心理督導師職能：1、對心理工作者進行督導；2、對心理咨詢師、心理醫(yī)生進行督導；3、提供團體督導的咨詢與輔導；4、提供和解決深刻的心理問題督導與輔導；5、幫助咨詢師或當事人排解各種心理問題危機。適應人群：1，已經取得心理保健師或心理咨詢師證書，從事相關工作者；2，心理衛(wèi)生醫(yī)務工作者；3，心理學教師及學校心理咨詢老師；4，心理學或醫(yī)學專業(yè)從業(yè)者；5，心理學領域培訓師或咨詢師等。心理督導師報考條件：1、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)博士學位，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。2、具有碩士學位，取得心理咨詢師二級職業(yè)資格證書，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。3、具有心理學、教育學、醫(yī)學副高級及以上專業(yè)技術職業(yè)任職資格，連續(xù)從事心理咨詢工作滿3年。心理咨詢師在從業(yè)之初和從業(yè)期間，需要定期接受心理督導，是心理咨詢的職業(yè)要求。增城區(qū)心理培訓督導
一個合格的督導者要具有下述條件：第1、來源于一個合法的心理醫(yī)治機構或者被有權利的部門認可的合法的心理醫(yī)治機構。第二、督導者本人具有合法的行醫(yī)執(zhí)照。第三、督導者接受過正規(guī)而嚴格的心理醫(yī)治培訓，具有豐富的臨床工作經驗。其資質應得到有關行業(yè)管理部門的認定。第四、督導過程與結果得到相關行業(yè)的認可。第五、督導者與被督導者的現(xiàn)實關系不宜過于緊密。較好由被督導者主動挑選督導者。被督導者要具有下述條件：1、接受過較為系統(tǒng)的心理學理論培訓。2、在合法的心理醫(yī)治機構從事與心理醫(yī)治相關的工作，能合法地與病人建立醫(yī)治關系。3、具有接受督導的主觀愿望，并自行選擇督導者。否則，可由所工作的單位決定督導事宜。黃埔區(qū)情緒障礙心理培訓督導價格心理督導的對象包括了心理異常和心理正常的兩大類人，這兩大類人其實就是人口的全部。
在學習成為心理咨詢師的過程中，很多人經常會表現(xiàn)出焦慮、不安的情緒，有時候這種成長的焦慮還會以盲目地追尋各種流派、各種奇異的咨詢技術表現(xiàn)出來。如果督導師或老師能夠及早告訴學員他們的路多長、路上會遇到什么樣的困惑和困難，以后無論在這個過程中遇到什么問題，心里會有所準備，焦慮情緒也會隨之減輕。所以，心理咨詢帥在從業(yè)之初和從業(yè)期間，必須定期接受心理督導，這是衡量咨詢師是否合格的標準之一，更是心理咨詢師的職業(yè)要求。
心理督導解釋如下：所謂“心理督導”，是對長期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過程的專業(yè)指導。心理督導（supervision）是協(xié)助從事心理相關職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質提升的一種工作模式。是指學習者在有經驗督導者的指導幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過程；心理督導也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識、澄清思路、提升技巧的學習過程。心理督導督導的工作重點：督導的工作重點有二種觀點：傳統(tǒng)的觀點：督導主要是指出學生醫(yī)治中的錯誤，并展示正確的精神分析技巧。注重學生在醫(yī)治中對病人問題的潛意識反應?，F(xiàn)在的觀點：督導的重點不是去探討學生的問題的潛意識動機，而是去幫助學生覺察自己的問題。至于問題的解決則由學生在自我分析或者個人分析中去完成。心理督導師可以幫助已經工作過一段時間的心理咨詢工作者進一步提高專業(yè)技能和自身心理健康素養(yǎng)。
心理咨詢要以三軌道的方式同時進行訓練, 不可缺一, 即: 掌握專業(yè)的知識、積累臨床的實際經驗、配合適當?shù)某掷m(xù)性的教學課程。獲取學識的軌道, 除了自己閱讀書籍以外, 訓練機構要定時提供的“專題討論會” ( sem inar) 讓學習的人參與討論和學習。臨床經驗積累是進行學習的另一軌道, 經由臨床上的嘗試, 包括成功與失敗的體驗而逐漸學習。透過臨床討論會及臨床督導而獲取學習的機會, 是不可缺的第三軌道 。假如缺少督導, 只靠自己暗中摸索, 效果就比較差, 也不容易學到實際性的要領, 還可能會發(fā)生錯誤。心理督導作用：在咨詢師本人出現(xiàn)心理問題時，幫助其恢復心理健康。黃埔區(qū)網絡成癮心理督導機構哪里好
心理督導師的概念是一個全新的創(chuàng)造。增城區(qū)心理培訓督導
心理咨詢師為什么需要督導呢？心理督導是心理咨詢師或醫(yī)治師在有經驗、有資質的督導師的督導師的幫助下，實踐咨詢技巧、監(jiān)控咨詢服務質量、改進咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。需要進行督導的人員包括從事心理咨詢或心理醫(yī)治工作的心理學**、醫(yī)生、教師、非營利性和營利性心理咨詢機構從業(yè)人員等。在心理咨詢比較發(fā)達的國家和地區(qū)，督導制度是心理咨詢帥培訓過程中以及成為心理咨詢師后必不可少的部分，可以說“無督導，不咨詢”。在學習成為心理咨詢師的過程中，很多人經常會表現(xiàn)出焦慮、不安的情緒，有時候這種成長的焦慮還會以盲目地追尋各種流派、各種奇異的咨詢技術表現(xiàn)出來。如果督導師或老師能夠及早告訴學員他們的路多長、路上會遇到什么樣的困惑和困難，以后無論在這個過程中遇到什么問題，心里會有所準備，焦慮情緒也會隨之減輕。增城區(qū)心理培訓督導
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