香港理工大學(xué)高二/高三學(xué)生本科升學(xué)要花多少錢(qián)

一年制藝術(shù)精英班針對(duì)高二高三藝術(shù)生，需英語(yǔ)達(dá)標(biāo)或通過(guò)測(cè)試，課程融合學(xué)術(shù)英語(yǔ)、SAT培訓(xùn)、港校面試輔導(dǎo)及BTEC課程。BTEC課程側(cè)重創(chuàng)意媒體制作、藝術(shù)理論，搭配實(shí)踐項(xiàng)目培養(yǎng)作品集創(chuàng)作能力，語(yǔ)言培訓(xùn)強(qiáng)化藝術(shù)領(lǐng)域術(shù)語(yǔ)表達(dá)，助力面試中闡述創(chuàng)作理念。本科升學(xué)方向包括倫敦藝術(shù)大學(xué)、香港理工大學(xué)等藝術(shù)院校，專(zhuān)業(yè)覆蓋創(chuàng)意媒體、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。課程周期為一年，通過(guò)密集訓(xùn)練與作品集打磨，幫助藝術(shù)生快速對(duì)接海外藝術(shù)本科，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力與學(xué)歷的同步提升。本科升學(xué)的語(yǔ)言強(qiáng)化課程注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生在海外學(xué)習(xí)和生活中能夠自信地使用第二語(yǔ)言。香港理工大學(xué)高二/高三學(xué)生本科升學(xué)要花多少錢(qián)

對(duì)于初中畢業(yè)至高中階段的學(xué)生，如果想申請(qǐng)海外的本科院校，本科預(yù)科課程的難度和要求較高，需要專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)來(lái)幫助他們做銜接。華海雙語(yǔ)學(xué)校的課程輔導(dǎo)老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉海外名校的申請(qǐng)要求。他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課程涵蓋AP、A-Level、BTEC等多元化課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在輔導(dǎo)過(guò)程中，課程體系會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于高二、高三的學(xué)生，課程輔導(dǎo)能幫助他們快速提高語(yǔ)言水平，達(dá)到目標(biāo)院校的申請(qǐng)要求。對(duì)于初二、初三的學(xué)生，提前接觸預(yù)科課程輔導(dǎo)，能讓他們更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)，為未來(lái)海外本科升學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)校的數(shù)字化教學(xué)與反饋平臺(tái)能讓學(xué)生和老師及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，調(diào)整輔導(dǎo)策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提升綜合能力，為成功升入海外本科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。澳洲留學(xué)本科預(yù)科定向銜接悉尼大學(xué)BTEC課程本科升學(xué)課程輔導(dǎo)，為學(xué)生提供了多元化的學(xué)科選擇，滿足不同興趣與發(fā)展需求。

香港非港籍本科升學(xué)聚焦非港籍學(xué)生的特殊需求，提供針對(duì)性的銜接方案。課程包含香港語(yǔ)言強(qiáng)化，適應(yīng)本地英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，同時(shí)融入香港教育體系看重的實(shí)踐能力培養(yǎng)，比如案例分析和實(shí)地調(diào)研項(xiàng)目。升學(xué)路徑上，學(xué)生可通過(guò)一年預(yù)科對(duì)接相關(guān)院校，部分項(xiàng)目支持后續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)至其他香港高校。申請(qǐng)階段會(huì)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備符合要求的材料，包括高中成績(jī)、語(yǔ)言證明和個(gè)人陳述，同時(shí)提供面試輔導(dǎo)，模擬香港院校的面試場(chǎng)景。此外還會(huì)解析畢業(yè)后的身份規(guī)劃政策，比如居住滿7年可申請(qǐng)永住居民，以及相關(guān)簽證政策對(duì)就業(yè)的支持。在華海雙語(yǔ)學(xué)校的本科升學(xué)項(xiàng)目中，非港籍學(xué)生可找到一條清晰的香港名校直通的路線，學(xué)校在管理中注重家校溝通，家長(zhǎng)可通過(guò)平臺(tái)實(shí)時(shí)了解學(xué)生狀態(tài)，培養(yǎng)方向直接對(duì)接港校，讓非港籍學(xué)生在升學(xué)過(guò)程中掌握每一步流程。

不少家長(zhǎng)和學(xué)生考慮香港的本科升學(xué)方式，看重的是離家近、文化差異小，同時(shí)能接受?chē)?guó)際化教育。但怎么從內(nèi)地中學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡到香港的大學(xué)，是大家普遍關(guān)心的問(wèn)題。華海雙語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了對(duì)接香港高校的課程體系。學(xué)生在國(guó)內(nèi)就能學(xué)習(xí)符合香港教育體系要求的國(guó)際課程，比如融入香港高校重視的通識(shí)教育內(nèi)容，培養(yǎng)跨學(xué)科思考能力。語(yǔ)言培訓(xùn)方面，除了提升英語(yǔ)水平，還會(huì)針對(duì)性地訓(xùn)練粵語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，畢竟香港很多大學(xué)的課堂和生活場(chǎng)景會(huì)用到粵語(yǔ)。學(xué)術(shù)能力提升上，會(huì)模擬香港大學(xué)的教學(xué)模式，比如小組合作完成項(xiàng)目、課堂演講等，讓學(xué)生提前適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。這種不出國(guó)門(mén)的銜接方式，既能讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中做好準(zhǔn)備，又能系統(tǒng)對(duì)接香港本科的入學(xué)要求，減少升學(xué)過(guò)程中的適應(yīng)成本。非港籍高二高三學(xué)生本科升學(xué)定向銜接課程提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和申請(qǐng)支持，幫助學(xué)生順利過(guò)渡到香港的大學(xué)。

三年制AP融合課程特色班為學(xué)生打造了一個(gè)專(zhuān)注且有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。全寄宿封閉管理模式下，學(xué)生遵循統(tǒng)一作息安排，配合手機(jī)管控措施，有效減少外界干擾，保障學(xué)習(xí)專(zhuān)注度。學(xué)校配備專(zhuān)業(yè)班主任、學(xué)術(shù)導(dǎo)師與生活輔導(dǎo)員，形成三位一體的管控體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)生在多元體系中擁有更多選擇，可根據(jù)自身升學(xué)方向靈活切換AP、A-Level或BTEC學(xué)習(xí)路徑，適配不同國(guó)家院校的招生要求。學(xué)習(xí)進(jìn)程采用科學(xué)分階段安排，從語(yǔ)言強(qiáng)化起步，為學(xué)生筑牢語(yǔ)言基礎(chǔ)，使其能夠順暢融入后續(xù)課程學(xué)習(xí)。繼而進(jìn)入系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)階段，扎實(shí)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。隨后開(kāi)展針對(duì)性考試準(zhǔn)備，助力學(xué)生在各類(lèi)升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的升學(xué)輔導(dǎo)，完成從學(xué)業(yè)到職業(yè)的過(guò)渡規(guī)劃，確保學(xué)生在各階段穩(wěn)步提升綜合能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)。通過(guò)這些綜合舉措，學(xué)生能夠順利對(duì)接香港、新加坡、英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大等地的名校本科，開(kāi)啟國(guó)際化精英成長(zhǎng)之路。新加坡本科升學(xué)，學(xué)生可通過(guò)定向銜接課程縮短適應(yīng)期。悉尼大學(xué)本科預(yù)科項(xiàng)目直錄招生

SAT培訓(xùn)本科預(yù)科項(xiàng)目專(zhuān)注于提升學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，為申請(qǐng)海外名打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。香港理工大學(xué)高二/高三學(xué)生本科升學(xué)要花多少錢(qián)

一年制香港本科直通班面向非港籍高二高三學(xué)生，入學(xué)需英語(yǔ)達(dá)標(biāo)或通過(guò)校內(nèi)測(cè)試，課程包含學(xué)術(shù)英語(yǔ)、SAT培訓(xùn)及港校面試輔導(dǎo)。課程設(shè)計(jì)緊扣香港院校要求，學(xué)術(shù)英語(yǔ)聚焦學(xué)術(shù)寫(xiě)作與口語(yǔ)表達(dá)，適配香港課堂的互動(dòng)需求。面試輔導(dǎo)模擬港校常見(jiàn)場(chǎng)景，訓(xùn)練邏輯闡述能力。專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)方向以香港都會(huì)大學(xué)等為起點(diǎn)，支持大二、大三轉(zhuǎn)學(xué)至香港理工大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等，覆蓋計(jì)算機(jī)、商科、傳媒等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)周期緊湊，分階段推進(jìn)語(yǔ)言強(qiáng)化、課程學(xué)習(xí)與申請(qǐng)準(zhǔn)備，通過(guò)全寄宿管理保障專(zhuān)注度，助力學(xué)生快速銜接香港本科教育。香港理工大學(xué)高二/高三學(xué)生本科升學(xué)要花多少錢(qián)

學(xué)識(shí)（廣州）信息科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同學(xué)識(shí)信息科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！