加德納教授認為：一個孩子的基本智力類型可以分為7種。分別是：語言智力、邏輯-數(shù)學智力、視覺-空間智力、音樂智力、運動智力、人際智力、內(nèi)省智力。明白自己的孩子屬于哪種智力的優(yōu)勢兒童，就可以輕松幫孩子找到適合他們的興趣班?！と绻愕暮⒆酉矚g自己創(chuàng)造一些詞語描述復雜的事物，同時也喜歡詩歌、閱讀和寫作等，那他很有可能在“語言智力”上具備優(yōu)勢。這樣的孩子習慣用語言文字來思考，大膽讓他參加閱讀、演講、話劇之類的興趣班，他會很喜歡，也會很有自信?！と绻愕暮⒆犹貏e喜歡你出數(shù)學題考他，或者對計算類游戲很癡迷，那就說明他的長項是“邏輯-數(shù)學智力”。網(wǎng)癮需要看心理醫(yī)生嗎 ？淮安高二學生網(wǎng)癮需要多久
連脾氣都不敢發(fā)的孩子，比較可憐如果你是孩子，接二連三地向一個人尋求幫助，可回復你的，只有責罵和打架，那你還會和他親近嗎？己所不欲，勿施于人。孩子和我們一樣，能感受父母對自己的態(tài)度惡劣，從而離得越來越遠。在應該打打鬧鬧、哭哭笑笑的年紀，他們卻失去孩子本該有的脾氣和任性，看著大人的臉色，深怕一個不小心，就招來父母的不滿，每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。有心理研究指出：童年里過度的消沉、沒有光彩的人成年后患抑郁癥的概率更大。父母一時疏忽，對兒女進行打罵，很可能會造成孩子一生的心理陰影。孩子愛發(fā)脾氣，是其成長中的必經(jīng)階段?；窗渤醵昙墝W生網(wǎng)癮需要多久為什么現(xiàn)在的孩子這么喜歡網(wǎng)絡？
每一次新的嘗試、體驗，都會給孩子的大腦發(fā)育帶來很多有益的幫助，他也會因此變得更加“聰明”。在語言的引導上，要多發(fā)出一些明確的、正面的指令。比如，到媽媽這里來，把書本撿起來放到桌子上等。少一些制止、呵斥和模糊負面的指令。比如，不要去那里、不要亂動、不要亂扔東西等。多一些“要怎么做”，少一些“不要怎么做”?？傊@個階段是培養(yǎng)孩子自我意識、情商、自我價值感的關鍵時期，家長需要積極應對，細心引導，為孩子未來的人初展打下堅實的基礎。
假設孩子因為拿不到桌子上的蘋果而大哭大鬧。父母看到孩子哭鬧后，先進行需求確認：你是不是因為拿不到那個蘋果，所以心里感到很著急？對滿足孩子需求的方式進行確認之后：如果孩子點點頭，或者哭聲小了，表示她確實是因為拿不到蘋果而大哭大鬧。再根據(jù)他的反應來進行選擇：爸爸/媽媽抱你起來拿（幫你拿），好不好？整個過程要充滿耐心，因為這才是比較有意義的教育。假如孩子在如此引導幾次之后，會主動告訴你：媽媽，我很著急/生氣/不開心……，因為（我想吃那個蘋果）……，你可以幫我（拿一下）……嗎？學生只要有空就玩電子產(chǎn)品，這種行為正常嗎？
為什么孩子都喜歡電子產(chǎn)品呢？小孩子，正是身心健康發(fā)展的黃金年齡，平時肯定是好動的，對周圍的新鮮事物都很好奇，會這摸摸，那動動，有時候大人覺得太累，一舉一動都要大人招呼，有的家長就覺得很煩，干脆給孩子手機，讓他看看動畫片，看看視頻，果不其然，給孩子打開手機，安靜了很多。從心理學上分析孩子的這種喜好，因為孩子還處在新鮮期，好奇期，平時周圍的事物見的比較多，尤其是在家里，家具的模樣，擺設，在小小的腦海里有了一定的印象，而手機里的視頻和資料，是在發(fā)生變化的，有足夠的吸引力把孩子吸引過去，長此以往，孩子就會對電子產(chǎn)品愛不擇手。青少年有哪些表現(xiàn)說明有網(wǎng)癮了？淮安初二年級學生網(wǎng)癮需要多久
孩子有網(wǎng)癮怎樣引導比較好？淮安高二學生網(wǎng)癮需要多久
從前有個人，丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，便觀察那人?？茨侨俗呗返臉幼?，像是偷斧子的；看那人的臉色表情，也像是偷斧子的；聽他的言談話語，更像是偷斧子的，總之，那人的一言一行、一舉一動，無一不像偷斧子的。不久后，丟斧子的人在翻動自家谷堆時發(fā)現(xiàn)了斧子，第二天又見到鄰居家的兒子，就覺得他的言行舉止、動作神態(tài)，一點兒也不像是偷斧子的人了。 每個人都生活在自己認為的世界里，所以，總會輕易地從自己的角度去判斷、處理事情?；窗哺叨W生網(wǎng)癮需要多久