事實(shí)上團(tuán)建的要點(diǎn)，不在于好玩，好玩只是一種呈現(xiàn)方式。現(xiàn)在的團(tuán)建，大多只是關(guān)注形式的好玩、有趣，已經(jīng)越來(lái)越偏離“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的初衷了。我們希望回歸本源，回歸團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的。
現(xiàn)在的團(tuán)建形式，開(kāi)始慢慢偏離團(tuán)建的初衷。過(guò)分關(guān)注形式的好玩有趣，而忽略了團(tuán)建的重心。團(tuán)建的重心，應(yīng)該是讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生連接，或者說(shuō)產(chǎn)生深度連接，并且能夠形成團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)具備的要素。
如果你有過(guò)跟同事有這樣的連接，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你對(duì)同事的了解原來(lái)這么少。而只要多了解一點(diǎn)，卻能有效地減少彼此的隔閡。
團(tuán)建形式并不重要，關(guān)鍵是能夠彼此產(chǎn)生連接。
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當(dāng)然，不是說(shuō)團(tuán)建就可以很無(wú)聊。
我們的出發(fā)點(diǎn)是連接，為了讓大家體驗(yàn)更好，順帶把它設(shè)計(jì)得好玩，這兩者還是有很大區(qū)別的。
拓展培訓(xùn)被那么多人吐槽，為什么？因?yàn)轫?xiàng)目被帶爛了。傳統(tǒng)的拓展培訓(xùn)，效果往往依靠培訓(xùn)師的“臨場(chǎng)發(fā)揮”。但在項(xiàng)目開(kāi)始之前，你通常很難了解到培訓(xùn)師的水平到底怎么樣。這樣，團(tuán)建的效果就很難把控。
而我們策劃的團(tuán)建，可以避開(kāi)這樣的弊端。我們非常重視設(shè)計(jì)，測(cè)評(píng)、定制、品控、體驗(yàn)的4個(gè)品控階段，將培訓(xùn)師對(duì)于項(xiàng)目的因素，以及場(chǎng)外支持等因素的影響降到很低。充分確保項(xiàng)目執(zhí)行跟方案一致，達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
創(chuàng)造好的體驗(yàn)，不只是針對(duì)參與者而言。我們充分考慮了對(duì)于參與者、組織者、決策者的不同需求。
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員工工作獲取報(bào)酬**是獲得生理和安全的需要，在這些低層次的需要滿足后，他們往往會(huì)產(chǎn)生交往需要、受尊重的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義：
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，提升員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)明確的分工合作，提高團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)問(wèn)題時(shí)更好處理問(wèn)題的能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)為了共同的目標(biāo)而相互配合，更好、更快的完成任務(wù)。
2、拓展訓(xùn)練可以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力?？梢栽鲞M(jìn)員工間的相互了解，讓員工之間相互包容、相互信任，讓隊(duì)員之間相互尊重，從而拉近員工之間的關(guān)系，讓個(gè)人組成一個(gè)更加緊密的整體。迅速讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)變成一個(gè)人。
公司團(tuán)建活動(dòng)九：好鄰居
游戲規(guī)則：
1、所有人圍成一個(gè)圓圈，一人站在圓心。
2、培訓(xùn)講師宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機(jī)問(wèn)圓圈里的人(比如說(shuō)a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個(gè)人就要互換位置，在互換位置的時(shí)候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個(gè)位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個(gè)人有一個(gè)就沒(méi)有位置，那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開(kāi)始下一輪。
3、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問(wèn)a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場(chǎng)上所有戴眼鏡的人都必須離開(kāi)自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置，這樣沒(méi)有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開(kāi)始下一輪。
4、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場(chǎng)的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)
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能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)精神讓隊(duì)員之間認(rèn)識(shí)到個(gè)體的差異性，可以讓隊(duì)員去相互學(xué)習(xí)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，努力的向更好的方向進(jìn)步。當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成某項(xiàng)個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
還能協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的關(guān)系，增進(jìn)隊(duì)員間的感情。當(dāng)有矛盾出現(xiàn)時(shí)，其他隊(duì)員和團(tuán)隊(duì)中的“領(lǐng)導(dǎo)”會(huì)想法協(xié)調(diào)。隊(duì)員有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的利益而放棄或者暫時(shí)放緩個(gè)人的矛盾，以大局為重。
多次共同面對(duì)一些難題后，隊(duì)員之間會(huì)更加默契，同甘共苦還能讓隊(duì)員之間相互關(guān)心和體諒，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情。
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比例團(tuán)建拓展的課程現(xiàn)在是越來(lái)越龐大，有的擅長(zhǎng)戶外徒步、有的專業(yè)做海灘課程、有的專門(mén)做趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。這樣就可以通過(guò)觀察機(jī)構(gòu)給客戶做的項(xiàng)目，就能判斷機(jī)構(gòu)是哪類課程更在行。我們?cè)?020年海灘主題和趣味運(yùn)動(dòng)主題的課題是相當(dāng)火爆。
再次 選擇合作的基地?；氐倪x擇決定著成本和課程的質(zhì)量，課程是在基地舉行的，所以基地很重要，但有很多機(jī)構(gòu)為了節(jié)省成本打價(jià)格戰(zhàn)，會(huì)選擇一些小型、設(shè)施相對(duì)沒(méi)那么完善的基地，但會(huì)影響課程質(zhì)量。堅(jiān)持選擇專業(yè)、大型基地的拓展機(jī)構(gòu)，對(duì)課程的質(zhì)量更有保證。在勵(lì)進(jìn)拓展訓(xùn)練很多企業(yè)會(huì)選擇去番禺國(guó)瑞拓展培訓(xùn)基地，設(shè)施完善、基地環(huán)境優(yōu)美、配套成熟，讓企業(yè)拓展團(tuán)建的儀式感更強(qiáng)。
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