1.看一個人的素質高低，不能看他對待客戶、上司和貴人等身份比他高的人的態(tài)度，重要是看他對待乙方（當他是甲方）、下屬及服務人員等相對弱勢群體人員的態(tài)度，這是衡量一個人素質問題的看待標準；2.什么叫“不卑不亢”？所謂不卑，是指對比你強勢的人員的時候，這需要一個人能力的支撐；所謂不亢，是指對比你弱勢的人員的時候，這樣一個人才更有親和力；3.所以，不卑不亢，能做到這一點，不僅素質高，同時也一定能有成就；4.瞞上欺下，不僅是沒有素質，更說明其沒有本事，即使有這樣的人爬到了一定的地位，但他的命運并不掌握在自己手中，他只能靠媚上而存活，雖然有一定的生存空間，但這個空間將越來越??；5.為什么在民間十分推崇關公？因為關公是傲上而不忍下、歁強而不凌弱，誰厲害他收拾誰，誰弱小他同情誰，關公這樣的人，正是民間的英雄；6.所謂找到一個好工作，你有本事就一定找得到；而遇到一位好領導，那多少就得有一點運氣了，因為雖然你的牌手，但發(fā)牌的是上帝。7.給你個建議，努力提升自身的能力，要么換一個工作，要么換一個崗位，從此遠離那個不靠譜的上司。知識的故事性、趣味性，遠比知識與道理本身，更具體驗感，而孩子體驗感的提升，非常有助于親子溝通的順暢。深澤一對一親子教育效果
如果一只杯子順時針傳，另一只杯子可以逆時針傳。這一輪，孩子們需要更加專注，因為當孩子接到杯子時，也可能會被問：“你拿到的是什么顏色或圖案的杯子？”非常容易吸引孩子們的注意力。五輪結束后，孩子們可以繼續(xù)從輪開始，父母們也可以發(fā)揮創(chuàng)造力，以更復雜的游戲形式，提高游戲的難度。據說，很多美國父母很喜歡和孩子們在家里玩這個游戲，他們覺得對培養(yǎng)孩子們的專注力非常有效。所以，建議大家多陪孩子玩吧。為什么這個游戲能非常高效地訓練孩子們的專注力？因為裝水的水杯，在傳遞中很容易被年幼小朋友灑掉，為了保證不灑，那么孩子就需要非常專注；當孩子們閉上眼睛時，切斷了視覺通道，孩子們更容易專注于觸覺和聽覺，也能幫助他們非常高效地鍛煉專注力；兩只杯子同時傳遞，除了鍛煉孩子的短期記憶力，還能讓孩子專注于腦海中的想象力——什么顏色的杯子，現在被傳遞到誰手里……孩子們不覺得很有趣，還非常高質量地培養(yǎng)他們專注的習慣。怎樣的玩耍頻率適合孩子？假期里，如果父母們不是很忙，可以每天陪孩子玩一次；非假期的日子，父母們可以陪孩子們每周玩2-3次。游戲適合多大的孩子玩？建議3歲以上的孩子更適合玩這個游戲。橋西區(qū)精英親子教育指導親子之間，如何進行順暢的溝通。
今的內容，我將講述親子溝通的第三個因素，知識的趣味。也就是說，要把知識、道理等內容，講得有意思，講出趣味來，這樣可以大力提高親子溝通的順暢，并能明顯提高溝通的效果。毫不夸張地說，能把知識和道理講得有意思、有趣味，這不僅是一種能力，這更是一種境界。正如我前面課程內容講到的，把知識講出趣味來，可以提高孩子的體驗感，進而提高親子溝通的順暢與效果。但是，在溝通過程中，怎樣才能夠做到有趣味，從而提高溝通過程中的體驗感呢？一種很重要的方法，就是談論歷史名人、典故等，以故事來結合我們所要講的知識與道理，這樣，可以明顯提升趣味性。真實的案例這里，我舉個真實的例子來說明，一個關于學習的案例。有一個男孩，他的父母是我的朋友。男孩剛剛參加中考，馬上要讀高中了，學習成績不錯，尤其是物理成績很好，數學成績也不錯，但他對于數學不感興趣，而且性格比較內向，平常少言寡語的，尤其與父母無法進行交流。我在單獨與男孩聊天時，開始他一直不說話，顯然對于跟長輩交流并不順利。后來我問了他一個問題，本來數學成績不錯，為什么不喜歡數學呢？他說數學并不難學，但他一點兒都感覺不到數學的樂趣，而物理他不僅學得好。同時他讀到許多物理的故事。
平衡教育法：主動思維與被動思維（親子教育**）。在家庭教育里面很多情況被教育的人，會被教育者自我的感受投射進去，那么導致了被教育的人是完全被動的，沒有自我的表現，也自然成為傀儡。也許教育者她（他）自身還沒有領悟到這樣的狀況，但是很多時候都是他們帶著自身人格傾向性，進入教導里面，而導致被教育的人沒有自我表現，形成了失衡的狀態(tài)。那么主動思維，是教育者自我領悟到需要讓被教育的人有著自我感受，這樣的互動才是在動態(tài)之間中相互平衡。比方說：一個家庭孩子在玩玩具，這個時候來了客人，這個時候家長需要讓孩子與客人打招呼，這樣才顯示家教，當客人走進門時候，互動開始。家長：小明，來人了，叫叔叔好。孩子半天抬起頭，說一聲：數數好，（被動思維情況下表達）孩子更多的是重復了家長的話，而沒有自我**思考的思維。同樣，來客人了。家長：小明，來客人了，怎么辦？孩子停下游戲，抬頭看了看，他不知道這個客人是男還女，是老還是年輕，當他看到真實的人，才知道該叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主動思維模式他有著自我思考過程）。所以在家庭教育理念里，更多的是是如何培養(yǎng)孩子：自主性，探索性，創(chuàng)造性。這些都是讓孩子有著主動思維模式。希望你們能夠把教育孩子這件事，當成你值得付出、并做到很好的一項工作，教子成龍、教女成鳳。
親子教育網**發(fā)布《幼兒園大班親子活動：制作環(huán)保袋》（全文共492字），更多幼兒園大班親子活動**新文檔資源請訪問無憂考網親子教育頻道。【活動目標】1、通過親子的共同設計制作，培養(yǎng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。2、從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?！净顒訙蕚洹?、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。2、其他裝飾材料?！净顒舆^程】一、認識廢舊材料――出示各類環(huán)保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）師：你認識這些材料嗎？以前是干什么的？現在還用它嗎？師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什么？二、提議環(huán)保布袋師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環(huán)保袋***我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作？你的創(chuàng)意在哪里？（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環(huán)保袋就做好了--------）三、制作環(huán)保布袋幼兒自帶材料，與家長一同制作環(huán)保布袋。教師在旁做好協(xié)助的工作。四、展示環(huán)保布袋展示環(huán)保布袋，相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。評選出**有創(chuàng)意的環(huán)保袋。幼兒園大班親子活動.doc下載Word文檔到電腦。這當中，有兩個關鍵因素，一是溝通，二是順暢。深澤一對一親子教育效果
家長還要放下焦慮。家長放下了焦慮，孩子的就放下了壓力，學習更輕松，潛力會得到更好地發(fā)揮。深澤一對一親子教育效果
比如物理學家阿基米德、牛頓等人的故事等，他覺得非常有意思。通過提問，男孩開始說話了，這是一個良好的開端。而男孩所談到的內容，也為后面溝通的故事性奠定了基礎。我跟男孩說，他所提到的牛頓和阿基米德，都位列人類科學史的四大物理巨人之一；那么，人類科學史上的四大數學巨人都是誰，知道嗎？男孩說不知道。我跟他講：如果按照時間順序排序，科學史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓；同樣，按照時間順序排序，科學史上四大數學巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說，阿基米德和牛頓，他們倆兒不僅位列四大物理巨人，同時位列四大數學巨人。男孩開始表示不理解，為什么兩位物理巨子同時也是數學巨子呢？我跟他講了數學與物理的關系，然后講凡是物理巨子，一定在物理理論上成就非凡，而物理理論都需要數學做支撐的，所以物理巨人，一定是數學家。同時，我提醒男孩，他不僅要讀那些物理的故事，應當同時去讀物理巨人在數學方面的故事，這樣可以提高他對數學知識的認知和興趣的提升。后來，在男孩父母回來的時候，男孩又開始不吭聲了；我做了一個提示，讓男孩把剛才聊天的內容給大家講述一番。而且是大聲講出來，男孩清了清嗓子。深澤一對一親子教育效果
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