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多和孩子溝通,以促進(jìn)語言發(fā)展聽懂成人對(duì)話,對(duì)嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義,也為今后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此,父母應(yīng)該多和孩子說話,并注意將語言、物體和動(dòng)作聯(lián)系起來,通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進(jìn)一步理解語言。如,媽媽拿一個(gè)小熊讓寶寶摸一摸,抱一抱,并且慢慢地告訴寶寶:“小熊!這是可愛的小熊,你認(rèn)識(shí)嗎?”多重復(fù)幾遍,以后寶寶就知道小熊是什么了,當(dāng)你要他尋找的時(shí)候,他會(huì)指給你它在哪里。學(xué)會(huì)了聽話,或者說具有了理解簡單字句的能力,已經(jīng)意味著寶寶進(jìn)入了說話的***階段,是寶寶在語言發(fā)展上很關(guān)鍵的一步。這個(gè)階段,家長要多和寶寶進(jìn)行語言交流,交流時(shí)要盡量用兒語,可以表情和肢體語言相配合,以便于寶寶理解、學(xué)習(xí)。太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境,生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。泉州口碑好注意力訓(xùn)練來電咨詢
在對(duì)話中教寶貝學(xué)說話寶貝在剛開始說話時(shí)只會(huì)說一個(gè)字,以后逐漸發(fā)展到說單詞。當(dāng)寶貝開始說單詞的時(shí)候,媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話,來擴(kuò)展他的語言表達(dá)能力。例如寶貝說:“水?!眿屵淇梢越又f:“你要喝水,是嗎?媽咪給你喝水,你要喝熱水還是溫水呢?媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧?!毙枰⒁獾氖?,這個(gè)時(shí)候千萬不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說話。當(dāng)寶貝說錯(cuò)單詞或說的不流暢的時(shí)候,千萬不要習(xí)慣性地糾正他們。這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生一種挫敗感,并逐漸畏懼說話,起到適得其反的作用。注意力不集中能訓(xùn)練好嗎學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)?
測評(píng)項(xiàng)目大運(yùn)動(dòng)大動(dòng)作是指寶寶們使用大肌肉來完成各種運(yùn)動(dòng)的能力,例如翻身、坐、站立、走路、跳躍等…大動(dòng)作會(huì)直接地反映出一個(gè)孩子身體發(fā)育成長的程度。精細(xì)動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作主要指孩子的手部動(dòng)作發(fā)展,以及隨之而來的手眼協(xié)調(diào)能力。比如嬰兒時(shí)期的孩子手部柔軟無力,慢慢地能夠進(jìn)行抓握,可以握筆畫畫,可以折紙,自己系扣子、穿衣服、從用勺子吃飯進(jìn)步到用筷子吃飯等等…很多孩子到很大的年紀(jì),還不能自己穿好衣服、系鞋帶,這跟小時(shí)候沒做好精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展訓(xùn)練有不可分割的聯(lián)系。適應(yīng)能力適應(yīng)能力包括孩子對(duì)外界刺激的分析和綜合能力。比如寶寶是否能正常追聽、追試,對(duì)父母的逗引有反應(yīng),以及注意力的發(fā)展。
寶寶一歲左右,家長可以多在孩子哭的時(shí)候問問他,你怎么了?是不是餓了?會(huì)不會(huì)困了?或者在孩子很想吃東西的時(shí)候,你問問他,吃嗎?以上在創(chuàng)造孩子想說話的條件時(shí),家長都要拿出月光寶盒里面唐僧的態(tài)度“你不說我不知道你想要,你想要你就要說啊”。如何讓孩子敢說?孩子想說的時(shí)候,說錯(cuò)了不要用反駁的方式糾正。你說“好”,他學(xué)成了“熬”,你也要說:“很棒,再來一次,h~ao~好”,在寶寶哭鬧的時(shí)候,不要雪姨敲門的態(tài)度問“你說啊你說??!”,他都嚇得慫成球哪還敢說話。患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情;
從出生開始寶寶就會(huì)用聲音表達(dá)自己的喜怒哀樂,比如哭泣和微笑。當(dāng)寶寶面目緊湊雙眉緊鎖的大哭時(shí),不僅能讓監(jiān)護(hù)人為之緊張,還能讓母親瞬間漲奶。所以當(dāng)他不開心,餓了,困了等等希望別人關(guān)注的時(shí)候,就會(huì)用哭聲吸引人。當(dāng)然,開心的時(shí)候會(huì)用微笑,大笑,各種微表情“賣萌”,這都是“語言”。九個(gè)月開始,寶寶會(huì)有意的吸收聽到的聲音,來模仿表達(dá)。除了爸爸媽媽等稱呼之外,寶寶***個(gè)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的詞通常是“不”,并且廣為利用。不要小看這個(gè)“不”字,可以省去很多不必要的哭聲。畢竟說一個(gè)字比嗷嗷哭一頓省事多了。家里的活動(dòng)是否太多?幾歲做注意力訓(xùn)練有用
贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。泉州口碑好注意力訓(xùn)練來電咨詢
分析:忽視語言交流,“語言饑餓”導(dǎo)致孩子不能開口講話孩子說話比較晚,父母往往都從孩子身體上找原因,以為孩子得了什么病,可是卻沒有想過,其實(shí)是自己的教育方法出了問題。比如小鹿想要什么只要手一指,根本不用說話,父母就會(huì)把東西拿到她面前,在這樣的家庭中,小鹿不需要學(xué)習(xí)和使用語言,通過行為就可以達(dá)到效果,語言就被忽視了。外加父母和家里的老人將更多的注意力關(guān)注在孩子物質(zhì)生活的保障上,忽視了與孩子的語言交流和溝通,這對(duì)孩子語言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展等都是嚴(yán)重的損害。泉州口碑好注意力訓(xùn)練來電咨詢
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