測(cè)和 / 或校準(zhǔn)質(zhì)量的區(qū)域的進(jìn)入和使用,應(yīng)加以控制。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)其特定情況確定控制的范圍。    

5 應(yīng)采取措施確保實(shí)驗(yàn)室的良好內(nèi)務(wù),必要時(shí)應(yīng)制定專門的程序。


國(guó)家CNAS實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員的要求。云南實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可認(rèn)證

實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可CNAS流程是什么?云南實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證代辦

實(shí)驗(yàn)室管理體系的建立流程

  1.文件編制

  文件編寫小組按ISO/IEC17025要求編制文件。文件層次一般分為四層:質(zhì)量手冊(cè),程序文件,作業(yè)指導(dǎo)書,操作規(guī)程,記錄和表單。

  文件編制的工作量較大,關(guān)聯(lián)性強(qiáng),切忌照抄照搬,要量體裁衣。文件編制過程實(shí)際上也是規(guī)范流程的過程。文件編制時(shí),應(yīng)同步考慮質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)。

  2.文件發(fā)布

  發(fā)布前要將舊文件和舊記錄表單進(jìn)行清理。經(jīng)過管理層審批,發(fā)布質(zhì)量手冊(cè)和程序文件,第二層和第  一層文件(作業(yè)指導(dǎo)書,操作規(guī)程,記錄和表單)也要陸續(xù)發(fā)布生效。

  3.人員培訓(xùn)

  根據(jù)需求制定培訓(xùn)計(jì)劃。文件編寫人員對(duì)各部門骨干進(jìn)行管理體系文件的培訓(xùn)。組織各部門骨干學(xué)習(xí)認(rèn)可準(zhǔn)則ISO/IEC17025,對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。制定關(guān)鍵崗位人員的任職要求,適時(shí)參加持續(xù)培訓(xùn),保存關(guān)鍵崗位人員的技術(shù)檔案。技術(shù)崗位人員還應(yīng)參加檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)/檢測(cè)技術(shù)方面的培訓(xùn)。



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