從化區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行榜

心理督導(dǎo)師的作用：咨詢師自身也存在心理問(wèn)題，他們也需要進(jìn)行心理咨詢。這時(shí)，可進(jìn)行心理督導(dǎo)。咨詢師在他們工作和生活過(guò)程中，也會(huì)遇到很多問(wèn)題，如工作壓力、同事關(guān)系緊張、家庭問(wèn)題和其他生活問(wèn)題，這些問(wèn)題有時(shí)也會(huì)壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，從而表現(xiàn)出心理問(wèn)題癥狀。這些問(wèn)題得不到解決，不只會(huì)影響到咨詢師的心理健康，而且會(huì)影響咨詢效果，對(duì)此，較好的解決辦法是去進(jìn)行心理指導(dǎo)。人人都需要傾訴，心理咨詢師也不例外。傾訴的過(guò)程也是一次心理咨詢的過(guò)程。咨詢師也會(huì)面臨工作壓力，人際關(guān)系問(wèn)題和婚姻等問(wèn)題，這些問(wèn)題有時(shí)也會(huì)壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，怎么辦?找人傾訴是打掃心靈垃圾的較好方法。每個(gè)咨詢師都要有自己的同行朋友，相互督導(dǎo)，相互傾訴，只有這樣，才能輕裝上陣，去積極、有效地解決咨客的心理問(wèn)題。心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。從化區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行榜

國(guó)外對(duì)于心理咨詢的訓(xùn)練，具有兩大特色，其一是重視心理咨詢師的自我了解和自我成長(zhǎng)、關(guān)注咨詢師的人格成長(zhǎng)，對(duì)于精神分析咨詢師，就要求接受一定的自我分析，也叫自我體驗(yàn)，就是說(shuō)，咨詢師/醫(yī)治師自己坐到來(lái)訪者的位置，接受職業(yè)分析醫(yī)治師或者督導(dǎo)的精神分析。國(guó)外心理咨詢/醫(yī)治訓(xùn)練的另一特色，就是督導(dǎo)制度和體系的建立。幾乎每一位心理咨詢師師都有自己的督導(dǎo)。這是一個(gè)種可以保證一個(gè)心理咨詢師自我良好發(fā)展的護(hù)持系統(tǒng)，人由于遺傳秉賦和經(jīng)歷的不同，勢(shì)必會(huì)造成一定程度的主觀性和局限性、勢(shì)必存在著這樣那樣的心理誤區(qū)和盲點(diǎn)，而這些局限性和盲點(diǎn)，勢(shì)必對(duì)于心理咨詢產(chǎn)生一定的消極影響。而由于“當(dāng)事者迷”、由于“自己的刀砍不了自己的把”，這些局限性和盲點(diǎn)，必須通過(guò)外來(lái)的督導(dǎo)的幫助來(lái)消除。從化區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行榜隨著國(guó)內(nèi)心理咨詢行業(yè)的發(fā)展以及心理咨詢、心理醫(yī)治從業(yè)人員的增加，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到心理督導(dǎo)的重要性。

督導(dǎo)的形式：根據(jù)不同的分類原則，可以有不同的類型。根據(jù)督導(dǎo)與咨詢師的關(guān)系，可以分為兩類，一是上級(jí)督導(dǎo)，一是同儕督導(dǎo)。前者是水平高的督導(dǎo)與水平低的咨詢師之間進(jìn)行的不同級(jí)別咨詢師間的督導(dǎo)；后者是同水平、同級(jí)別的咨詢師之間的督導(dǎo)。根據(jù)時(shí)間安排，又可分為兩類，一類是全職督導(dǎo)，一類是臨時(shí)性督導(dǎo)。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導(dǎo)；后者是短期的、有一定針對(duì)性的、間斷的督導(dǎo)。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要，進(jìn)行選擇。根據(jù)督導(dǎo)的技術(shù)方式，分為個(gè)別督導(dǎo)和團(tuán)體督導(dǎo)，以對(duì)應(yīng)于個(gè)案咨詢與團(tuán)體咨詢。

許多研究表明，在咨詢師咨詢訓(xùn)練的歷程中，咨詢督導(dǎo)占有重要而關(guān)鍵的地位，其主要的目的是提升受督導(dǎo)者的咨詢專業(yè)能力，是咨詢師專業(yè)品質(zhì)的把關(guān)者。一般認(rèn)為咨詢督導(dǎo)理論有兩大流派，一是以心理咨詢與醫(yī)治理論為基礎(chǔ)的督導(dǎo)模式，如精神分析，認(rèn)知行為，人本主義等；另一種是以督導(dǎo)概念為關(guān)鍵的督導(dǎo)模式，其融合個(gè)別差壓與社會(huì)角色理論形成整合跨理論督導(dǎo)模式，如發(fā)展模式、區(qū)變模式等。大家都知道，心理咨詢有咨詢師和當(dāng)事人雙方，那么心理督導(dǎo)呢，很多人會(huì)以為心理督導(dǎo)就是給心理咨詢師做心理咨詢，咨詢師變成當(dāng)事人，督導(dǎo)師變成咨詢師。這種觀點(diǎn)是不準(zhǔn)確的，督導(dǎo)師并非咨詢師的咨詢師，如果咨詢師存在個(gè)人的心理問(wèn)題，他應(yīng)該尋求專門的心理咨詢，而不是尋求督導(dǎo)。所以，督導(dǎo)師不是咨詢師的咨詢師。心理督導(dǎo)師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。

督導(dǎo)的內(nèi)容是什么呢，心理問(wèn)題or技術(shù)問(wèn)題？督導(dǎo)的并非是咨詢師個(gè)人的心理問(wèn)題，說(shuō)白了，督導(dǎo)的就是咨詢師的技術(shù)問(wèn)題。哪些技術(shù)問(wèn)題呢？例如，你的臨床知識(shí)是否完備，是否有漏掉一些重要的常識(shí)信息；你的操作技術(shù)（例如放松技術(shù)、技術(shù)）是否合規(guī)、運(yùn)用是否恰當(dāng)；你的咨詢態(tài)度是否正確，是否過(guò)多投射自己的經(jīng)歷，而忽視了當(dāng)事人的感受；你是否有注意到當(dāng)事人的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)可能存在的倫理問(wèn)題是否有覺(jué)察，等等。心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。心理督導(dǎo)的類型：根據(jù)時(shí)間安排，又可分為兩類，一類是全職督導(dǎo)，一類是臨時(shí)性督導(dǎo)。黃埔區(qū)網(wǎng)絡(luò)成癮心理督導(dǎo)基地

在國(guó)外心理咨詢業(yè)較發(fā)達(dá)的國(guó)家，一位心理咨詢師平均1～2周就要接受一次心理督導(dǎo)。從化區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行榜

目前，心理咨詢師與醫(yī)治師的培訓(xùn)及認(rèn)證已經(jīng)在我國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)成熟展開(kāi)多年，國(guó)內(nèi)各行各業(yè)的團(tuán)體機(jī)構(gòu)和廣大個(gè)人消費(fèi)者，已經(jīng)認(rèn)可并接受了來(lái)自國(guó)家認(rèn)證的心理咨詢師和心理醫(yī)治師在社會(huì)各領(lǐng)域內(nèi)所提供的專業(yè)幫助，并取得了非常有效的成績(jī)?，F(xiàn)在，接踵而來(lái)的是如何進(jìn)一步提高已經(jīng)工作多年的心理咨詢師和醫(yī)治師的專業(yè)水平，對(duì)咨詢師與醫(yī)治師展開(kāi)督導(dǎo)，或彼此之間互相督導(dǎo)，就成為我國(guó)心理醫(yī)治與咨詢健康發(fā)展的一個(gè)更高臺(tái)階。另外，由于心理咨詢與醫(yī)治工作本身的特點(diǎn)，在工作經(jīng)歷中，咨詢師與醫(yī)治師自身的心理健康水平也不斷受到歷練和考驗(yàn)，有時(shí)甚至是傷害，國(guó)家有必要幫助心理咨詢師和醫(yī)治師不斷恢復(fù)和完善自身的心理健康水平。從化區(qū)青少年心理咨詢師督導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行榜

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