心理督導師的作用：金無足赤，人無完人，心理咨詢師也是這樣。很多咨詢師在他們?nèi)松砷L過程中，表現(xiàn)出一系列的人格缺陷。也有些咨詢師就是因為他們童年時代和青少年時代存在一系列心理問題，他們感到苦悶、痛苦，為了擺脫而較終選擇了心理學，成為一名心理咨詢師。雖然他們成為了心理咨詢師，但他們的心理問題并沒消失，甚至有的還大量存在。然而，自身的心理問題自己又難以有效地解決，因此，必須去進行心理督導。在我所接觸的很多優(yōu)良的心理咨詢師、精神科醫(yī)生和心理學教授中，發(fā)現(xiàn)他們存在很多心理缺陷，這影響了他們的人際交往和事業(yè)發(fā)展，如果不進行心理督導，這對他們的事業(yè)和個人生活會是很大的打擊。心理督導師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”?；ǘ紖^(qū)情緒障礙心理培訓督導一般要多少錢
心理師這一專業(yè)群體，包括心理咨詢師、心理醫(yī)治師和心理科醫(yī)師等專業(yè)職稱，也逐漸在社會的各個領域發(fā)揮著越來越大的影響力。但是由于職業(yè)培養(yǎng)體系正逐步走向完善、繼續(xù)教育正在逐步完善，心理咨詢?nèi)瞬诺膶I(yè)梯隊正在逐步形成。注冊心理督導師由以下心理專業(yè)人士經(jīng)認證合格產(chǎn)生：（1）國家1級心理師（高級心理師）經(jīng)過中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)機構認證合格者。（2）心理科、精神科主任醫(yī)師等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構認證合格者。（3）心理學教授、心理學研究院等經(jīng)中國注冊心理師協(xié)會等專業(yè)認證機構認證合格者。荔灣區(qū)青少年心理咨詢師督導一般多少錢督導者與被督導者之間的關系常?？梢蕴崾踞t(yī)治師與病人之間的關系，反之亦然。
“心理督導”是指學習者在有經(jīng)驗的督導者的指導幫助下，實踐咨詢技巧、改進咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。心理督導師可促進咨詢師的個人成長。咨詢界有個說法，你自己能走多遠，你才能帶領你的咨客(求助者、來訪者)走多遠。因此，咨詢師個人的心理健康水平是很重要的。心理督導師在咨詢師本人出現(xiàn)心理問題時，可以幫助其恢復心理健康：心理咨詢、心理醫(yī)治是一種高壓力職業(yè)，且長期接觸不良情緒(有人開玩笑把咨詢師比做垃圾桶)，因此咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理醫(yī)治。
心理督導的類型：一、根據(jù)督導與咨詢師的關系，可以分為兩類，一是上級督導，一是同儕督導。前者是水平高的督導與水平低的咨詢師之間進行的不同級別咨詢師間的督導;后者是同水平、同級別的咨詢師之間的督導。二、根據(jù)時間安排，又可分為兩類，一類是全職督導，一類是臨時性督導。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導;后者是短期的、有一定針對性的、間斷的督導。通常咨詢師可以根據(jù)各自的不同需要，進行選擇。三、根據(jù)被督者與督導者參與的方式，可以將督導分成三種形式：個人督導，通常指一個督導者與一個學生之間一對一的督導形式;小組督導，是指一個督導者對一組學生的督導;非正式督導，這是相對于有系統(tǒng)設置的師生之間的定期督導而言，通常是在有經(jīng)驗醫(yī)治師之間展開的督導過程。其目的是討論特殊案例或困難案例;分享經(jīng)驗，交流信息，更新知識。在小組督導中，同行間的競爭是其特有的動力問題，也是小組必須解決的問題。心理督導作用：有效幫助咨詢師的咨詢技能的提高。
有經(jīng)驗的心理咨詢師可以幫助初入心理咨詢行業(yè)者盡快熟悉并進入工作狀態(tài)，可以幫助已經(jīng)工作過一段時間的心理咨詢工作者進一步提高專業(yè)技能和自身心理健康素養(yǎng)。 心理督導是心理咨詢師或醫(yī)治師在有經(jīng)驗、有資質(zhì)的督導師的督導師的幫助下，實踐咨詢技巧、監(jiān)控咨詢服務質(zhì)量、改進咨詢工作、提高自身專業(yè)水平的過程。需要進行督導的人員包括從事心理咨詢或心理醫(yī)治工作的心理學專家、醫(yī)生、教師、非營利性和營利性心理咨詢機構從業(yè)人員等。在心理咨詢比較發(fā)達的國家和地區(qū)，督導制度是心理咨詢帥培訓過程中以及成為心理咨詢師后必不可少的部分，可以說“無督導，不咨詢”。心理咨詢師在從業(yè)之初和從業(yè)期間，需要定期接受心理督導，是心理咨詢的職業(yè)要求?；ǘ紖^(qū)危機干預心理督導一般多少錢
督導師并非咨詢師的咨詢師，如果咨詢師存在個人的心理問題，他應該尋求專門的心理咨詢，而不是尋求督導?；ǘ紖^(qū)情緒障礙心理培訓督導一般要多少錢
心理督導和心理督導師的培訓，在國外早已常態(tài)化，督導培訓教師包括了大學或研究所里專門研究和講授心理督導課程的教授，和有著豐富臨床經(jīng)驗的心理咨詢和醫(yī)治師。學員們接受的心理督導過程是系統(tǒng)，全方面，接近臨床實際狀況的，從形式上則包括了授課、錄象案例分析、團體或個人督導等。從內(nèi)容上講，培訓一個督導師應具備一定的專業(yè)道德、倫理和法律知識。基于心理醫(yī)治理論的模型，即培訓督師如何幫助被督導者完成精神分析性心理醫(yī)治，人本心理醫(yī)治，認知行為醫(yī)治，系統(tǒng)家庭醫(yī)治等一系列特定的心理醫(yī)治方法的應用及技巧。花都區(qū)情緒障礙心理培訓督導一般要多少錢
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