這是戰(zhàn)國時(shí)期《列子·說符》中的一則寓言故事，通過這則故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人以主觀成見去觀察世界時(shí)，很容易歪曲客觀事物的原貌。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為——尋斧效應(yīng)。即：每個(gè)人都生活在自己認(rèn)為的世界里，所以，總會(huì)輕易地從自己的角度去判斷、處理事情。用現(xiàn)在的話說就是：戴著有色眼鏡看人，疑神疑鬼的。從前有個(gè)人，丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，便觀察那人?？茨侨俗呗返臉幼樱袷峭蹈拥?；看那人的臉色表情，也像是偷斧子的；聽他的言談話語，更像是偷斧子的，總之，那人的一言一行、一舉一動(dòng)，無一不像偷斧子的。不久后，丟斧子的人在翻動(dòng)自家谷堆時(shí)發(fā)現(xiàn)了斧子，第二天又見到鄰居家的兒子，就覺得他的言行舉止、動(dòng)作神態(tài)，一點(diǎn)兒也不像是偷斧子的人了。青少年有哪些表現(xiàn)說明有網(wǎng)癮了？常州初二年級(jí)學(xué)生網(wǎng)癮松果心理咨詢
為什么孩子都喜歡電子產(chǎn)品呢？小孩子，正是身心健康發(fā)展的黃金年齡，平時(shí)肯定是好動(dòng)的，對(duì)周圍的新鮮事物都很好奇，會(huì)這摸摸，那動(dòng)動(dòng)，有時(shí)候大人覺得太累，一舉一動(dòng)都要大人招呼，有的家長(zhǎng)就覺得很煩，干脆給孩子手機(jī)，讓他看看動(dòng)畫片，看看視頻，果不其然，給孩子打開手機(jī)，安靜了很多。從心理學(xué)上分析孩子的這種喜好，因?yàn)楹⒆舆€處在新鮮期，好奇期，平時(shí)周圍的事物見的比較多，尤其是在家里，家具的模樣，擺設(shè)，在小小的腦海里有了一定的印象，而手機(jī)里的視頻和資料，是在發(fā)生變化的，有足夠的吸引力把孩子吸引過去，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品愛不擇手。南通初一年級(jí)學(xué)生網(wǎng)癮找什么機(jī)構(gòu)學(xué)生網(wǎng)癮大，讓很多家長(zhǎng)感到頭疼。
這樣的孩子喜歡通過節(jié)奏旋律來思考，有時(shí)候即便是在走路，也有非常明顯的節(jié)奏感。要是你發(fā)現(xiàn)孩子有這種能力，千萬不要錯(cuò)過，趕快送他到專業(yè)的音樂老師那里去。他的進(jìn)步速度一定會(huì)非?？?，而且也更容易感到快樂?！と绻愕暮⒆悠綍r(shí)根本坐不住，總是喜歡戶外活動(dòng)，各類體育項(xiàng)目都想要參加。那他可能在“運(yùn)動(dòng)智力”上具備優(yōu)勢(shì)。這樣的孩子天生喜歡從運(yùn)動(dòng)中獲得快樂，哪怕是那種在別人看來簡(jiǎn)單枯燥的運(yùn)動(dòng)，他都會(huì)覺得很有意思。這時(shí)候，大膽地送他去學(xué)游泳、羽毛球、跆拳道、足球，他一定會(huì)喜歡。
孩子發(fā)脾氣的根本原因，怎么辦？1-2歲寶寶發(fā)脾氣：需求未得到及時(shí)滿足想要桌子上的一個(gè)小叉子，不給他，立馬大哭大鬧...媽媽要去上班了，不能陪我，立馬大哭大鬧...在這個(gè)階段，寶寶開始學(xué)會(huì)走路，他們一心想嘗試獨(dú)自做事情，用各種方法證明自己“掌控一切”的能力。他們想發(fā)展自我，但能力不足，對(duì)自我和他人的概念不清楚。因此，寶寶總是自己跟自己頂牛，跟父母過不去。如果父母不能充分理解寶寶，依然“無微不至”地照看和保護(hù)，寶寶會(huì)頻頻受挫，變得煩躁不安，甚至與父母發(fā)生矛盾。我鄰居家孩子今年十五歲，每天在家抱著手機(jī)算網(wǎng)癮嗎？
對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以嘗試用正向鼓勵(lì)代替催促打壓：既然越催越慢，我們就要轉(zhuǎn)換策略，用一些正向的提問來替代毫無效果的催促。比如，利用“啟發(fā)式”提問，讓孩子自己思考自己該做些什么，從而自發(fā)自律去做事情：如果現(xiàn)在要獨(dú)自高效完成作業(yè)的話，我們可以怎么做呢？當(dāng)孩子完成作業(yè)，哪怕只快了兩分鐘，也要看到孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子：你比昨天提速了，我相信你完全有能力搞定自己的事情。這樣會(huì)讓孩子擁有成就感和價(jià)值感，獲得“外動(dòng)力”。孩子下一次可能還會(huì)做得更快、更好哦。在心理學(xué)上，網(wǎng)癮屬于第幾信號(hào)系統(tǒng)？無錫高三學(xué)生網(wǎng)癮如何收費(fèi)
沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的傷害有多大？常州初二年級(jí)學(xué)生網(wǎng)癮松果心理咨詢
他天生具有邏輯思維能力上的優(yōu)勢(shì)，更容易在高難度邏輯推理項(xiàng)目中勝出。所以少兒編程、樂高機(jī)器人、棋類等培訓(xùn)班是非常適合他的?！と绻愕暮⒆犹貏e喜歡拼圖、設(shè)計(jì)、隨手涂鴉，會(huì)反復(fù)看繪本里的插圖，迷戀迷宮類的游戲，這就說明他在“視覺-空間智力”上具備優(yōu)勢(shì)，擅長(zhǎng)運(yùn)用意向和圖像來思考。對(duì)這樣的小朋友來說，素描、剪紙、樂高培訓(xùn)將極大激發(fā)他的潛能。同時(shí)，多帶他去美術(shù)館或去看漂亮的建筑，這些畫面感比較強(qiáng)的活動(dòng)很適合他?！と绻愕暮⒆悠匠?huì)不自覺地哼唱歌曲，一首新歌只要聽過幾遍就會(huì)了，唱的調(diào)也很準(zhǔn)，那他很可能在“音樂智力”上具備優(yōu)勢(shì)。常州初二年級(jí)學(xué)生網(wǎng)癮松果心理咨詢