南頭2歲早教視頻

  是否清楚，早教班和早教是兩個概念？

  第三點也是比較關鍵的，很多人在問，早教班值不值得上時，其實問的是，其他孩子都在上，我家不上會不會就落后了？這背后體現(xiàn)的是很大的認知誤區(qū)，或者也可以說是大部分早教中心希望達到的“偷換概念”（因為這樣大家才會去啊）。

  早教，是一種教育理念，這是每個學齡前孩子都需要的啟蒙。但早教班，只是實現(xiàn)的一個場所，換句話說，在家也能早教，去幼兒園也能早教，去圖書館也能早教，去公園也能早教。這些場所沒有高下之分，關鍵還是引導的那個人和引導的方法。 早教方法，從各個方面培養(yǎng)寶寶！南頭2歲早教視頻

早教進行方式：第四、讓嬰兒多接觸大自然。1歲以內的嬰兒應經常到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的熏陶；可帶他們去動物園看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發(fā)展其好奇心；經?？杀雰喝タ纯瓷痰曛嘘惲械母鞣N商品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解說。這樣，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下基礎。另外，經常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。第五、讓嬰兒多與成人交往。為了發(fā)展嬰兒的語言和表達能力，大人應該多跟嬰兒接觸，經常與孩子“說話”、“提問”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑；訓練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡單的動作；給他們講解畫片的內容等。成人，經常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到、發(fā)展，同時能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。阜沙0歲早教加盟快樂是學習的本源，教學要在受教者和施教者情緒都愉快的時候進行，讓情緒成為學習的Z強助力。

視覺4～5個月的寶寶處于色彩敏感期，開始能辨別顏色了，特別是對紅色感興趣。媽媽們可以在嬰兒床的上方懸掛彩色玩具（比較好是紅色的）供嬰兒注視。語言1歲左右的寶寶處于語言發(fā)育敏感期，寶寶說話的欲望越來越強烈，粑粑麻麻應該趁此機會多跟寶寶交流，鼓勵并引導寶寶表達。動作1~2歲的寶寶處于大肌肉發(fā)育敏感期，此時的寶寶是個小小的運動健將。十分熱衷于扶、做、爬、站、走“十八般武藝”玩的不亦樂乎。媽媽們可以多陪寶寶做一些親子運動，當一個合格的陪玩！認知7~12個月的寶寶處于認物敏感期，認物能力增強，能容易的認出物體。媽媽們可以給寶寶看畫面簡潔，顏色顯眼，圖案逼真的繪本，培養(yǎng)寶寶對認知書的喜愛。

比如我們之前看到的“量子波動速讀”，聲稱5分鐘內可以看完一本10萬字左右的書籍，還能把內容完整的復述出來。這種鼓吹的方式，對孩子的記憶力真的有幫助嗎？不少家庭紛紛報名，報名的機構稱“翻得越快，你和宇宙的距離就越近！”幾萬塊，十幾萬塊的培訓費，有大把的家長交。這樣不科學的教學方式，在早教領域也有，有些結構以訓練孩子的膽量為理由，讓9個月的孩子去翻單杠，剛會走路的孩子去快跑，這和上面的例子其本質都是違背科學的。早教為孩子提供的刺激要豐富多彩。

這里的社交啟蒙有兩個層面，首先個就是讓孩子覺得和其他人待在一起是舒服的，也能逐步放心慢慢脫離父母的陪伴；第二個就是讓孩子慢慢具備能力去應對一些小小的社交矛盾。這些非要去早教班嗎？也并不是，只要有心我們完全可以創(chuàng)造很多的機會。但如果父母都是雙職工，老人帶娃的活動范圍比較窄，但不妨就利用早教班作為替補。而對小D來說，因為她性格慢熱，我需要額外提供更多的機會。而這又回到了我之前的三個問題之一，時刻記得自己是為什么而買單。其實，早教這件事Z好的場所是家庭，Z適合教的人就是家長自己。三鄉(xiāng)十個月寶寶早教收費

早教是用科學的方法盡可能早地開發(fā)孩子的潛力，使孩子在各方面的才能都得到充分的發(fā)展。南頭2歲早教視頻

其次，適齡的早教。孩子在0~3歲，處在快速發(fā)育期，每天都在不斷的發(fā)生變化。如果早教不適齡，甚至超綱，對孩子來說也是有害無益的。1-2 歲：在互動游戲中，帶寶寶探索世界，認識自我并鍛煉身體，促進其語言發(fā)展；2-3 歲：重視智商和情商的共同發(fā)展，并幫其養(yǎng)成良好的生活習慣，發(fā)展閱讀興趣；3-4 歲：鼓勵寶寶進行初步探索，養(yǎng)成良好的學習習慣，并發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。因此，針對不同年齡的孩子，早教內容和方式也有區(qū)別，這些在正規(guī)早教機構的課題研究時，也是重中之重的。南頭2歲早教視頻

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