吳立新說(shuō)：后來(lái)，我要說(shuō)的是：一個(gè)深刻的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)純粹的人，是懂得以貌取人的。他一定能在一個(gè)卑微的靈魂里看到他人人性的光亮。他除了懂得：“一顆卑微的心托不起一張燦爛的臉”，他亦懂得“一張卑微的臉后面一定有一顆滄桑的心”。一個(gè)懂得“以貌取人”的人，一定能從他能在蓬如草窩的頭發(fā)下面看到一雙純真而明亮的眼睛；他能在粗糙干燥的手上看到憑勞動(dòng)掙錢的善良和道義；他能在呆板木訥的臉上看到人心的悲苦！比較平凡的眾生里看到偉大和力量。誰(shuí)知道吳立新寫了什么書嗎？崇川區(qū)教師吳立新解決的方法
吳立新說(shuō)：明月也一直把自己當(dāng)做孩子，享受著父親的照顧。家長(zhǎng)愛(ài)孩子到底該怎么樣愛(ài)呢？好父母WEIYI的標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)孩子DULI面對(duì)世界的能力的父母。在明月的父親和明月互動(dòng)的時(shí)候，他只知道給予愛(ài)，呵護(hù)她，關(guān)注她，給她想要的。然而，這個(gè)父親他并沒(méi)有意識(shí)到他該如何培養(yǎng)明月獨(dú)自面對(duì)世界的能力。時(shí)間長(zhǎng)了，明月和父親就變成了一種共生的關(guān)系，什么叫共生關(guān)系呢？就像胎兒在媽媽肚子里的時(shí)候，胎兒和媽媽是一起的，胎兒是沒(méi)有力量，沒(méi)有能力去面對(duì)這個(gè)世界的風(fēng)雨的。通州區(qū)老板吳立新不想工作江蘇省南通市松果心理吳立新。
吳立新說(shuō)世界抵不過(guò)你的溫柔：在女人的一生里，有許多個(gè)身份:女兒、妻子、媽媽、兒媳、家庭主婦或者職場(chǎng)員工，還有家庭的女主人……當(dāng)然還有“我”自己。在阿珍的人生中，什么角色都經(jīng)歷了:女兒、妻子、媽媽、兒媳、家庭主婦、職場(chǎng)職工，但阿珍覺(jué)得自己都在勉為其難地招架著這些角色的壓迫。但阿珍不知道，甚至沒(méi)有想過(guò)人生還有另外一些角色:家庭的女主人，還有“我自己”這個(gè)角色。阿珍從來(lái)沒(méi)有想過(guò)做一個(gè)“好女人”，她甚至不知道什么樣的女人才是一個(gè)“好女人”，更沒(méi)想過(guò)要做一個(gè)怎樣的自己。偶爾羨慕的只有童話里的公主遇到了王子。但，阿珍知道那是騙人的。
吳立新說(shuō)家，是讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方，它是我們的來(lái)處，也是我們的歸宿。它是生活的避風(fēng)港，也是我們奮斗的意義。我們每個(gè)人，都想把家庭經(jīng)營(yíng)得溫馨美好，我們每個(gè)人，都渴望在家里被愛(ài)。可是有時(shí)候，家也會(huì)傷人。如果經(jīng)營(yíng)不好，家里的每個(gè)人都會(huì)痛苦。而且會(huì)一代一代地糾纏著痛苦。“家”談的不是對(duì)錯(cuò)，家里談的是看見自己，彼此看見。家里要的是:我的心思你能看見，我的需要你能回應(yīng)。需求和回應(yīng)之間，藏著我們一家人比較深的情感聯(lián)系。小雅媽媽渴望被爸爸看見，她需要丈夫的回應(yīng)；小雅媽媽對(duì)丈夫的委屈變成了小雅對(duì)爸爸的怨恨。小雅對(duì)媽媽媽忠誠(chéng)變成了對(duì)丈夫的漠視。這個(gè)家里的情感在打結(jié)，彼此在愛(ài)著，也渴望著被愛(ài)，但彼此都覺(jué)得一切是這樣理所當(dāng)然，彼此都忘記了放下自己去看一看對(duì)方。專業(yè)的心理咨詢師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。
吳立新說(shuō)：我們講到明月的故事，明月咳嗽了三年，沒(méi)有力量去賺錢，也不想賺錢，其實(shí)這一切表面上是在咳嗽，是身體的疾病，是哀傷所致，其實(shí)在我看來(lái)這一切都是潛意識(shí)的力量。明月的咳嗽是一種結(jié)果，明月不是因?yàn)榭人远纯嗟?，明月是因?yàn)閮?nèi)心有痛苦，內(nèi)心沒(méi)有成長(zhǎng)，看不到希望，才有了潛意識(shí)是分不清真假的，你腦子里想的對(duì)潛意識(shí)來(lái)說(shuō)就是真實(shí)。很多身體癥狀其實(shí)是一個(gè)潛意識(shí)，是內(nèi)在給你的覺(jué)醒，給你的提示，告訴你，你有些問(wèn)題了。這樣的痛苦，才有了咳嗽的癥狀。吳立新的老家是哪里？蘇州學(xué)生吳立新怎么辦
中科院心理所治療師與咨詢專業(yè)研究生吳立新。崇川區(qū)教師吳立新解決的方法
吳立新說(shuō)娟子來(lái)自一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母是老一輩中的艱苦ZHUOJUE的奮斗者，把一輩子都獻(xiàn)給了工作。娟子從小就被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，父母只是偶爾過(guò)來(lái)看看自己，給爺爺奶奶帶點(diǎn)錢。等娟子長(zhǎng)大一點(diǎn)，父母再來(lái)時(shí)，還會(huì)找娟子“談?wù)勑摹?。看著這了無(wú)生氣的便當(dāng)剛要?jiǎng)涌曜訒r(shí)，桌上的電話響了?！傲掷蠋焼?？知道你在北京，我也在北京出差，有空見一面嗎？我想和你談?wù)勎磥?lái)課程合作事?！痹诰曜涌磥?lái)，這不是爸爸媽媽和孩子的溝通，這是組織在找員工談話或者是讓員工在面對(duì)組織述職。娟子平時(shí)既期待爸爸媽媽來(lái)，又害怕他們來(lái)。因?yàn)榘职謰寢寔?lái)的時(shí)候，除了問(wèn)學(xué)習(xí)，都不給自己說(shuō)話的機(jī)會(huì)，更別提對(duì)爸爸媽媽撒個(gè)嬌……但娟子自己很爭(zhēng)氣，憑著自己的努力考上大學(xué)，畢業(yè)以后也有了一份體面的工作，組建了自己的家庭……娟子的日子就這樣幸福地過(guò)著……崇川區(qū)教師吳立新解決的方法