黃埔區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)哪家比較好

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-10

心理督導(dǎo)的崗位要求是:健康的心理狀態(tài)、敏銳的觀察能力、清晰的思維能力、良好的人際溝通能力、足夠的語言分析能力、通曉相關(guān)的倫理法律、通達(dá)的人文社科理念、廣博的文化知識(shí)。由于很高的要求,這就是說對于教育和培養(yǎng)單位來講,不是一蹴而就的工作,而應(yīng)該放長遠(yuǎn)的眼光,做出高質(zhì)量的教育“產(chǎn)品”,短的時(shí)間難以做到。督導(dǎo)是由一個(gè)高資歷的工作人員,對同專業(yè)內(nèi)的下級(jí)或初級(jí)人員提供的一種干預(yù),這種關(guān)系是:評(píng)價(jià)性的;需持續(xù)一定的時(shí)間;同時(shí)具有多個(gè)目標(biāo)-提高下級(jí)人員的專業(yè)能力,監(jiān)控被督導(dǎo)者向來訪者提供的專業(yè)服務(wù)的質(zhì)量,并且對即將進(jìn)入本專業(yè)的人員進(jìn)行評(píng)價(jià)和嚴(yán)格把關(guān)。心理咨詢師在從業(yè)之初和從業(yè)期間,需要定期接受心理督導(dǎo),這是衡量咨詢師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)之一。黃埔區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)哪家比較好

心理督導(dǎo)的工作重點(diǎn)有二種觀點(diǎn):傳統(tǒng)的觀點(diǎn):督導(dǎo)主要是指出學(xué)生醫(yī)治中的錯(cuò)誤,并展示正確的精神分析技巧。注重學(xué)生在醫(yī)治中對病人問題的潛意識(shí)反應(yīng)?,F(xiàn)在的觀點(diǎn):督導(dǎo)的重點(diǎn)不是去探討學(xué)生的問題的潛意識(shí)動(dòng)機(jī),而是去幫助學(xué)生覺察自己的問題。至于問題的解決則由學(xué)生在自我分析或者個(gè)人分析中去完成。心理督導(dǎo)的對象包括了心理異常和心理正常的兩大類人,這兩大類人其實(shí)就是人口的全部。心理督導(dǎo)作用:可以幫助咨詢師,尤其是新入行的咨詢師,及時(shí)調(diào)整咨詢策略。咨詢師在咨詢過程中往往因?yàn)樽陨淼慕?jīng)驗(yàn)等方面原因,有時(shí)會(huì)遇到困難,以致咨詢很難繼續(xù)進(jìn)行下去。這時(shí),就需要督導(dǎo)幫助其尋找原因并修正咨詢策略,以更好地幫助咨客獲得成長和改變。南沙區(qū)兒童心理培訓(xùn)督導(dǎo)費(fèi)用要多少督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識(shí)與技能以便被督者盡可能好地完成其醫(yī)治工作。

非心理咨詢師或醫(yī)治師能否參與督導(dǎo)師的培訓(xùn),答案是肯定的,由于臨床心理督導(dǎo)曾經(jīng)開展成為一門單獨(dú)的學(xué)科,它不只只是協(xié)助學(xué)員處理一些臨床碰到的來訪者心理問題,更能進(jìn)步學(xué)員自身的心理素質(zhì),所謂專業(yè)心理才能,使學(xué)習(xí)者可以愈加精確地看清一個(gè)人或者某個(gè)群體外表的各種復(fù)雜行為背后的心理動(dòng)機(jī)。同理,也為學(xué)習(xí)者提供了一類辦法,協(xié)助他們認(rèn)清本人各種行為背后的動(dòng)機(jī)、愿望以及如何遭到來自從小家庭生長環(huán)境的關(guān)系影響。而這些躲藏的動(dòng)機(jī)愿望常常是學(xué)習(xí)者素日里在認(rèn)識(shí)層面覺得不到的,經(jīng)過督導(dǎo)學(xué)習(xí)還能夠進(jìn)步學(xué)習(xí)者如何改動(dòng)本人的心理才能。當(dāng)然,參與督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)者,應(yīng)具備一定的專業(yè)心理學(xué)問,比方教育工作者,人力資源管理者,行政管理和社工等。

被督導(dǎo)的案例要由被督導(dǎo)者自行挑選,其具體條件是:1、被督導(dǎo)者自己醫(yī)治的案例;2、有醫(yī)治過程的錄音或錄象資料以供督導(dǎo)時(shí)分析使用;3、要選擇醫(yī)治仍然在進(jìn)行的案例,以便將督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)反饋到醫(yī)治之中。4、督導(dǎo)的具體目的不同,所選擇的案例會(huì)有所不同。如不同的醫(yī)治階段、不同類型的問題。心理督導(dǎo)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。維護(hù)和促進(jìn)人的心理健康的過程。其中涉及的關(guān)鍵概念是心理健康。關(guān)于健康,衛(wèi)生組織有一個(gè)定義,即:人的軀體和心理持續(xù)的完善狀態(tài)。由此可以看出,人的心理持續(xù)的完善狀態(tài)即是心理健康。但是這一定義對心理學(xué)研究仍失之籠統(tǒng),什么是“人的心理持續(xù)的完善狀態(tài)”,還需要進(jìn)一步界定,大多數(shù)心理健康專業(yè)人士較后都會(huì)從事督導(dǎo)工作。心理督導(dǎo)師,通俗理解就是心理師的“咨詢師”。

“心理督導(dǎo)”是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下,實(shí)踐咨詢技巧、改進(jìn)咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。心理督導(dǎo)師可促進(jìn)咨詢師的個(gè)人成長。咨詢界有個(gè)說法,你自己能走多遠(yuǎn),你才能帶領(lǐng)你的咨客(求助者、來訪者)走多遠(yuǎn)。因此,咨詢師個(gè)人的心理健康水平是很重要的。心理督導(dǎo)師在咨詢師本人出現(xiàn)心理問題時(shí),可以幫助其恢復(fù)心理健康:心理咨詢、心理醫(yī)治是一種高壓力職業(yè),且長期接觸不良情緒(有人開玩笑把咨詢師比做垃圾桶),因此咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理醫(yī)治。心理咨詢行業(yè),是一種高壓力職業(yè),心理咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理咨詢。黃埔區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)哪家比較好

督導(dǎo)者遵守設(shè)置的行為是對被督導(dǎo)者的較好示范。黃埔區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)哪家比較好

心理督導(dǎo)師,通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預(yù)工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。心理督導(dǎo)(supervision)是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員提升工作能力與心理素質(zhì)一種工作模式。是指心理咨詢是在更有經(jīng)驗(yàn)與更高資質(zhì)督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程;心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過程。由于臨床督導(dǎo)在所有與心理學(xué)工作有關(guān)的活動(dòng)中,是較復(fù)雜的一環(huán),督導(dǎo)的較總目的是連接科學(xué)與實(shí)務(wù),臨床督導(dǎo)者不只要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。黃埔區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)哪家比較好

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