楊浦區(qū)創(chuàng)意花園設(shè)計師

來源: 發(fā)布時間:2023-02-03

對景多在入口對面、涌道端頭、廣場焦點、道路轉(zhuǎn)折點、湖池對面、草坪一隅等地設(shè)置景物,一則豐富空間景觀,二則引人人勝。一般多用雕塑、山石、水景、花壇(臺)等景物作為對景正對:在道路、廣場的中軸線端部布置的景點或以軸線作為對稱軸布置的景點。互對:在軸線或風景視線的兩端設(shè)景,兩景相對,互為對景。借景也是景觀設(shè)計常用的手法。通過建筑的空間組合,或建筑本身的設(shè)計手法,借用遠處的景致。如蘇州拙政園,可以從多個角度看到幾百米以外的北寺塔。這種借景的手法可以豐富景觀的空間層次,給人極目遠眺、身心放松的感覺。園林營造中一些具有審美意義的石頭與偉岸、水流相互重疊和相互映襯,寄意于形。楊浦區(qū)創(chuàng)意花園設(shè)計師

水體與植被的運用:(1)山石。常用于室內(nèi)的山石以湖石、黃石、英德石、黃蠟石和石筍為主。當然此外還有大量使用的普通山石,以及用于水池砌邊和鋪底的卵石等等。(2)室內(nèi)綠化與花卉盆景。室內(nèi)植物造景是人們將自然界的植物進一步引入室內(nèi)建筑空間、公共的共享建筑空間中。其共享空間以游、賞為主,也有些用于飲食與休息,空間一般較大,植物景觀宜活潑、豐富多彩,也可設(shè)計地形、山、水、小橋等構(gòu)筑物,如廣州白天鵝賓館及北京昆侖飯店大廳共享空間的景觀。青浦區(qū)大型花園設(shè)計景觀的設(shè)計整體規(guī)劃設(shè)計時大多以地域性為主。

別墅景觀設(shè)計有哪些要求:一,必須要蘊涵生態(tài)性,無論歐式庭院的面積如何,在其景觀設(shè)計時都要達到和諧性,所以在細節(jié)上各位一定要注意要求景觀設(shè)計體現(xiàn)出生態(tài)性,生態(tài)性并非為割裂的、單一的生態(tài),而是和諧的統(tǒng)一的生態(tài)性,甚至在庭院柱子上都應體現(xiàn)出生態(tài)性的雕花。之后再加以草木的搭配,便可使景觀設(shè)計體現(xiàn)出人性化和生態(tài)性的內(nèi)部的景觀,必須要與建筑相互搭配,可以充分發(fā)揮想象力進行設(shè)計。二,整體上必須保證主有次,在景觀設(shè)計時切勿患得患失,一定要有主有次的進行設(shè)計,比如小型的庭院,基本上要使用低矮的灌木,那么在搭配時要選擇小體積的花壇植物,這樣雖然簡單,但是也可以與整體相互搭配,在景觀設(shè)計要求美觀大方的同時,必須具有空間特色,可以再搭配小型噴泉,將景觀要素展現(xiàn)的淋漓盡致。

景觀設(shè)計的基本要素或材料有兩類:硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape)。如果沒有軟硬材料的結(jié)合,景觀設(shè)計不會完整,而且必然達不到要求。因此,就像計算機硬件和軟件之間的相互協(xié)調(diào)以實現(xiàn)平穩(wěn)運行一樣,景觀設(shè)計也需要軟和硬景觀材料的良好搭配,以實現(xiàn)精心構(gòu)建的設(shè)計理念。規(guī)范景觀設(shè)計的職業(yè)標準,極大地有利于我國景觀建設(shè)的發(fā)展,縮短我國城市建設(shè)與國際城市建設(shè)的差距,提升我國設(shè)計人員國際交流的起點。與規(guī)劃,生態(tài),地理等多種學科交叉融合,在不同的學科中具有不同的意義。園林設(shè)計主要是做風景與園林的規(guī)劃設(shè)計,它的要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。

景觀設(shè)計中的道路設(shè)計:這里所說的道路,是指景觀綠地中的道路、廣場等各種鋪裝地坪。它是景觀設(shè)計中不可缺少的構(gòu)成要素,是景觀的骨架、網(wǎng)絡。景觀道路的規(guī)劃布置,往往反映不同的景觀面貌和風格。例如,我國蘇州古典園林,講究峰回路轉(zhuǎn),曲折迂回,而西歐古典園林凡爾賽宮,講究平面幾何形狀。景觀道路和多數(shù)城市道路不同之處,在于除了組織交通、運輸;還有其景觀上要求:組織游覽線路;提供休憩地面。景觀道路、廣場的鋪裝、線型、色彩等本身也是景觀一部分。總之,當人們到景區(qū),沿路可以休憩觀景,景觀道路本身也成為觀賞對象。景觀設(shè)計中噴水景觀的類型:噴霧泉景觀,噴霧泉景觀是利用特別的噴霧噴頭,噴出霧狀般水流。陽光房花園設(shè)計

景觀設(shè)計中鋪裝的表現(xiàn)要素:質(zhì)感,路面肌理在很大程度上依靠材料的肌理向人們傳達各種情感。楊浦區(qū)創(chuàng)意花園設(shè)計師

景觀設(shè)計主要的尺度依據(jù)在于人們在建筑外部空間的行為,人們的空間行為是確定空間尺度的主要依據(jù)。如學校教學樓前的廣場或開闊空地,尺度不宜太大,也不宜過于局促。太大了,學生或教師使用、停留會感覺過于空曠,沒有氛圍;過于局促會失去一定的私密性。因此,無論是廣場、花園或借都綠地都應該依據(jù)其功能和使用對象確定其尺度和比例。關(guān)于具體的尺度、比例,許多書籍資料都有描述,但較好的是在實踐中把握感受。以上就是對景觀設(shè)計的介紹,希望對大家有所幫助。楊浦區(qū)創(chuàng)意花園設(shè)計師

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