無錫專業(yè)教育培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)

    很多時(shí)候我們不是不知道怎么做而是沒有辦法長(zhǎng)期做下去。我覺得我們能前進(jìn)的原因在于我的執(zhí)行力還比較強(qiáng)，能夠想各種辦法推動(dòng)他做下去。所以在執(zhí)行階段。會(huì)給出一個(gè)陪伴計(jì)劃，讓家長(zhǎng)和孩子有動(dòng)力去執(zhí)行下去，并在這個(gè)過程中不停的修正優(yōu)化，**終找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法并幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以基于以上的理念，我把整個(gè)教育咨詢分為3個(gè)步驟，提供2種方案：診斷分析階段-短期提升階段-長(zhǎng)期陪伴階段及相應(yīng)的短期方案和長(zhǎng)期方案：步驟1：診斷分析階段-學(xué)習(xí)習(xí)慣分析、學(xué)習(xí)方法分析、親子關(guān)系分析、執(zhí)行力分析等，共同找到薄弱科，薄弱點(diǎn)，判斷從何種方向進(jìn)行能力提升；步驟2：短期提升階段與短期方案-提供診斷報(bào)告及短期提升計(jì)劃含實(shí)際操作指南與短期陪伴（1個(gè)月，20個(gè)工作日）；步驟3：長(zhǎng)期陪伴階段-在短期方案的基礎(chǔ)上，提供長(zhǎng)期陪伴，期待能夠在半個(gè)學(xué)期至一個(gè)學(xué)期內(nèi)能看到成績(jī)的提升（3個(gè)月，90個(gè)工作日）。三、往哪兒走（咨詢效果與愿景）咨詢項(xiàng)目更多的是花費(fèi)我們的時(shí)間把自己的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來帶領(lǐng)更多的家庭使其具有基本的陪伴成長(zhǎng)知識(shí)。每一個(gè)孩子都會(huì)接受教育，然而每一個(gè)家長(zhǎng)都是無證上崗，從我們的經(jīng)驗(yàn)來看，孩子的問題基本上都是家庭問題的反映。目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過于短暫，只有大致類型上的分類。無錫專業(yè)教育培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)

    **大值提高幅度達(dá)120名以上?？偨Y(jié)：教育咨詢項(xiàng)目依托但不限于教育社區(qū)資源，簡(jiǎn)單來說，這是一群有能力、有愛心的我們?cè)凇吧鐓^(qū)主任”的組織下。愿意拿出自己的空閑時(shí)間來幫助有意愿但是找不到路的家庭們來找到適合自己家庭的前進(jìn)之路。二、怎么做每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己不一樣的地方。通過我跟我們的交流，每個(gè)學(xué)霸都有他/她自身的特點(diǎn)，當(dāng)然也都有缺點(diǎn)，畢竟都是孩子嗎！但是，在他們身上還是都有共性的東西。咨詢項(xiàng)目現(xiàn)在要做的就是把共性的東西抽出來，然后結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)看哪些是可以復(fù)制的，哪些是需要改進(jìn)的。從執(zhí)行上來說，大概分為2個(gè)階段：診斷階段和執(zhí)行階段。診斷階段，類似于中醫(yī)的望聞問切的意思，需要一對(duì)一的分析孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法，然后才能給出一個(gè)系統(tǒng)性的解決方案。執(zhí)行階段，需要根據(jù)孩子的情況和制定的策略做閉環(huán)追蹤。包括計(jì)劃執(zhí)行-觀察-修正-優(yōu)化等步驟。在解決方案里，期望通過家長(zhǎng)和我（**好是包括孩子，但可能會(huì)有難度，青春期的娃你懂的）的討論能給出學(xué)習(xí)情況的診斷分析、短期的提升策略、長(zhǎng)期的規(guī)劃（到中考階段）、各科成績(jī)的提升具體操作方法等。在執(zhí)行階段，我個(gè)人認(rèn)為這是成績(jī)能否提升的關(guān)鍵。無錫專業(yè)教育培訓(xùn)認(rèn)真負(fù)責(zé)是以教育教學(xué)知識(shí)和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。

教育咨詢師對(duì)校區(qū)的業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成有著非常重要的作用，一個(gè)校區(qū)的教育咨詢師很大的程度上決定著校區(qū)的現(xiàn)金流，那么，家長(zhǎng)喜歡什么樣的教育咨詢師呢?尊重別人任何人都喜歡被尊重的感覺，特別是家長(zhǎng)更希望得到教育咨詢師的尊重，你的一個(gè)微笑，或是一個(gè)不經(jīng)意的提醒，以及一個(gè)細(xì)微的肢體語言的表達(dá)(比如一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)和見面時(shí)的一個(gè)握手)都會(huì)讓家長(zhǎng)感到自己得到了你的尊重。熱情任何家長(zhǎng)都喜歡熱情的教育咨詢師，這類教育咨詢師樂于助人，懂得傾聽，不會(huì)急于反駁家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。即使家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也會(huì)等到她講完了以后再解釋。而不要在家長(zhǎng)提出意見的時(shí)候急于分辨。坦誠(chéng)每當(dāng)家長(zhǎng)提出問題時(shí)，教育咨詢師首先會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。然后詢問家長(zhǎng)比較滿意的解決方法或者提出自己的解決意見。不會(huì)為了避免承擔(dān)責(zé)任而把所有的問題都推給別人。心存感恩懂得感恩的教育咨詢師人緣都比較好，因?yàn)樗齻兒軙?huì)想家長(zhǎng)所想，比較容易滿足，且樂觀、無私奉獻(xiàn)。同頻共振物以類聚，人以群分。跟家長(zhǎng)有共同話題的教育咨詢師往往都跟家長(zhǎng)走得比較近。所以，要想家長(zhǎng)喜歡你，首先，你要找到與家長(zhǎng)之間的共同點(diǎn)。真誠(chéng)贊美每個(gè)人都喜歡贊美，特別是尋求解決孩子學(xué)習(xí)問題的家長(zhǎng)。

而忘了：家長(zhǎng)才是咨詢成功與否的主導(dǎo)力量和決定者。咨詢能力再?gòu)?qiáng)，都不可能比家長(zhǎng)更了解自己。家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn)教育咨詢師的操縱行為，一旦發(fā)現(xiàn)，教育咨詢師必死無疑，因?yàn)闆]有家長(zhǎng)喜歡被當(dāng)傻瓜操縱。4、急于告訴家長(zhǎng)“這都是你要的”這是教育咨詢師**的**快辦法，想找死，就試試這個(gè)辦法。家長(zhǎng)想不想報(bào)輔導(dǎo)是家長(zhǎng)說了算，不是教育咨詢師說了算。教育咨詢師有什么不重要，重要的是家長(zhǎng)需要什么。如果教育咨詢師沒有把課程產(chǎn)品及學(xué)生問題解決方案和家長(zhǎng)的需求建立鏈接，教育咨詢師就是自說自話，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為教育咨詢師只想賣課程，而不是想幫助他。5、不注意傾聽與詢問教育咨詢師工作中有一個(gè)“18個(gè)月定律”，說的是新教育咨詢師開始工作的18個(gè)月內(nèi)，業(yè)績(jī)一般會(huì)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但是18個(gè)月后業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)會(huì)迅速減慢甚至下降。很多人認(rèn)為這是教育咨詢師缺乏激情所致。其實(shí)，真正的原因在于教育咨詢師認(rèn)為自己已經(jīng)熟悉了自己的產(chǎn)品、了解了家長(zhǎng)的需求、明白了這個(gè)行業(yè)。于是，教育咨詢師不再注意傾聽和詢問了。而家長(zhǎng)的需求是千奇百怪的，尤其是個(gè)人需求，你幾乎猜不到；而且，即使教育咨詢師真的猜到了，如果教育咨詢師不傾聽和詢問，家長(zhǎng)仍然認(rèn)為教育咨詢師不關(guān)心他。所謂教育咨詢一般是指來自各類各層級(jí)教育行政管理、學(xué)校、團(tuán)體等組織外部的專業(yè)咨詢?nèi)藛T或機(jī)構(gòu)。

成為一名合格的教育咨詢師呢？1、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。心理咨詢作為心理學(xué)臨床應(yīng)用的主要部分，對(duì)我們從事這個(gè)職業(yè)的人的要求是很高的。如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)相關(guān)學(xué)科的理論，那么我們?cè)趯?shí)際的工作中將會(huì)感覺非常困難。我覺得要做一個(gè)合格的咨詢師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是很有必要的。2、系統(tǒng)的訓(xùn)練。既然是應(yīng)用科學(xué)，對(duì)實(shí)際操作能力的要求是可想而知的，不能熟練、靈活的運(yùn)用技術(shù)是達(dá)不到效果的。3、有效正確的定位。一個(gè)合格、***的咨詢師是有自己的方向的，不知道自己方向的咨詢師還不是一個(gè)合格的咨詢師。4、個(gè)案督導(dǎo)機(jī)制。當(dāng)我們自己是一個(gè)咨詢師的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)問題在咨詢過程中影響到自己，你也會(huì)遇到自己不能應(yīng)對(duì)的個(gè)案，當(dāng)遇到這些時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？這時(shí)候我們應(yīng)該去找督導(dǎo)老師了，針對(duì)個(gè)案或者我個(gè)人的問題，讓他幫你咨詢解惑?？傊鳛橐幻细竦慕逃稍儙?，在進(jìn)行咨詢前，首要任務(wù)是能夠完成自我成長(zhǎng)，同時(shí)在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中，有效地領(lǐng)悟?qū)I(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的咨詢。是由受委托者客觀地運(yùn)用知識(shí)與技能向委托者提供智力服務(wù)的科學(xué)調(diào)查與研究活動(dòng)。無錫專業(yè)教育培訓(xùn)認(rèn)真負(fù)責(zé)

是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專門性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。無錫專業(yè)教育培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)

雖然中國(guó)教育咨詢服務(wù)，信息咨詢服務(wù)，項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)行業(yè)起步較晚，但在我國(guó)政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場(chǎng)急需行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共識(shí)，如何更好地推動(dòng)行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。在貿(mào)易政策的利好以及市場(chǎng)用戶需求的推動(dòng)下，我國(guó)貿(mào)易得到飛速發(fā)展。至2018年，我國(guó)相關(guān)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1166億元，同比增長(zhǎng)12.3%。隨著我國(guó)的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國(guó)三四線城市家長(zhǎng)對(duì)于貿(mào)易的接受程度逐漸加強(qiáng)。事實(shí)上，越來越多家長(zhǎng)意識(shí)到，從“散漫”的貿(mào)易型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的貿(mào)易型之間，確實(shí)需要過渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。近年來，在技術(shù)、市場(chǎng)與政策的共同推進(jìn)下，中國(guó)的教育咨詢服務(wù)，信息咨詢服務(wù)，項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)市場(chǎng)愈發(fā)活躍。教育咨詢服務(wù)，信息咨詢服務(wù)，項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)并不僅僅局限于義務(wù)教育階段學(xué)生，職業(yè)教育、興趣培養(yǎng)、早教用戶規(guī)模也不小，因此，相關(guān)教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。無錫專業(yè)教育培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)

無錫德中匯教育咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家貿(mào)易型公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋教育咨詢服務(wù)，信息咨詢服務(wù)，項(xiàng)目策劃與公關(guān)服務(wù)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。德中匯教育咨詢秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。