什么是抑郁癥？抑郁癥是一種嚴(yán)重的精神疾病，和我們平時(shí)所說(shuō)的“抑郁”是兩個(gè)不同的概念。抑郁，指的是一種心情低落、意志消沉、空虛無(wú)望、郁郁寡歡的情緒狀態(tài)。當(dāng)這種情緒狀態(tài)成為每天大部分時(shí)間的常態(tài)，持續(xù)超過(guò)2周，并對(duì)自己的身心健康和社會(huì)功能（人際交往、職場(chǎng)發(fā)展）造成嚴(yán)重影響時(shí)，便意味著可能患上了抑郁癥。根據(jù)2019年北大團(tuán)隊(duì)在《柳葉刀》子刊發(fā)表的研究，中國(guó)的抑郁癥患者超過(guò)9500萬(wàn)。抑郁癥離我們并不遙遠(yuǎn)，或許，它就在我們的身邊。與抑郁癥相關(guān)的，還有產(chǎn)后抑郁（癥），不僅會(huì)危害產(chǎn)婦的身心健康，還會(huì)危害孩子的身心健康，同樣需要引起重視。孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？淮安抑郁癥心理咨詢(xún)費(fèi)用
他不過(guò)還是用行動(dòng)在問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)銗?ài)我嗎？媽媽?zhuān)也粔蚝?，你還愛(ài)我嗎？媽媽?zhuān)液苷{(diào)皮，你還愛(ài)我嗎？媽媽也想用行動(dòng)告訴孩子，“無(wú)論怎樣，媽媽都愛(ài)你……”接納不是認(rèn)同，而是一份理解與包容，包含著一種善意。而這種善意，會(huì)讓人們的回彈力有了生長(zhǎng)的土壤，才會(huì)讓命運(yùn)改變的種子生根發(fā)芽孩子覺(jué)得自己是被愛(ài)的，孩子覺(jué)得自己是被值得愛(ài)的，于是所有的內(nèi)在原力“如排山倒海般涌出”，孩子可以去活自己了。生命因此也有了意義！?；窗惨钟舭Y心理咨詢(xún)費(fèi)用全國(guó)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。
孩子高三了，現(xiàn)在不愿去學(xué)校，還不能說(shuō)，一說(shuō)就發(fā)火。看到現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的孩子跳樓輕生的事情，作為家長(zhǎng)的我我們，只能干著急，也不敢多說(shuō)什么………值得朋友推了松果心理咨詢(xún)，三個(gè)月以來(lái)，看到孩子逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)得興趣，我們整個(gè)家庭仿佛也有了希望，老公也開(kāi)朗了許多。好不容易讓孩子上了大學(xué)，原來(lái)以為可以輕松一下了，哪知道孩子又抑郁了，一家人一年來(lái)都小心翼翼的陪著孩子南通、上海的看病吃藥，直到孩子在咨詢(xún)室?guī)讉€(gè)月才有所好轉(zhuǎn)，原來(lái)心病還得需要心藥醫(yī)。孩子平時(shí)都會(huì)的題目一到考試就蒙圈，朋友們都說(shuō)我家孩子沒(méi)有考運(yùn)，求神拜佛的做了許多事情，但一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)吳老師的咨詢(xún)，我們才知道是孩子小時(shí)候我們的教育方式給孩子留下了陰影，做家長(zhǎng)真是個(gè)技術(shù)活兒。
考一個(gè)好大學(xué)是大部分莘莘學(xué)子的課題，但當(dāng)我們真的著眼于未來(lái)時(shí)，考大學(xué)不過(guò)是我們?nèi)松械囊淮伪容^重要的節(jié)點(diǎn)，不能說(shuō)“上好大學(xué)”就是人生的全部。人生是一場(chǎng)慶祝的盛宴，上一個(gè)好大學(xué)不過(guò)是其中一道比較重要的菜。我們期待這盛宴中每一道菜都精彩美妙，但我們知道：這只是我們的期待……從另一方面來(lái)說(shuō)，如果老天爺確實(shí)給了一個(gè)人足夠多的眷顧，讓他的人生沒(méi)有品嘗到失敗和艱辛的味道，是否這也是人生的缺失呢！沒(méi)有經(jīng)歷失敗和痛苦的人生是不夠深刻的；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)思考的人生也是不足以過(guò)的。孩子網(wǎng)癮（手機(jī)癮）大，家長(zhǎng)該怎么辦？
孩子早戀，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？青少年早戀，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)“談之色變”的問(wèn)題。一聽(tīng)說(shuō)孩子早戀，家長(zhǎng)們就會(huì)非常緊張，怕影響孩子成績(jī)、怕孩子遇人不淑、怕孩子受到傷害……所以很多家長(zhǎng)都會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，恨不得將孩子暴打一頓，以期拉回“正途”。事實(shí)上，青春期的孩子由于性意識(shí)的覺(jué)醒和生理的成熟，會(huì)開(kāi)始對(duì)異性投以欣賞的眼光，這是很自然、也很正常的現(xiàn)象。先處理好自己的情緒，用平靜和理性的狀態(tài)解決問(wèn)題。根據(jù)可能發(fā)生的早戀后果的嚴(yán)重程度，來(lái)規(guī)劃目標(biāo)和步驟。和孩子談?wù)勛晕曳雷o(hù)和性教育，做好化解早戀危機(jī)的第一步。幫助孩子設(shè)立積極目標(biāo)，讓早戀成為孩子健康成長(zhǎng)的助推器。后疫時(shí)代事業(yè)不好做，心情很崩潰。徐州家庭婚戀情感心理咨詢(xún)
恐懼上臺(tái)演講，該怎么克服？淮安抑郁癥心理咨詢(xún)費(fèi)用
我們?cè)S多人都聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法：說(shuō)表?yè)P(yáng)和贊美能培養(yǎng)一個(gè)人的自信心。可是，在我們生活中有許多并不突出的人，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷里，并不缺少肯定和表?yè)P(yáng)。相反，他們中的很多人，就是在表?yè)P(yáng)和肯定里長(zhǎng)大的。其實(shí)，夸孩子“努力”比“聰明”更重要！有時(shí)候就工作學(xué)習(xí)而言，夸孩子聰明不僅不會(huì)增加孩子的自信，還會(huì)削弱了孩子的抗挫折能力。因?yàn)椤氨頁(yè)P(yáng)聰明”和“肯定努力”激發(fā)了他們不同的心智模型。大強(qiáng)和小強(qiáng)就是被“表?yè)P(yáng)聰明”和被“肯定努力”的例子。表?yè)P(yáng)“聰明”實(shí)際上暗示了這樣的觀點(diǎn)：你的能力是相對(duì)固定的，“你天生就是聰明的人”，學(xué)習(xí)好不好只是證明你天生聰明不聰明的方式?；窗惨钟舭Y心理咨詢(xún)費(fèi)用
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