在日常生活中，可以多給孩子創(chuàng)設(shè)一些游戲的生活情景，讓孩子喜歡上做游戲，在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力是很快能夠得到進(jìn)步的，也不要急于求成，找到適合孩子的訓(xùn)練方法，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！
游戲篇
大小西瓜目的：可破除思維的定式和思維慣性
小朋友站成圈。老師指定一個(gè)孩子當(dāng)排頭，說“大西瓜”，但兩手比成小西瓜的樣子；接著第二個(gè)孩子說：“小西瓜”，但兩手比成大西瓜的樣子，依次直到***一人。
反口令游戲目的：可破除思維的定式和思維慣性
老師說一個(gè)口令，孩子按照發(fā)口令做動(dòng)作。
例如說：向前一步走，那幼兒就做向后一步退。
摸紐扣目的：可訓(xùn)練觸覺注意力
找一堆二眼和四眼的紐扣，讓孩子蒙上眼睛將紐扣分分類，可以讓他們?cè)谟|摸紐扣的同時(shí)辨別出哪些是二眼的，哪些是四眼的。
拼圖、下棋讓孩子盡早學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數(shù)；學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法。
舌部是**重要的構(gòu)音***，也是**晚發(fā)育且**關(guān)鍵的構(gòu)音***。感統(tǒng)失調(diào)課程訓(xùn)練
星星孩子家長應(yīng)該如何看待?
有豐富經(jīng)驗(yàn)的兒科發(fā)育行為?？漆t(yī)生已經(jīng)可以在一歲左右，甚至一歲前就對(duì)個(gè)別典型的病例作出自閉癥的診斷。但是在實(shí)際工作中，在多數(shù)情況下醫(yī)生還是會(huì)比較慎重。
醫(yī)生們的確發(fā)現(xiàn)，有些孩子沒有能夠通過篩查，即篩查陽性或可疑陽性，在一歲左右就會(huì)有一些自閉癥的早期征象，例如：叫之不應(yīng)(不是聽力問題);目光不能注視(不是視覺障礙);缺乏對(duì)母親的依戀情感;但是這些孩子并沒有刻板行為;語言沒有出現(xiàn)，卻也在發(fā)育容許的范圍之中。
對(duì)于這樣的孩子，醫(yī)生通常不作出診斷，但給予干預(yù)指導(dǎo);同時(shí)要求每一個(gè)月或兩個(gè)月進(jìn)行一次隨訪**。如果孩子的情況逐漸好轉(zhuǎn)，這是大家都期盼的結(jié)果;如果孩子的問題似乎逐漸明顯，醫(yī)生也會(huì)根據(jù)情況作出**終診斷并開展強(qiáng)化干預(yù)。 感統(tǒng)失調(diào)課程訓(xùn)練認(rèn)知過程是行為和情感的中介；適應(yīng)不良行為和情感與適應(yīng)不良性認(rèn)知有關(guān)。
視覺注意力 1視覺注意包含視覺集中、視覺追蹤、視覺轉(zhuǎn)移三種注意力。視覺集中 靜視在房間里找一樣?xùn)|西，可以是椅子或一盆花，放在前方約60厘米處，讓你的眼睛平視前方，自然眨眼，集中注意力注視這一件物體15分鐘，專心致志地仔細(xì)觀察。然后閉上眼睛，努力在腦海中勾勒出該物體的形象，盡可能詳細(xì)描述，比較好用文字將特征描述出來，然后重復(fù)細(xì)看一遍，如果有錯(cuò)，加以改正。
該方法可以改善觀察力、注意，***和創(chuàng)造力。注視一點(diǎn)在一張白紙上畫一個(gè)黑點(diǎn)，平置于距離眼睛30厘米的地方，目不轉(zhuǎn)睛地連續(xù)盯視1分鐘，盡量不眨眼睛，看黑點(diǎn)下方是否出現(xiàn)白色光暈，然后看白色的墻壁上是否有一個(gè)白色點(diǎn)，從看到墻上白點(diǎn)數(shù)數(shù)，計(jì)算白點(diǎn)消失時(shí)間。每天連續(xù)3次練習(xí)，持續(xù)15天。這種訓(xùn)練會(huì)讓白色光暈出現(xiàn)得越來越快，墻上白點(diǎn)持續(xù)時(shí)間越來越長。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)能***視網(wǎng)膜上的視錐細(xì)胞，視桿細(xì)胞，對(duì)視覺注意力有很好地效果。讀數(shù)字在面前展示250個(gè)數(shù)字，要求準(zhǔn)確、清晰而快速地讀這250個(gè)數(shù)字，把讀錯(cuò)次數(shù)和所用時(shí)間寫下來。隔天一練，堅(jiān)持一段時(shí)間。
6~9歲這個(gè)階段的孩子一旦進(jìn)入小學(xué)，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)就會(huì)突顯出來，這時(shí)要積極參與感統(tǒng)訓(xùn)練，抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期。
6~9歲的孩子平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力有所提高，就可以鼓勵(lì)參加各種球類活動(dòng)，如排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、網(wǎng)球和羽毛球，可以幾個(gè)人對(duì)打，也可以對(duì)墻練習(xí)。
球類運(yùn)動(dòng)對(duì)小肌肉、大肌肉協(xié)調(diào)以及反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。
要是想親子互動(dòng)強(qiáng)的話，可以與孩子一起玩拋球擊掌，準(zhǔn)備一個(gè)質(zhì)量較輕的軟球，將球拋向空中后擊掌數(shù)次，之后接住球，擊掌次數(shù)多者獲勝。
游泳也是這個(gè)年齡段訓(xùn)練感統(tǒng)的一種選擇，在游泳過程中不僅全身都在動(dòng)，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性能夠得到提高，而且由于水對(duì)孩子皮膚的特殊撫觸作用，他們的觸覺防御也會(huì)**降低。 有需求出現(xiàn)時(shí)，在別人不提示的情況下，把需求向別人表達(dá)出來的就是主動(dòng)表達(dá)。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的功能
兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前，首先由**測查孩子的感覺統(tǒng)合能力和智力發(fā)展水平，然后制訂一對(duì)一的訓(xùn)練方案，通過一些特殊研制的教具，以游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練。使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。通過感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，孩子會(huì)有以下方面的進(jìn)步：
1、學(xué)習(xí)能力得到了提高，改善了不良的行為習(xí)慣。
2、提高了人際交往能力及語言表達(dá)能力。
3、身體協(xié)調(diào)性得到了提高。
4、幫助孩子樹立了自信心，塑造了健全的人格。
5、幫助孩子***和調(diào)節(jié)感覺信息，促進(jìn)身體各個(gè)感覺區(qū)域的成熟，從而提高各方面能力。
感覺統(tǒng)合能力的提升能綜合培養(yǎng)孩子各方面技能，鍛煉孩子邏輯思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，塑造***品質(zhì)，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。孩子是個(gè)有機(jī)體，只有大腦及身體感官的組合互動(dòng)，才能形成學(xué)習(xí)能力。
游戲***對(duì)自閉癥兒童認(rèn)識(shí)成人社會(huì)和掌握一定的生活技能起著重要的作用。奉賢南橋語言發(fā)音課程訓(xùn)練
孤獨(dú)癥兒童的目光對(duì)視能力較差，這給他們與人交流造成了一定障礙，也給平時(shí)的語言訓(xùn)練都帶來了一定難度。感統(tǒng)失調(diào)課程訓(xùn)練
幼兒專注力不集中的表現(xiàn)有哪些 表現(xiàn)一：容易走神 1、上課集中注意力時(shí)間短，經(jīng)常東張西望。做小動(dòng)作，如玩鋼筆、抓耳撓腮等； 2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神； 3、一心多用，有始無終，學(xué)習(xí)、做事質(zhì)量低，效率不高； 幼兒專注力不集中的表現(xiàn) 表現(xiàn)二：自控力差 1、不聽從老師的指令，不能遵守課堂紀(jì)律。一件小小的事在他反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒激動(dòng)，并好長時(shí)間平靜不下來； 2、集體活動(dòng)中不能像別人一樣遵守規(guī)則，不能等待，表現(xiàn)為急不可耐； 3、很容易**擾； 4、在無人監(jiān)督的情況下，難以獨(dú)自完成老師布置的課后小作業(yè)； …… 閱讀全文 寶寶專注力不強(qiáng)的原因有哪些 專注力對(duì)孩子的重要性 你知道多少 培養(yǎng)孩子專注力的玩具有哪些 1、組裝玩具 組裝玩具，要求孩子具有動(dòng)手能力，需要不斷的組裝，才能完成，因?yàn)檫@種不斷嘗試、不斷完善的玩法，恰好可以讓寶寶的思維處于不斷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，讓孩子自己動(dòng)手，有助于培養(yǎng)孩子的專注力。 2、拼圖 給寶寶買副拼圖，即可以鍛煉寶寶首演協(xié)調(diào)的能力，也可以培養(yǎng)寶寶手部靈活性，也很有助于培養(yǎng)寶寶的專注力 。感統(tǒng)失調(diào)課程訓(xùn)練
上海市奉賢百音文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。上海百音學(xué)校深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)。上海百音學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。上海百音學(xué)校始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場，以敏銳的市場洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長共贏。