廣州家庭關(guān)系心理培訓(xùn)督導(dǎo)班

心理咨詢要以三軌道的方式同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練, 不可缺一, 即: 掌握專業(yè)的知識(shí)、積累臨床的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、配合適當(dāng)?shù)某掷m(xù)性的教學(xué)課程。獲取學(xué)識(shí)的軌道, 除了自己閱讀書(shū)籍以外, 訓(xùn)練機(jī)構(gòu)要定時(shí)提供的“專題討論會(huì)” ( sem inar) 讓學(xué)習(xí)的人參與討論和學(xué)習(xí)。臨床經(jīng)驗(yàn)積累是進(jìn)行學(xué)習(xí)的另一軌道, 經(jīng)由臨床上的嘗試, 包括成功與失敗的體驗(yàn)而逐漸學(xué)習(xí)。透過(guò)臨床討論會(huì)及臨床督導(dǎo)而獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 是不可缺的第三軌道 。假如缺少督導(dǎo), 只靠自己暗中摸索, 效果就比較差, 也不容易學(xué)到實(shí)際性的要領(lǐng), 還可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。督導(dǎo)師主要的目的是教被督者一些必要的知識(shí)與技能以便被督者盡可能好地完成其醫(yī)治工作。廣州家庭關(guān)系心理培訓(xùn)督導(dǎo)班

心理督導(dǎo)師的作用：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，心理咨詢師也是這樣。很多咨詢師在他們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中，表現(xiàn)出一系列的人格缺陷。也有些咨詢師就是因?yàn)樗麄兺陼r(shí)代和青少年時(shí)代存在一系列心理問(wèn)題，他們感到苦悶、痛苦，為了擺脫而較終選擇了心理學(xué)，成為一名心理咨詢師。雖然他們成為了心理咨詢師，但他們的心理問(wèn)題并沒(méi)消失，甚至有的還大量存在。然而，自身的心理問(wèn)題自己又難以有效地解決，因此，必須去進(jìn)行心理督導(dǎo)。在我所接觸的很多優(yōu)良的心理咨詢師、精神科醫(yī)生和心理學(xué)教授中，發(fā)現(xiàn)他們存在很多心理缺陷，這影響了他們的人際交往和事業(yè)發(fā)展，如果不進(jìn)行心理督導(dǎo)，這對(duì)他們的事業(yè)和個(gè)人生活會(huì)是很大的打擊。越秀區(qū)婚姻情感心理培訓(xùn)督導(dǎo)基地心理督導(dǎo)意義：與心理醫(yī)治的過(guò)程一樣，督導(dǎo)過(guò)程也應(yīng)該有相應(yīng)的設(shè)置。

心理督導(dǎo)意義：與心理醫(yī)治的過(guò)程一樣，督導(dǎo)過(guò)程也應(yīng)該有相應(yīng)的設(shè)置。這種設(shè)置使督導(dǎo)過(guò)程具有一種恒定的行為模式或框架，從而保證督導(dǎo)在盡量不受督導(dǎo)雙方態(tài)度或其它因素影響的適宜條件下進(jìn)行。良好而有效的設(shè)置有利于發(fā)現(xiàn)與督導(dǎo)過(guò)程有關(guān)的潛意識(shí)動(dòng)機(jī)或發(fā)生矛盾。借此可以幫助被督導(dǎo)者覺(jué)察 在其心理醫(yī)治過(guò)程中的相似問(wèn)題。在設(shè)置的安排與執(zhí)行方面，督導(dǎo)者負(fù)有更為重要的責(zé)任。督導(dǎo)者遵守設(shè)置的行為是對(duì)被督導(dǎo)者的較好示范。內(nèi)容：時(shí)間：每次的時(shí)間、間隔等等;地點(diǎn)：在什么地方進(jìn)行督導(dǎo)工作。較好選擇在醫(yī)治或工作環(huán)境。具體地點(diǎn)應(yīng)由雙方協(xié)商。費(fèi)用：適當(dāng)收費(fèi)，具體數(shù)目可由雙方協(xié)商。方式：主要指呈現(xiàn)案例的方式，如錄音、錄象、口述等。

所謂“心理督導(dǎo)”，是對(duì)長(zhǎng)期從事心理咨詢工作的心理咨詢師和心理醫(yī)治師的職業(yè)化過(guò)程的專業(yè)指導(dǎo)。心理督導(dǎo)（supervision）是協(xié)助從事心理相關(guān)職業(yè)人員的提升工作能力與心理素質(zhì)提升的一種工作模式。是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下完成心理工作、提高自身專業(yè)水平的過(guò)程；心理督導(dǎo)也是心理行業(yè)的同行們分享臨床知識(shí)、澄清思路、提升技巧的學(xué)習(xí)過(guò)程。由于臨床督導(dǎo)在所有與心理學(xué)工作有關(guān)的活動(dòng)中，是較復(fù)雜的一環(huán)，督導(dǎo)的較總目的是連接科學(xué)與實(shí)務(wù)，臨床督導(dǎo)者不只要具備心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，更要具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力和操作技巧。心理督導(dǎo)師相當(dāng)于針對(duì)心理干預(yù)專門人員---可稱為“運(yùn)動(dòng)員”的“教練”。

心理咨詢?cè)诒举|(zhì)上，是一種經(jīng)驗(yàn)科學(xué)、是一種基于經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)，很多咨詢藝術(shù)和技巧，從來(lái)都不是寫在書(shū)本上的，其中的奧妙，只能在督導(dǎo)的互動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。加之心理咨詢行業(yè)，是一種高壓力職業(yè)，心理咨詢師本人同樣需要心理保健甚至心理咨詢，這部分需要，也可以通過(guò)督導(dǎo)來(lái)得到部分滿足。希望各位同道，能從督導(dǎo)中獲益。督導(dǎo)又可分為兩類，一類是全職督導(dǎo)，一類是臨時(shí)性督導(dǎo)。前者是一種持續(xù)的、持久的、定期的系統(tǒng)督導(dǎo)；后者是短期的、有一定針對(duì)性的、間斷的督導(dǎo)。大家可以根據(jù)各自的不同需要，進(jìn)行選擇。心理督導(dǎo)師，通俗理解就是心理師的“咨詢師”。心理干預(yù)工作者包括咨詢心理師和臨床心理師。對(duì)于心理非藥物干預(yù)工作，在從業(yè)之初和從業(yè)期間，心理師應(yīng)定期接受心理督導(dǎo)，也就是業(yè)務(wù)的監(jiān)督和輔導(dǎo)。個(gè)案督導(dǎo)是心理醫(yī)治訓(xùn)練里不可缺少的訓(xùn)練途徑。增城區(qū)心理督導(dǎo)師公司

督導(dǎo)者遵守設(shè)置的行為是對(duì)被督導(dǎo)者的較好示范。廣州家庭關(guān)系心理培訓(xùn)督導(dǎo)班

心理督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的關(guān)系：(一)督導(dǎo)并非簡(jiǎn)單地對(duì)被督導(dǎo)者提出一些建議與指導(dǎo)，而是一個(gè)督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間充滿情感且復(fù)雜的互動(dòng)過(guò)程。這是督導(dǎo)雙方的一個(gè)學(xué)習(xí)聯(lián)盟，就像心理醫(yī)治中的醫(yī)治聯(lián)盟一樣。這個(gè)學(xué)習(xí)聯(lián)盟將經(jīng)受與心理醫(yī)治中的醫(yī)患關(guān)系類似的考驗(yàn)。(二)督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間的關(guān)系常常可以提示醫(yī)治師與病人之間的關(guān)系，反之亦然。正如在醫(yī)治關(guān)系中有移情與反移情、阻抗等現(xiàn)象一樣，在督導(dǎo)關(guān)系中也同樣存在類似問(wèn)題。(三)被督導(dǎo)者是督導(dǎo)者的同事，而不是他的病人。所以，督導(dǎo)實(shí)際上是在一定的限制下進(jìn)行的，也就是說(shuō)不可象分析病人那深入，但也不能把被督導(dǎo)者當(dāng)成一般的同行以滿足自己的交流渴望。(四)督導(dǎo)者應(yīng)盡量避免在督導(dǎo)中有意或無(wú)意地將自己的理論傾向強(qiáng)加給被督導(dǎo)者，使其成為自己的追隨者。廣州家庭關(guān)系心理培訓(xùn)督導(dǎo)班

廣州沈家宏心理咨詢服務(wù)有限公司一直專注于一.心理咨詢 1、家庭咨詢：原生家庭困擾、父母關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系、子女教育、家庭創(chuàng)傷等 2、青少年心理咨詢：網(wǎng)絡(luò)成癮、社交恐懼、厭學(xué)、品行障礙、叛逆行為、考試焦慮等 3、婚戀咨詢：?jiǎn)螒?、擇偶困難、失戀、三角戀、婚外戀、情感挽回、婚姻經(jīng)驗(yàn)困難、離婚、再婚等 4、不良情緒咨詢：抑郁、恐懼、強(qiáng)迫、悲傷等 5、不良行為方式咨詢：睡眠障礙、酗酒成癮、成癮、藥物成癮、吸毒成癮、性行為成癮、自殘行為等 6、心理危機(jī)干預(yù)：心理危機(jī)干預(yù)、居喪與悲傷心理危機(jī)干預(yù)、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理干預(yù)等 二.心理培訓(xùn) 心理咨詢通用技能培訓(xùn) 危機(jī)干預(yù)、婚姻、親子、個(gè)人成長(zhǎng)等專題培訓(xùn) 心理督導(dǎo)，成長(zhǎng)小組，實(shí)習(xí)訓(xùn)練 心理網(wǎng)絡(luò)課程 三.社會(huì)服務(wù) 1.企業(yè)EAP（定制） 2.危機(jī)干預(yù) 3.哀傷輔導(dǎo) 4.專題培訓(xùn) 5.團(tuán)體輔導(dǎo) 6.讀書(shū)會(huì) 7.主題沙龍 8.心理督導(dǎo) 四.學(xué)術(shù)交流 學(xué)術(shù)會(huì)議 國(guó)際交流 跨文化交流 五.科學(xué)研究 原生家庭動(dòng)力 本土文化與心理 家庭系統(tǒng)動(dòng)力學(xué) ，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己獨(dú)立的技術(shù)體系。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋心理咨詢，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司深耕心理咨詢，心理培訓(xùn)，心理督導(dǎo)，心理服務(wù)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。