如何和孩子更好的相處？1. 剖析孩子每個(gè)階段的特質(zhì)，成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。每一個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，有的花一開(kāi)始，就開(kāi)出了絢麗的花，而有的花，卻需要漫長(zhǎng)的等待。孩子在成長(zhǎng)的不同階段都會(huì)有不同的特質(zhì)和表現(xiàn)，隨之也會(huì)帶來(lái)一系列讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并深入了解才能幫助您更好的從容應(yīng)對(duì)。2. 從生理、心理、社會(huì)及家庭等多方面分析，讓家長(zhǎng)明白孩子為什么會(huì)有“異?！北憩F(xiàn)。造成孩子各種問(wèn)題的原因很多，涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不好的行為和趨勢(shì)。只有明白造成孩子行為偏差的原因才能更好地對(duì)癥下藥。父母對(duì)孩子的要求要采取一致的態(tài)度，兩人不可一人唱白臉，一個(gè)唱黑臉。佛山印象城商圈家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課堂哪家好
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開(kāi)始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。有名心理**郝濱老師曾說(shuō)過(guò)：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí)，家庭教育是對(duì)人的一生影響較深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。佛山順德大良健康管理課程推薦家長(zhǎng)用熟悉的同學(xué)或同齡兒童的優(yōu)良表現(xiàn)來(lái)激發(fā)孩子的上進(jìn)心，作為一種教育策略。
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到各方面發(fā)展。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”。
人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)有名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學(xué)校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書(shū)籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在**，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性是十分必要的。父母課堂的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好的與父母相處，與丈夫相處，與同事朋友相處。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行各方面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。 教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。在處理發(fā)生在周?chē)磉叺娜伺c事的關(guān)系和問(wèn)題時(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)所持的態(tài)度很容易引起共鳴。佛山順德大良健康管理課程推薦
父母課堂的學(xué)習(xí)解決了我自己的育兒困惑和煩惱。佛山印象城商圈家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課堂哪家好
根據(jù)**教科文組織提出的21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個(gè)學(xué)會(huì)”來(lái)組織的，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)與人相處。在我國(guó)比較流行的家庭教育定義是三道教育，由趙雨林學(xué)者于2008年提出，即為生之道，為人之道，為學(xué)之道。簡(jiǎn)稱(chēng)為“3M”。即：“為生之道”以生命健康為中心，由生理保健（?。⑿睦斫】担?lè)）、安全適應(yīng)（安）等三大方面組成；“為人之道”以生命價(jià)值為中心，由生命角色（本）、人格人生（志）、處世修養(yǎng)（交）等三大方面組成；“為學(xué)之道”以生命智慧為中心，由學(xué)習(xí)品質(zhì)（學(xué)）、綜合素養(yǎng)（素）、自主專(zhuān)長(zhǎng)（特）等三大方面組成。佛山印象城商圈家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課堂哪家好