心理督導：所謂“心理督導”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理診療師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學習者在有經(jīng)驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。由于臨床督導在所有與心理學工作有關(guān)的活動中，是比較比較復雜的一環(huán)，督導的總目的是連接科學與實務，臨床督導者不僅要具備心理學的相關(guān)知識，更要具備相當?shù)膶嵺`能力和操作技巧。心理督導也是心理行業(yè)的同行們澄清思路的過程。天河區(qū)網(wǎng)絡成癮心理咨詢師督導課程
心理督導師究竟有什么作用？控制和消除引發(fā)心理疾病的因素：隨著生物醫(yī)學模式向生物心理社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化，使人們不斷明確，心理社會因素對疾病尤其是腦血管疾病、心血管疾病等重要影響，而這些疾病又會直接威脅到人類的生命。在這些疾病的發(fā)展過程中，情緒因素、個性特征、生活事件等起著重要作用。尤其是各種生活事件，如工作長期超負荷、人際關(guān)系的矛盾、意外事故的打擊等，作為社會心理應激源使機體產(chǎn)生應激反應，導致機體出現(xiàn)心理缺陷和心理疾病的傾向，防止個體心理病變的發(fā)生，從而有效疏導、矯正個體的心理異常，及時診療和消除不良心理影響和心理疾病。荔灣區(qū)婚戀心理督導班有經(jīng)驗的心理督導師可以幫助初入心理咨詢行業(yè)者盡快熟悉并進入工作狀態(tài)。
心理督導師要具備的能力：能夠為在機構(gòu)執(zhí)業(yè)的被督提供督導。如果被督在機構(gòu)（私人、慈善等等）執(zhí)業(yè)，除了需要遵守法律法規(guī)、倫理準則和專業(yè)規(guī)范之外，還需要遵守機構(gòu)的制度。督導也需要根據(jù)這些制度的不同，調(diào)整與被督的工作內(nèi)容和方式。能夠建立和維持督導。督導與被督的關(guān)系很大一部分決定了督導工作的效果，就像心理咨詢一樣，建立和維持良好的關(guān)系非常重要。督導的態(tài)度需要是以被督為中心而靈活變通的、尊重的、溫暖而堅定的、開放的、敏銳而主動的、可靠的，并且能夠通過自我反思展現(xiàn)真誠；而不應該是古板的、苛刻的、疏離的、冷漠的、慌亂的，應該避免不恰當?shù)淖晕冶┞丁?/p>
心理督導師要具備的能力：督導工作的設置和邊界也是維持督導的重要因素。比如督導和被督需要一起討論決定督導的目標；被督需要知道督導是怎么工作的；督導需要和被督一起擬定督導協(xié)議等。督導需要能夠識別和修復可能對督導造成影響的威脅。當督導完全破裂時，督導需要能夠識別和處理這樣的情況。督導需要幫助被督以更好的方式呈現(xiàn)自己的工作情況。比如督導可以引導被督去思考，哪些內(nèi)容和討論的問題是相關(guān)的，用什么樣的方式去呈現(xiàn)這些信息等。心理督導需要幫助被督提升與“不同”的來訪者工作的能力。
心理督導的目的：在中間階段則主要學習識別移情、阻抗現(xiàn)象;學習如何對病人的癥狀與診療中表現(xiàn)來的材料建立一個解釋，并把自己的解釋恰當?shù)貍鬟_給被診療者;第三，則是幫助被督者學會自我分析。在診療的結(jié)束階段，工作的重點是幫助被督導識別病人的進步，處理與診療結(jié)束有關(guān)的問題。在督導過程中發(fā)現(xiàn)，比較讓被督者苦惱的問題是如何形成一個解釋，并把自己對病情的理解傳達病人。 他們常希望督導者直接告訴他們該如何做。有經(jīng)驗的督導常要求被督者試著就此作出自己的解釋。此時，他的語言清晰、坦率、中肯。恰好是比較好的分析性解釋。這個過程可以讓被督者明白督導者并沒有“魔法”。在督導中被督者們常常會從天氣、交通、家庭或單位中的事情開始他們談話。通常這些看似無關(guān)的事情其實與他們正經(jīng)歷著的潛意識事情有關(guān)。如果督導從此開始切入，常常會有意想不到的收獲。同時，會很大程度增加被督者對處理病人時的信心。督導師主要的目的是教被督者一些必要的知識與技能以便被督者盡可能好地完成其診療工作。南沙區(qū)專業(yè)的心理督導師機構(gòu)排行榜
心理督導有幫助受督導者專業(yè)認同的作用。天河區(qū)網(wǎng)絡成癮心理咨詢師督導課程
心理督導師要具備的能力：特別督導能力。能夠幫助被督練習特定的咨詢技術(shù)和方法?？找巫蛹夹g(shù)并非咨詢師的必需技能，但對于想要掌握這項技術(shù)的咨詢師，督導的參與可以促進被督的學習。比如在督導中，督導可以協(xié)助被督體驗“空椅子技術(shù)”；在實踐中，提供指導幫助被督把技術(shù)理論和實際操作聯(lián)系起來。能夠提供團體督導團體督導可以幫助被督擴展督導資源，幫助被督互相學習。團體督導和個體督導的設置和操作并不相同。比如團體督導需要考慮如何管理和組織團體；幫助被督思考如何在團體里呈現(xiàn)個案案例；如何應對團體動力（尤其是那些阻礙學習的動力）等。天河區(qū)網(wǎng)絡成癮心理咨詢師督導課程
廣州沈家宏心理咨詢服務有限公司屬于教育培訓的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。沈家宏心理是一家有限責任公司（自然）企業(yè)，一直“以人為本，服務于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團隊，具有心理咨詢，心理培訓，心理督導，心理服務等多項業(yè)務。沈家宏心理以創(chuàng)造高品質(zhì)產(chǎn)品及服務的理念，打造高指標的服務，引導行業(yè)的發(fā)展。