一直以來，社會上對書法學習存在著某些誤區(qū)，認為學習書法就要成為書法家。其實，書法是技與道相結(jié)合的一門藝術，書法不僅是達其性情，表達情懷的一種藝術方式，也是承載教化育人，滿足社會實用需求的一種表達方式。如何讓更多的國人寫好毛筆字與硬筆書法，這是小神筆書法這些年來致力于書法教育而不斷思索的問題。是一個充滿熱情與責任的好老師，豐富的教學經(jīng)驗和扎實的書法底子，還有總是洋溢著笑容的臉龐，讓他備受學生的喜愛與熱戴。在小神筆的課堂上，總能用詼諧幽默的教學方法，寓意其中，讓學生在他的智慧中點燃自己學習書法的智慧火花，讓學生得法于課內(nèi)，得益于課外。為了提高兒童的藝術素養(yǎng)，吸收更高層次的美術營養(yǎng)。三水區(qū)兒童美術畫室
少兒美術，為什么那么重要？教育家迪斯特·韋赫說：“畫1個小時畫獲得的東西，比看9小時書獲得的東西還多”少兒美術的本質(zhì)，是積蓄能量的過程也是塑造人格，潛移默化的過程畫畫是孩子天生的情感表達方式少兒美術的教育理念就是“美育”可能有些家長覺得這沒什么，認為自己的孩子不學美術學音樂也可以啊?？梢?，但在所有的素質(zhì)教育方式中，只有美術才是促進左右腦分工和均衡發(fā)展的比較好方式。教育學家都有一個共同的認知：兒童早期的繪畫練習，可以把智商提高千分之三十左右，在培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)方面有著很大的作用，所以少兒美術不僅是隨意畫畫，它的意義遠遠超越了繪畫本身的含義。佛山少兒美術網(wǎng)課適當?shù)臅r候可以找一位老師指導，這樣可使你在學習繪畫中少走彎路。
“雙減”實施后，大量的學科培訓機構(gòu)必然向非學科類培訓轉(zhuǎn)型。公開的信息顯示，類似于新東方，好未來等以K12教培為主要業(yè)務的機構(gòu)已開始向藝術培訓“進軍”了。因為資金背景雄厚，也有一些教育投資機構(gòu)在出手收購、兼并、重組藝術培訓機構(gòu)，或高薪聘請專業(yè)教師，意圖迅速搶占藝術培訓市場。這對于原本“量小體弱”的書法培訓機構(gòu)來講，是否就意味著“狼來了”呢？不可否認的是，將來書法培訓的競爭對手會越來越多，而且由于這些學科類機構(gòu)擁有相對成熟的營銷體系和團隊構(gòu)建，“搶”生有術，可以預見在一定程度上，已對現(xiàn)有的書法培訓機構(gòu)構(gòu)成潛在威脅，甚至會被擠壓生存空間。
幼兒畫的美感并不來于畫中的故事，而是自然、幼稚的無意識萌動，與繪畫技巧沒多大關系，是年齡起主要作用，不是知識技巧的事。幼兒的畫有審美意義，但幼兒的審美并不能通過努力提高。換句話說，幼兒審美是結(jié)果，是成人對人家的評價，不是技巧，不是通過教或?qū)W習提高的。幼兒的畫越有“小孩味”的越有品質(zhì)。幼兒畫的美感只發(fā)生在4-7歲孩子這塊“空間”中，所有的審美意義只能在這個維度內(nèi)呈現(xiàn)。“ 要命”的兒童畫是：只有故事，沒有“美術”；只有畫面，沒有審美；只有敘事，沒有思想；只有“教”，沒有“育”。水粉鍛煉人對色彩的認知能力，調(diào)配各種冷暖深淺的顏色，給畫作賦予顏色，運用得當可以讓畫作變得栩栩如生。
美術生就業(yè)解析，專業(yè)介紹及就業(yè)方向：工藝美術學【培養(yǎng)目標】：培養(yǎng)能在文化、教育、宣傳、理論研究等單位從事管理等實際工作以及教學與研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才?！九囵B(yǎng)要求】：學生應掌握馬克思主義的基本原理和本專業(yè)的基本理論;具有系統(tǒng)的中外工藝美術歷史和理論知識，有與本專業(yè)有關的考古學、民俗學、民族學等基礎知識和較高的文化藝術修養(yǎng);對于工藝美術創(chuàng)作設計、生產(chǎn)、管理、銷售的現(xiàn)狀有概括的了解;能閱讀一般古典文獻，具有較強的寫作能力和初步的科研能力;在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力?！局饕n程】：中外美術通史、中外工藝美術通史，工藝美術概論、繪畫基礎、美學、專業(yè)寫作、古漢語、中國文學史、考古學、博物館學、中國工藝美術史、中國文化史、民俗學、民族學、管理學等?！揪蜆I(yè)方向】：畢業(yè)生適宜在博物館、工藝美術展覽館、工藝美術研究所、出版社、美術報刊編輯部等文化、教育、宣傳、理論研究單位從事管理、編輯、考古等實際工作和教學及研究工作。 繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力。南沙兒童美術線上課程
在藝術教育培訓中，美術相比于音樂、舞蹈，有著諸多商業(yè)上的優(yōu)勢。三水區(qū)兒童美術畫室
美術生就業(yè)解析，專業(yè)介紹及就業(yè)方向：工業(yè)設計(玩具設計方向)【培養(yǎng)目標】：本專業(yè)著重培養(yǎng)具有工業(yè)設計和玩具設計的基礎理論、知識與應用能力，具備較強的認識、分析、解決問題的能力，能從事玩具產(chǎn)品及其他工業(yè)產(chǎn)品的造型設計、功能開發(fā)及研制的應用型高級專門人才。本科畢業(yè)并符合規(guī)定條件者授予文學學士學位?！局饕n程】：設計素描、形態(tài)構(gòu)成、造型設計基礎、玩具造型設計及結(jié)構(gòu)設計、計算機輔助設計、設計表現(xiàn)、智能控制、機械設計基礎、電子技術、單片機技術、材料及工藝學、人機工程學?！揪蜆I(yè)方向】：可從事與玩具設計和禮品設計及其他工業(yè)產(chǎn)品設計的研發(fā)等方面的工作。三水區(qū)兒童美術畫室
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