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心理咨詢(xún)師一般用什么方式解決來(lái)訪者問(wèn)題?首先,是個(gè)別談話(huà),也就是一般所說(shuō)的心理咨詢(xún)。其次,來(lái)訪者處在一種較為嚴(yán)重的心理斗爭(zhēng)中,稱(chēng)之為嚴(yán)重心理問(wèn)題。比如,嚴(yán)重的抑郁狀態(tài),有消極不想活的行為,有醫(yī)學(xué)背景的心理咨詢(xún)師也會(huì)適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┧幬?許多人擔(dān)心藥物的副作用,而實(shí)際上咨詢(xún)師所開(kāi)的藥都是經(jīng)過(guò)極為嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的,不會(huì)對(duì)人體造成太大的損害,而且,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,藥物的正性作用越來(lái)越大,副作用已經(jīng)越來(lái)越小。第三,其它方法,如家庭咨詢(xún)、集體心理咨詢(xún)、各類(lèi)活動(dòng)小組,等等。理咨詢(xún)的作用就像是快要溺水時(shí)突然被人托住了,或如給久病的人服下止痛片,疼痛暫緩后才有力氣主動(dòng)康復(fù)。深圳網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢(xún)有哪些
在心理咨詢(xún)過(guò)程中究竟會(huì)發(fā)生什么?每位心理咨詢(xún)師都是不同的,每位來(lái)訪者也都是獨(dú)特的,所以每位心理咨詢(xún)師與來(lái)訪者的關(guān)系也是不同的,這意味著對(duì)心理咨詢(xún)過(guò)程沒(méi)有普遍的描述。一些心理咨詢(xún)師在他們的工作中融入解夢(mèng)。其他心理咨詢(xún)師將音樂(lè)或藝術(shù)咨詢(xún)引入他們的工作。也有心理咨詢(xún)師將睡眠療法、成長(zhǎng)教練、冥想、可視化或角色扮演練習(xí)納入其中,以排練具有挑戰(zhàn)性的對(duì)話(huà)。這樣的例子不勝枚舉。歸根結(jié)底,無(wú)論他們采取何種方法,心理咨詢(xún)師都會(huì)不加評(píng)判地傾聽(tīng),并幫助來(lái)訪者嘗試找到解決他們面臨的挑戰(zhàn)的方法。北京專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)有哪些心理咨詢(xún)職業(yè)能力:具備較強(qiáng)的心理測(cè)評(píng)、心理教育、心理咨詢(xún)和心理危機(jī)干預(yù)能力。
一些可以幫助家長(zhǎng)判斷孩子是否需要心理咨詢(xún)的問(wèn)題有:孩子的某些行為/情緒是否異常強(qiáng)烈?當(dāng)觸發(fā)/導(dǎo)致這種行為/情緒的情況結(jié)束后,這種行為/情緒還在持續(xù)嗎?這種行為/情緒符合孩子的年齡階段特征嗎?是否和周?chē)g人的表現(xiàn)有明顯差異?這種行為/情緒是否讓孩子或家庭成員感到不安?這種行為/情緒是否會(huì)妨礙孩子與朋友互動(dòng),或妨礙孩子在學(xué)校表現(xiàn)良好和學(xué)習(xí)成績(jī)?這種行為/情緒是否不應(yīng)該出現(xiàn)在這種情況中?或者不符合當(dāng)前情景的社會(huì)規(guī)則?這種行為/情緒是否沒(méi)有明顯的原因?我的孩子是否會(huì)因?yàn)檫@種行為/情緒而回避重要的社交、學(xué)?;蚣彝セ顒?dòng)?
青少年的心理問(wèn)題很大一部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)因素而來(lái)求助,有的伴隨社會(huì)和人際關(guān)系適應(yīng)不良,嚴(yán)重者有自傷不想活的傾向和行為,如孤僻、叛逆;較明顯的癥狀是焦慮,抑郁。什么是兒童青少年心理咨詢(xún)??jī)和嗌倌晷睦碜稍?xún)師的工作側(cè)重于評(píng)估孩子在發(fā)育、認(rèn)知、情緒、行為、意志力、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)、人際交往等方面的發(fā)展水平,并用科學(xué)有效的方法幫助孩子克服成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的困難,更好地適應(yīng)成長(zhǎng)環(huán)境,為日后個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。兒童青少年心理咨詢(xún)能給孩子帶來(lái)哪些實(shí)質(zhì)性的改變?心理咨詢(xún)是用科學(xué)有效的方法,對(duì)孩子的態(tài)度、認(rèn)知、情緒和行為調(diào)節(jié)起到積極的積極改變的作用。心理咨詢(xún)過(guò)程是一個(gè)空間,在這里你不必?fù)?dān)心傷害別人的感情,你可以完全誠(chéng)實(shí)。
許多人認(rèn)為預(yù)約心理咨詢(xún)師意味著挖掘你童年的舊事,或談?wù)撃愕哪赣H是多么可怕,等等。這是個(gè)誤解。你在咨詢(xún)過(guò)程中談?wù)撌裁?,主要取決于你的獨(dú)特情況和目標(biāo)。根據(jù)你的目標(biāo),你實(shí)際上可能不會(huì)過(guò)多談?wù)撃愕倪^(guò)去。你的咨詢(xún)重點(diǎn)很可能是你現(xiàn)在面對(duì)的現(xiàn)實(shí)和你希望創(chuàng)造的未來(lái)。話(huà)雖然這么說(shuō),但如果你真的不想討論你的童年,你不想談?wù)撍脑竿膹?qiáng)度可能恰恰表明你應(yīng)該去討論!當(dāng)人們有強(qiáng)烈的負(fù)面情緒--關(guān)于他們的童年或任何其他話(huà)題的時(shí)候——這個(gè)話(huà)題通常值得做一些挖掘,以弄清楚是為什么。不管是什么原因?qū)е滤麄儗?duì)過(guò)去產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的情緒,那些原因都很可能以某種方式影響到他們現(xiàn)在的生活。青少年心理咨詢(xún)中,常見(jiàn)的問(wèn)題主要有四大類(lèi):厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、高考心理咨詢(xún)、親子關(guān)系。越秀區(qū)抑郁癥心理咨詢(xún)費(fèi)用
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青少年心理咨詢(xún)中,常見(jiàn)的問(wèn)題主要有四大類(lèi):厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、高考心理咨詢(xún)、親子關(guān)系。厭學(xué)從心理咨詢(xún)的角度看厭學(xué),實(shí)際上還是和青少年的心理特征和人格特征有關(guān)。厭學(xué)比較常見(jiàn)的心理特征有如敏感、不安全感、抑郁、焦慮、稚氣、人際緊張、情緒紊亂等。而厭學(xué)常見(jiàn)的人格特征則有安全缺乏型、自尊維護(hù)型、情感依賴(lài)性和意義缺乏型四種。安全缺乏型的厭學(xué)者,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了焦慮,容易和人比較。所以很難以承受學(xué)業(yè)不佳時(shí)的失敗,因而容易厭學(xué)。自尊維護(hù)型的厭學(xué)者,將成績(jī)和自尊掛鉤,一旦成績(jī)不佳則自尊心受到打擊,因此也很容易因?yàn)樽宰鸩蛔愣鴧拰W(xué)。情感依賴(lài)型的厭學(xué)者,學(xué)習(xí)動(dòng)力是為了獲得他人的喜愛(ài),因此在人際交往出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。意義缺乏型的厭學(xué)者,追求輕松自由的氣氛,因此會(huì)對(duì)于壓力表現(xiàn)出逃避行為。深圳網(wǎng)絡(luò)成癮心理咨詢(xún)有哪些
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