考一個(gè)好大學(xué)是大部分莘莘學(xué)子的課題，但當(dāng)我們真的著眼于未來(lái)時(shí)，考大學(xué)不過(guò)是我們?nèi)松械囊淮伪容^重要的節(jié)點(diǎn)，不能說(shuō)“上好大學(xué)”就是人生的全部。人生是一場(chǎng)慶祝的盛宴，上一個(gè)好大學(xué)不過(guò)是其中一道比較重要的菜。我們期待這盛宴中每一道菜都精彩美妙，但我們知道：這只是我們的期待……從另一方面來(lái)說(shuō)，如果老天爺確實(shí)給了一個(gè)人足夠多的眷顧，讓他的人生沒有品嘗到失敗和艱辛的味道，是否這也是人生的缺失呢！沒有經(jīng)歷失敗和痛苦的人生是不夠深刻的；沒有經(jīng)歷過(guò)思考的人生也是不足以過(guò)的。我戀愛了，又拍失去，這是什么心理？南京青少年心理咨詢建議
往往跟孩子分裂性創(chuàng)傷有關(guān)i，在孩子出生早期生命周期會(huì)受一些創(chuàng)傷經(jīng)歷的影響，是需要認(rèn)識(shí)到的，內(nèi)心安全感不足帶來(lái)的焦慮，需要內(nèi)在調(diào)試的。三歲前的孩子跟安全感有關(guān)，安全感不足的孩子，去打架是一種自我保護(hù)的姿勢(shì)，一個(gè)孩子安全感不足會(huì)有多種出現(xiàn)，內(nèi)在焦慮咬指甲是一種釋放，情緒壓力的釋放，緩解孩子焦慮感，有分離焦慮。父母可以做到接納，陪伴，慢慢來(lái)是需要時(shí)間的，慢慢練習(xí)改變，酌情，學(xué)習(xí)智慧接受滋養(yǎng)孩子，轉(zhuǎn)化壓力。南京青少年心理咨詢建議孩子上課跑神，咬指甲是什么心理？
這里面包含兩種行為，一種是打人，一種是被打，那么誰(shuí)允許她這樣做？我估計(jì)她家庭內(nèi)部存在一種競(jìng)爭(zhēng)，是夫妻之間的競(jìng)爭(zhēng)還是家庭之間的競(jìng)爭(zhēng)，存在著家庭權(quán)利的爭(zhēng)奪。你知道一個(gè)家庭之中會(huì)存在多少關(guān)系嗎？父子關(guān)系，母子關(guān)系，夫妻關(guān)系，那么在這個(gè)關(guān)系中爸爸如何看母子關(guān)系，媽媽如何看父子關(guān)系，是不是？這樣的一份關(guān)系里孩子看到了什么樣的爸爸媽媽關(guān)系模式？媽媽是怎樣對(duì)待爸爸的，爸爸是怎樣對(duì)待媽媽地，爸爸媽媽地行為模式是怎樣的，這里面存在著權(quán)利的爭(zhēng)奪。
他不過(guò)還是用行動(dòng)在問(wèn)媽媽：媽媽，你愛我嗎？媽媽，我不夠好，你還愛我嗎？媽媽，我很調(diào)皮，你還愛我嗎？媽媽也想用行動(dòng)告訴孩子，“無(wú)論怎樣，媽媽都愛你……”接納不是認(rèn)同，而是一份理解與包容，包含著一種善意。而這種善意，會(huì)讓人們的回彈力有了生長(zhǎng)的土壤，才會(huì)讓命運(yùn)改變的種子生根發(fā)芽孩子覺得自己是被愛的，孩子覺得自己是被值得愛的，于是所有的內(nèi)在原力“如排山倒海般涌出”，孩子可以去活自己了。生命因此也有了意義！。初中生不想上學(xué)總說(shuō)自己頭疼肚子痛怎么辦？
當(dāng)孩子選擇其中的一半時(shí)，就意味著放棄或者失去另一半。自己要自己舍棄一半的自己，這種深深割裂是怎樣的痛苦？自己要舍棄一半的自己，這又是何種的哀傷？無(wú)論怎樣選擇，都是巨大的痛苦。對(duì)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論自己和伴侶經(jīng)歷了怎樣的情感糾葛，都需要為孩子塑造一個(gè)“偉大的父母”。讓孩子知道，我的父母都是好的，因此我也是好的。父母的事是父母之間的事，但他們都是好的，我也是值得愛的。在孩子心里種下愛和被愛的種子，這才是真愛和至善。青少年心理咨詢哪家好？鹽城夫妻關(guān)系心理咨詢
我總是很肥胖，別人也總是嘲笑我。南京青少年心理咨詢建議
“愛就這么簡(jiǎn)單？”“愛不簡(jiǎn)單，而且很復(fù)雜。”“有時(shí)候愛如天涯般遼闊寂寞，如明月般皎潔憂郁，有時(shí)，又仿佛是空的！”
“那三十歲的人如何做才不算早戀呢？”“知道自己三十歲，做三十歲的事，說(shuō)三十歲的話，看見自己是三十歲的人?！薄半y道三十歲早戀的人他看不見自己？”“他沒有去看。所以他找不到?！薄罢也坏绞裁矗俊薄罢也坏綈酆拖鄲鄣娜?！”“雖然現(xiàn)在找不到，遲早總有天會(huì)找到的！”“一定會(huì)找到？”“一定！因?yàn)槿硕紩?huì)生長(zhǎng)成熟。除非他不去成熟，所以他不想去找?！?南京青少年心理咨詢建議