蘭州新科軌道高鐵學(xué)校鐵路客運服務(wù)專業(yè)好不好

盤活現(xiàn)有資源 在校內(nèi)科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

（一）培養(yǎng)一批升級版雙師型教師

雙師型教師是職業(yè)、技工院校在理論結(jié)合實踐教學(xué)、工學(xué)一體培養(yǎng)模式下對教師的必然要求。其本意是教師應(yīng)具備某一職業(yè)的從業(yè)資格，同時還具有專業(yè)化的教學(xué)能力，從而能夠?qū)⒙殬I(yè)知識與技能有效、系統(tǒng)地傳授給學(xué)生。筆者認為這一對雙師型教師的基本要求，放在技工院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培養(yǎng)方面，具有較高的借鑒價值。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不但注重思維模式訓(xùn)練，更要求采用科學(xué)的市場調(diào)查與分析方法，洞悉行業(yè)動態(tài)，挖掘創(chuàng)業(yè)點子。除此之外，還要求創(chuàng)業(yè)者在團隊組建、股權(quán)管理、融資發(fā)展等方面具備相當?shù)膶I(yè)知識。 甘肅新科軌道高鐵學(xué)?；馃釄竺校√m州新科軌道高鐵學(xué)校鐵路客運服務(wù)專業(yè)好不好

       學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，堅持黨的教育方針和“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方向，校園環(huán)境幽雅美觀，創(chuàng)設(shè)了校園、樓道、辦公室多處具有教育意義的文化氛圍。學(xué)校經(jīng)常組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的新生杯***、秋季運動會、歌詠比賽、宿舍文化節(jié)、拔河比賽、趣味運動會、棋藝大賽、兵乓球比賽等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中。大力鼓勵引導(dǎo)學(xué)生舉辦各種課外興趣活動，通過開展形式多樣、健康向上的課外興趣活動，為同學(xué)們培養(yǎng)興趣、發(fā)展個性和展現(xiàn)自我搭建了舞臺。甘肅新科軌道高鐵是公辦的嗎想學(xué)電氣化鐵道供電專業(yè)就到甘肅新科軌道學(xué)校。

 2009年，批準了22個城市的地鐵建設(shè)計劃，總投資8820.3億元，城市軌道交通的專業(yè)前景廣闊。2015年，我國將建設(shè)和建設(shè)158條軌道交通線路，總里程超過4189公里，目前我國近50個城市對軌道交通建設(shè)有要求和條件。

就業(yè)方向

城市軌道交通運營管理專業(yè)主要面向鐵路、地鐵、輕軌等大型旅客運輸企業(yè)和港口運輸企業(yè)，培養(yǎng)旅客運輸生產(chǎn)組織與服務(wù)等綜合職業(yè)能力的技能型人才，為規(guī)劃中的城市軌道客運專線提供人才支撐，主要崗位是面向客運和行車兩大崗位群，其中客運崗位群包括鐵路客運員、票務(wù)管理、客運列車長、地鐵站務(wù)員、車站值班員、值班站長等。行車崗位群包括行車值班員、行車調(diào)度員、運營管理員調(diào)車長等。

 高鐵乘務(wù)專業(yè)：    月薪5000~10000元    就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)以后主要面向全國各大鐵路從事高鐵、動車、地鐵等乘務(wù)人員工作    工作崗位：高鐵乘務(wù)、客運相關(guān)崗位、生產(chǎn)調(diào)度等專業(yè)服務(wù)型崗位    城市軌道運營管理專業(yè)：    月薪5000~8000元    就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)以后主要面向國家鐵路、地方鐵路、城市軌道及相關(guān)軌道運營單位    工作崗位：客運組織、調(diào)度指揮、票務(wù)管理、車站安檢、地鐵安檢等方面的專業(yè)服務(wù)型崗位    軌道通信信號控制專業(yè)：    月薪3000~8000元    就業(yè)方向：畢業(yè)以后主要面向國企，鐵路和地方鐵路還有城市軌道及相關(guān)軌道運營單位    工作崗位：從事鐵道通信信號設(shè)備的維護、設(shè)計、檢修、故障、管理、安裝、施工的專業(yè)技能型崗位    軌道機車供電技術(shù)專業(yè)：    年薪8~10萬    就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)以后主要面向鐵路、地方鐵路、城市軌道及相關(guān)軌道運營單位    工作崗位：軌道交通供電的安裝、調(diào)試、維護和故障處理的專業(yè)技能型崗位想學(xué)無人機操控與維修專業(yè)就到蘭州新科軌道高鐵學(xué)校。

正確認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 培養(yǎng)富有創(chuàng)客精神的新時代工匠

眾所周知，技工院校以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、實用性強的技能型人才為重點。當前，各技工院校不負重托，在工匠精神的**下，著實培養(yǎng)出了一大批職業(yè)化、高技能的畢業(yè)生，為各行各業(yè)輸送了寶貴的勞動力資源。與此同時，技工院校的學(xué)生也在世界技能大賽的舞臺上摘金奪銀，為國爭光。技工教育的人才培養(yǎng)模式及取得的成績值得肯定。

但是，如今技工教育也遇到了一定的發(fā)展瓶頸并存在一些問題。不少技能大賽陷入以“快”為先的魔咒，掐秒表計時，雖然保質(zhì)保量，但似乎在追求的成果方面過于單一、片面。教師對于學(xué)生的訓(xùn)練和備賽往往也以機械式的重復(fù)為主，并語重心長地教導(dǎo)學(xué)生“苦干出成績”，殊不知在這個已經(jīng)到來的創(chuàng)業(yè)時代中，“方向比努力更加重要”這一道理正前所未有地得到印證。技能人才若不懂得思考，不會創(chuàng)造，則很容易在當今激烈的社會競爭中處于劣勢。

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       物流管理是管理類專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，在很多學(xué)校是文理兼招，所以文科生也可以報考。這一專業(yè)系統(tǒng)研究怎樣才能用比較低成本達到既定的客戶服務(wù)水平，平衡服務(wù)優(yōu)勢和成本優(yōu)勢。這一專業(yè)要學(xué)習采購與供應(yīng)管理、庫存管理、運輸管理、倉儲管理、物流企業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理等專業(yè)課程。如果你是喜歡動腦又動手的文科生，喜歡出差，愿意接觸新的事物，那么這個專業(yè)是你的比較好選擇。如果你在大學(xué)期間又注重培養(yǎng)自己的外語能力與公關(guān)能力，打下扎實的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)，今后也可以到跨國公司從事國際物流管理工作，那可是不錯的金領(lǐng)崗位喔！蘭州新科軌道高鐵學(xué)校鐵路客運服務(wù)專業(yè)好不好