惠州仲愷本科技工學(xué)校招收廣東想學(xué)汽車維修專業(yè)專業(yè)學(xué)生

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)有：汽車維修、新能源汽車檢測與維修、烹飪（中西式）、消防工程技術(shù)、機電一體化、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、數(shù)控加工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、平面設(shè)計、動畫制作、電子商務(wù)、會計、民族音樂與舞蹈、幼兒教育、美容化妝（形象設(shè)計）、護理等。

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校榮譽：廣東省重點技工學(xué)校、廣東省示范性技工學(xué)校、廣東省食品安全示范性學(xué)校食堂、廣東省**預(yù)防教育示范學(xué)校、廣東省科技發(fā)明制作比賽比較好人氣獎、廣東省“**人氣官方微信公眾號”及“**人氣校報?？薄⒒葜菔形拿餍@、惠州市未成年人思想道德建設(shè)先進學(xué)?！靶袢摘劇?、惠州市***屆制造業(yè)技能大賽“***選手培養(yǎng) 單位”、國家職業(yè)技能鑒定所、仲愷高新區(qū)先進基層黨組織、五星級黨建工作示范點、志愿先進校園、奉獻愛心先進單位。 惠州市仲愷技工學(xué)校榮獲省技工院校優(yōu)*教育成果一二三等獎?；葜葜賽鸨究萍脊W(xué)校招收廣東想學(xué)汽車維修專業(yè)專業(yè)學(xué)生

惠洲仲愷技工學(xué)校中的基礎(chǔ)教育系是我校重要的教學(xué)部門，承擔了學(xué)校所有班級的公共基礎(chǔ)課教學(xué)，目前基礎(chǔ)教育系開設(shè)幼兒教育和民族音樂與舞蹈兩大專業(yè)。系部依托多元學(xué)科優(yōu)勢，***的教師團隊，為社會培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)具有獲取新知識、新技能的意識和能力的中高級技能人才。系部建有形體訓(xùn)練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓(xùn)場地，滿足各學(xué)科教學(xué)需要。廣東仲愷本科技工學(xué)校招收14周歲以上學(xué)生惠州市仲愷技工學(xué)校榮獲省“拾大人氣官方微信公眾號”。

    國風雅韻——惠州仲愷技工學(xué)校舉行***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國風漢服T臺秀”大賽為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生技能與才藝，惠州市仲愷技工**于5月10日下午成功舉辦了***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國風漢服T臺秀”大賽。本次活動旨在通過技能展示和藝術(shù)表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升**的整體文化氛圍。本次比賽吸引了眾多漢服及動漫圈愛好者參與，共有不同年級和的近60名學(xué)生報名參加?；顒庸卜譃槿椩u分內(nèi)容，分別是：1.參賽學(xué)生的服裝及整體搭配本次比賽名為“國風漢服T臺秀”，大部分學(xué)生都穿著不同時期的漢服參賽，如唐制、漢制、馬面裙、旗袍等，展現(xiàn)出**傳統(tǒng)之美。也有部分同學(xué)穿著動漫服裝扮演不同角色，展現(xiàn)出一種藝術(shù)碰撞，給人一種視覺上的享受。2.走姿走態(tài)與節(jié)奏感在比賽開始時，學(xué)生通過進場時的走姿走態(tài)體現(xiàn)其氣質(zhì)，體態(tài)動作的流暢性、協(xié)調(diào)性是考核內(nèi)容之一。部分學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏走進比賽展示區(qū)，昂首挺胸，自然大方，眼神自信，體現(xiàn)出其自身的氣質(zhì)。3.動作展示在T臺秀中，動作展示不**是為了吸引觀眾的眼球，更是傳達設(shè)計理念和展示服裝特色的重要方式。學(xué)生需通過自己的著裝、扮演的角色展示出兩個相關(guān)的動作。

惠州市仲愷技工學(xué)校注重辦學(xué)形式多元發(fā)展和辦學(xué)層次的提升，積極構(gòu)建能力為本位，以應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學(xué)體系和課程體系。學(xué)校堅持技工教育與職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定均衡發(fā)展的辦學(xué)方向，成立了與之相配套的惠州市仲愷職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，同時，大力推廣“校企合作”，“訂單式培訓(xùn)”，“工學(xué)結(jié)合”等教學(xué)模式，圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，在建兩個新興產(chǎn)業(yè)，如SMT等技術(shù)的校辦工廠及客服營銷終端，具備技工人才完全培養(yǎng)資格與能力，承接“三+二”直升高職連讀模式，形成中技教育與高技培養(yǎng)相結(jié)合，中等教育與高等教育并舉的辦學(xué)體制。學(xué)校在“****、內(nèi)涵發(fā)展”的思想旗幟下，已建設(shè)成為惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)集全日制技工教育、勞動力技能培訓(xùn)、高技能人才公共實訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定“四位一體”的職業(yè)技能中心，成為廣東省范圍內(nèi)一所特色鮮明、品牌優(yōu)良，具有一定示范**意義的現(xiàn)代技工學(xué)校?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，不斷創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置，更新實訓(xùn)設(shè)備。

一個美的教育環(huán)境，對于學(xué)生來說，是一個立體的、多彩的、富有創(chuàng)造力和吸引力的無聲教科書。惠州市仲愷技工學(xué)校以現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備設(shè)施為重點，以優(yōu)美的校園文化環(huán)境為依托，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為依托，讓學(xué)生在學(xué)習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的***。聽自由之風，筑**之夢，行博學(xué)之事，求篤行之道，繪七彩人生。大膽探索，勇于創(chuàng)新，通過產(chǎn)教融合，不斷提高學(xué)生操作技能和動手能力。以提高學(xué)生專業(yè)技能為導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生參與省、市、區(qū)各級技能大賽。組織舉辦技能節(jié)和各類專業(yè)社團活動，對學(xué)生進行技術(shù)特訓(xùn)和行業(yè)特訓(xùn)。通過校企聯(lián)合，校園專場招聘等，實現(xiàn)與社會需求的對接，促進學(xué)生就業(yè)水平的提高。 惠州市仲愷技工學(xué)校擁有一支經(jīng)驗豐富、銳意進取的師資隊伍?；葜葜賽鸨究萍脊W(xué)校招收廣東無不良嗜好學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校擁有完善的生活配套。惠州仲愷本科技工學(xué)校招收廣東想學(xué)汽車維修專業(yè)專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校實行全封閉管理，堅持“育人為本、徳育為先”的管理理念，強化優(yōu)良人格培養(yǎng)，堅持“面向市場、突出特色、注重技能、保障就業(yè)”的辦學(xué)理念，努力提高核心競爭力，奮力打造質(zhì)量技工教育品牌。堅持“學(xué)以致用”的原則，注重畢業(yè)生的就業(yè)實習安置工作，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

惠州市仲愷技工學(xué)校注重辦學(xué)形式多元發(fā)展和辦學(xué)層次的提升，積極構(gòu)建能力為本位，以應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學(xué)體系和課程結(jié)構(gòu)體系。圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，不斷創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置，更新實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校承接“3+2”直升高職連讀學(xué)習模式，助力學(xué)生參加“3+證書”考試，形成中技教育與高等教育承接貫通的辦學(xué)體制。 惠州仲愷本科技工學(xué)校招收廣東想學(xué)汽車維修專業(yè)專業(yè)學(xué)生