“愛(ài)就這么簡(jiǎn)單？”“愛(ài)不簡(jiǎn)單，而且很復(fù)雜?！薄坝袝r(shí)候愛(ài)如天涯般遼闊寂寞，如明月般皎潔憂郁，有時(shí)，又仿佛是空的！”
“那三十歲的人如何做才不算早戀呢？”“知道自己三十歲，做三十歲的事，說(shuō)三十歲的話，看見(jiàn)自己是三十歲的人?！薄半y道三十歲早戀的人他看不見(jiàn)自己？”“他沒(méi)有去看。所以他找不到?！薄罢也坏绞裁?？”“找不到愛(ài)和相愛(ài)的人！”“雖然現(xiàn)在找不到，遲早總有天會(huì)找到的！”“一定會(huì)找到？”“一定！因?yàn)槿硕紩?huì)生長(zhǎng)成熟。除非他不去成熟，所以他不想去找?！?壓力大怎么辦？你需要減壓，增力。蘇州心理咨詢價(jià)格
網(wǎng)癮，即網(wǎng)絡(luò)成癮，是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的簡(jiǎn)稱。孩子網(wǎng)絡(luò)成癮（手機(jī)成癮），指孩子由于長(zhǎng)時(shí)間地、習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴，以至于達(dá)到了癡迷的程度，造成難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。比如：孩子會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地沉浸于網(wǎng)絡(luò)中，茶飯不思、睡不著熬夜；對(duì)其他事物表現(xiàn)出漠不關(guān)心、提不起興致；一旦離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)（手機(jī)），便魂不守舍、情緒煩躁、無(wú)精打采。嚴(yán)重的網(wǎng)癮（手機(jī)癮），會(huì)導(dǎo)致孩子自主性差、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、厭學(xué)（有厭學(xué)情緒）等，還會(huì)對(duì)其身心發(fā)展造成極大的負(fù)面影響和傷害?；窗卜蚱揸P(guān)系心理咨詢包括什么晚上睡不著，睡著很快又醒來(lái)，誰(shuí)能告訴我怎么啦！
談?wù)労⒆油涎樱⒆油涎涌赡苁且驗(yàn)闆](méi)有時(shí)間概念在這里，我想問(wèn)各位家長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題：我們催孩子快一點(diǎn)兒，是為了孩子，還是為了自己？其實(shí)，快慢這件事，有時(shí)候只是我們大人心中的標(biāo)準(zhǔn)而已：大人有自己的時(shí)間概念，就會(huì)給孩子安上一個(gè)快慢的標(biāo)簽，看起來(lái)好像是孩子拖延，但準(zhǔn)確地說(shuō)，矛盾本身是孩子沒(méi)有按照我們想要的速度去完成任務(wù)。實(shí)際上，孩子拖延，或許是因?yàn)椋核麄儗?duì)于時(shí)間沒(méi)有概念。有研究表明：●兩歲半歲的孩子，時(shí)間觀念才剛開(kāi)始發(fā)展?！窳鶜q以前，大部分孩子仍然不會(huì)認(rèn)表，對(duì)于具體時(shí)間沒(méi)有概念?！裰钡缴闲W(xué)后，孩子才會(huì)慢慢有時(shí)間概念，知道按時(shí)上學(xué)，知道什么時(shí)候該做什么事。當(dāng)孩子還沒(méi)有時(shí)間概念的時(shí)候，也就不懂得時(shí)間的寶貴，總以為時(shí)間多的是。他們也不知道把一件事情盡快做完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，所以才會(huì)延續(xù)以前的行為習(xí)慣。
對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，痛苦的莫過(guò)于“你愛(ài)媽媽還是愛(ài)爸爸”；但更痛苦的是“你要媽媽還是要爸爸”。因?yàn)閷?duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，自己一半來(lái)自于媽媽，一半來(lái)自于爸爸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)如何選擇？就如面對(duì)你自己的身體，你如何選擇？你是要左一半還是右一半？當(dāng)孩子選擇其中的一半時(shí)，就意味著放棄或者失去另一半。自己要自己舍棄一半的自己，這種深深割裂是怎樣的痛苦？自己要舍棄一半的自己，這又是何種的哀傷？無(wú)論怎樣選擇，都是巨大的痛苦。對(duì)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論自己和伴侶經(jīng)歷了怎樣的情感糾葛，都需要為孩子塑造一個(gè)“偉大的父母”。讓孩子知道，我的父母都是好的，因此我也是好的。父母的事是父母之間的事，但他們都是好的，我也是值得愛(ài)的。在孩子心里種下愛(ài)和被愛(ài)的種子，這才是真愛(ài)和至善。害怕人際交往，是社交恐懼癥嗎？
僵固型思維的背后其實(shí)隱藏著這樣的人生假設(shè)：我自己的價(jià)值是由別人來(lái)評(píng)價(jià)的。我只有表現(xiàn)得好，別人才會(huì)覺(jué)得我有價(jià)值。我的人生價(jià)值是由別人決定的，所以有了需要不斷地證明我很好。我不能去“求”別人，我怎么能讓別人覺(jué)得我“不夠好，我很笨呢……”同時(shí)，我不能讓別人知道我的不好，別人知道我不好時(shí)人的意義感有兩個(gè)重要來(lái)源：目標(biāo)感和人際關(guān)系。人是通過(guò)有價(jià)值的目標(biāo)把自己的現(xiàn)在和未來(lái)連起來(lái)的。如果沒(méi)有目標(biāo)，人們的工作和生活都會(huì)變成一種湊合的狀態(tài)，這時(shí)候，他們就會(huì)變得空虛，缺少力量。，一切全完了。孩子學(xué)習(xí)不好，不夠努力，我很發(fā)愁！淮安夫妻關(guān)系心理咨詢包括什么
你喜歡一個(gè)什么樣的人做你另一半？蘇州心理咨詢價(jià)格
當(dāng)孩子選擇其中的一半時(shí)，就意味著放棄或者失去另一半。自己要自己舍棄一半的自己，這種深深割裂是怎樣的痛苦？自己要舍棄一半的自己，這又是何種的哀傷？無(wú)論怎樣選擇，都是巨大的痛苦。對(duì)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論自己和伴侶經(jīng)歷了怎樣的情感糾葛，都需要為孩子塑造一個(gè)“偉大的父母”。讓孩子知道，我的父母都是好的，因此我也是好的。父母的事是父母之間的事，但他們都是好的，我也是值得愛(ài)的。在孩子心里種下愛(ài)和被愛(ài)的種子，這才是真愛(ài)和至善。蘇州心理咨詢價(jià)格
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