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語言是人類分布*****、**平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實(shí)表明：語言在人的一生都占據(jù)著重要地位，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素。長(zhǎng)久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。實(shí)際上，這種認(rèn)識(shí)**是從語言的交際功能出發(fā)的。從語言和“說話人”的關(guān)系這層意思來看，語言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具，同時(shí)也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說話，同樣要表達(dá)一種意思，有的人會(huì)“妙語連珠”，而有的人卻“詞不達(dá)意”？這就是心智能力的差異。孤獨(dú)癥是一種***發(fā)育的精神性疾病，孤獨(dú)癥兒童都存在著不同程度的語言缺點(diǎn)。泉港區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

如果要問人類的哪一些特征**能夠區(qū)別于其他動(dòng)物，恐怕不會(huì)有多少人反對(duì)這一特征定為言語。人類的語言機(jī)能的神經(jīng)心理機(jī)制正在先到腦科學(xué)的推動(dòng)下，不斷取得新的進(jìn)展，大腦也在漸漸地露出它在言語活動(dòng)過程中更為精細(xì)的組織結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)筑。語言活動(dòng)是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)過程，但是家長(zhǎng)知道培養(yǎng)語言能力的關(guān)鍵時(shí)期是在何時(shí)嗎？語言能力是關(guān)鍵期也不僅*是一個(gè)，而是針對(duì)不同的機(jī)能有不同的關(guān)鍵期。口頭語言的關(guān)鍵期一般是在2歲-3歲，書面語言的關(guān)鍵期一般是4歲-5歲。德化提供語言開發(fā)訓(xùn)練哪里好事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)诼牭臅r(shí)候，語言的存在的確只是一個(gè)聲音；

但漢語拼音只是一個(gè)過渡工具，漢語的**還是方塊字。而英語發(fā)展到后期，也出現(xiàn)過非常復(fù)雜的視覺系統(tǒng)，但這種英語書法，只是極少數(shù)人的愛好罷了。寶寶從一出生就具有了形成記憶的能力，他通過各種感官跟周圍的事物相互作用產(chǎn)生記憶，對(duì)于兒童的發(fā)育來說，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展是密不可分的。語言能力并非天生，那么獲得這種能力就一定有起始點(diǎn)。語言能力作為一種高級(jí)認(rèn)知功能，存在學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵期。這種能力靠后天的語言學(xué)習(xí)，那么這種語言能力的積累和我們的記憶力息息相關(guān)。

如何更好學(xué)習(xí)語言。嬰兒學(xué)習(xí)語言***的方式就是和人面對(duì)面的交流，同樣的語句，如果用錄音錄像的方式放出來，學(xué)起來的效果就要差很多?，F(xiàn)在有有些人喜歡用音樂播放器成天對(duì)著孩子反復(fù)播放各種經(jīng)典的朗讀，這些方法看起來是在對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化，但是事實(shí)上，孩子是對(duì)這種事先錄制好的錄音材料并不敏感。更好的方式是家長(zhǎng)讀，或者和孩子一起讀經(jīng)典，這樣效果明顯要好很多。再如，孩子學(xué)英語的時(shí)候，更好的方式是用英語聊天和玩游戲，讓孩子在熟悉的場(chǎng)景下，他更容易去理解語言的意義。語言是只有在場(chǎng)景化和生活化中，才能表現(xiàn)實(shí)際價(jià)值。在這一時(shí)期，如果孩子的語言能力得不到培養(yǎng)，那么孩子成長(zhǎng)后就有可能在語言能力上表現(xiàn)比較好。

也可以在爸爸下班之后，問問寶寶***都跟媽媽玩什么了？這種生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直太容易了。孩子3歲以后可以復(fù)述兩三句話的簡(jiǎn)單故事，4歲就可以自己講故事了，不要打擾孩子的“胡編亂造”，可以給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo)，或者讓孩子學(xué)會(huì)表演繪本，站準(zhǔn)一個(gè)人物，考慮繪本人物是怎么想的，有利于換位思考。***提醒各位，語言發(fā)展不給孩子設(shè)限，不**孩子可以擾民。有房頂?shù)牡胤讲豢梢源蠛按蠼?，也不可以肆意哭鬧，這是規(guī)矩也是禮貌，從兩歲就要嚴(yán)肅對(duì)待，一歲以下叫嬰兒，一歲以上就是幼兒了，如果孩子兩歲還肆無忌憚，那三歲四歲苦的還是家長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)沒有語言或者語言障礙的孤獨(dú)癥孩子來說， 家長(zhǎng)**期盼的就是自己的孩子有***能夠開口說話；南安專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練多少錢

而每一個(gè)孤獨(dú)癥孩子又有著各自的特點(diǎn)和差異；泉港區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

因此，孩子學(xué)習(xí)漢字，關(guān)鍵不在于年齡的早晚，而在于通過什么樣的方式。是自然式的，還是強(qiáng)迫式的，是機(jī)械式的，還是引導(dǎo)啟發(fā)式的？在閱讀以及學(xué)習(xí)過程中也有一種馬太效應(yīng)，也就是，從小就喜歡讀書的孩子，以后會(huì)更加喜歡讀書，并且讀書的能力越來越強(qiáng)。學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵，除了信息的輸入以外，要鼓勵(lì)孩子多說多寫。當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)語言主要就是漢語和英語。漢語是古老的語言，但有極強(qiáng)的生命力；英語則是更精密的語言，兩種語言彼此融合發(fā)展，都是當(dāng)代的高級(jí)語言。泉港區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

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