公司團(tuán)建活動五：找同伴
活動目標(biāo)：
1.通過道具協(xié)助學(xué)員尋找自己的同伴
2.增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。
3.通過道具的使用增強(qiáng)學(xué)員的觀察、溝通能力。
活動道具：拼圖(12塊)
活動程序：
一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù)，每組有多少人來設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。
二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如：每個小圖案是由四小塊拼圖組成的，大家如果找到自己的同伴就請圍成一圈坐好，看哪組比較快。
三、分好組后，可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽等。
活動分享：
1、在尋找同伴的過程中，如何能很快的找齊自己的同伴?
2、你是主動找尋還是被動等待?各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?
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熱身游戲結(jié)束后，到了我們精彩的分組環(huán)節(jié)，教練以報(bào)數(shù)的方式將我們分成了4個小組，通過組內(nèi)推選，選出隊(duì)長、隊(duì)秘、音樂總監(jiān)等角色。同時(shí)對本隊(duì)的隊(duì)標(biāo)、口號、隊(duì)歌展示等進(jìn)行設(shè)計(jì)。團(tuán)隊(duì)小組showtime結(jié)束之后，我們的團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動也真正的開始了！我們先來看看展冀小伙伴們在比賽過程中的精彩表現(xiàn)吧。經(jīng)過當(dāng)天辛苦的團(tuán)隊(duì)比拼，大家此刻肯定很想聽到教練口中宣布奪冠隊(duì)花落哪隊(duì)。那么我們的奪冠隊(duì)伍是？奪冠隊(duì)是？"曼巴隊(duì)" 隨著教練宣布奪冠，我們的獎品也要揭開了。
曼巴隊(duì)獲得特別定制獎牌以及香檳一瓶。展冀張總為奪冠隊(duì)伍戴上獎牌，這滿滿的儀式感…
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公司開展團(tuán)建活動，一般都會玩團(tuán)隊(duì)趣味小游戲，下面是拓展訓(xùn)練小編給大家提供的10個趣味項(xiàng)目，游戲名字非常容易記住，歡迎大家體驗(yàn)。
公司團(tuán)建活動一：反向運(yùn)動
人數(shù)隊(duì)形：10-20人為宜，圍成一個圓圈
游戲方法：
1、參加者圍成一個圓圈，主持人站中間。
2、主持人說“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動作。
3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯，就要宣判出局。
4、后剩下的人即為獲勝。
注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動。
事實(shí)上團(tuán)建的要點(diǎn)，不在于好玩，好玩只是一種呈現(xiàn)方式。現(xiàn)在的團(tuán)建，大多只是關(guān)注形式的好玩、有趣，已經(jīng)越來越偏離“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的初衷了。我們希望回歸本源，回歸團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的。
現(xiàn)在的團(tuán)建形式，開始慢慢偏離團(tuán)建的初衷。過分關(guān)注形式的好玩有趣，而忽略了團(tuán)建的重心。團(tuán)建的重心，應(yīng)該是讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生連接，或者說產(chǎn)生深度連接，并且能夠形成團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)具備的要素。
如果你有過跟同事有這樣的連接，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來你對同事的了解原來這么少。而只要多了解一點(diǎn)，卻能有效地減少彼此的隔閡。
團(tuán)建形式并不重要，關(guān)鍵是能夠彼此產(chǎn)生連接。
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團(tuán)建缺少不了兩個東西，一是文化意識形態(tài)建設(shè) 二是 組織活動建設(shè)
之所以敢說99.9%是失敗的，主要是公司沒有文化意識形態(tài)，意識形態(tài)這個東西，非是hr可以操作的，必須是老板親自操手的；非是老板有錢可以操作的，必須是老板具備文化素養(yǎng)可以實(shí)現(xiàn)的；非是老板具備文化素養(yǎng)可以操作的，必須具備發(fā)動由下到上的組織運(yùn)動可以實(shí)現(xiàn)的很多到這里的hr，與其詢問團(tuán)建怎么做，還不如直接組織一場大家參與的團(tuán)建，通過增加日常交流活動增加彼此熟悉來實(shí)現(xiàn)
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當(dāng)然，不是說團(tuán)建就可以很無聊。
我們的出發(fā)點(diǎn)是連接，為了讓大家體驗(yàn)更好，順帶把它設(shè)計(jì)得好玩，這兩者還是有很大區(qū)別的。
拓展培訓(xùn)被那么多人吐槽，為什么？因?yàn)轫?xiàng)目被帶爛了。傳統(tǒng)的拓展培訓(xùn)，效果往往依靠培訓(xùn)師的“臨場發(fā)揮”。但在項(xiàng)目開始之前，你通常很難了解到培訓(xùn)師的水平到底怎么樣。這樣，團(tuán)建的效果就很難把控。
而我們策劃的團(tuán)建，可以避開這樣的弊端。我們非常重視設(shè)計(jì)，測評、定制、品控、體驗(yàn)的4個品控階段，將培訓(xùn)師對于項(xiàng)目的因素，以及場外支持等因素的影響降到很低。充分確保項(xiàng)目執(zhí)行跟方案一致，達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
創(chuàng)造好的體驗(yàn)，不只是針對參與者而言。我們充分考慮了對于參與者、組織者、決策者的不同需求。
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