寶安區(qū)專(zhuān)注力電話(huà)

其實(shí)，很多孩子不是沒(méi)有專(zhuān)注力，而是讓爸錯(cuò)誤意識(shí)給耽誤了！在培養(yǎng)娃專(zhuān)注力的道路上，有5句話(huà)是當(dāng)之無(wú)愧的“絆腳石”！自查！看你說(shuō)過(guò)幾句？1.強(qiáng)行指導(dǎo)：媽媽來(lái)幫你，應(yīng)該這樣，感覺(jué)娃積木搭得不好，就強(qiáng)行搭一個(gè)給寶寶；感覺(jué)娃畫(huà)得不好，就手把手拉著娃畫(huà)，強(qiáng)行指導(dǎo)，不僅不利于孩子形成媽媽思考的習(xí)慣，還容易造成專(zhuān)注力不穩(wěn)定。如果孩子遇到了困難，但能自己解決，就沒(méi)有介入的必要。如果孩子情緒煩躁，可以給予適當(dāng)幫助。這樣是不合適的。要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力首先要排除干擾。好的環(huán)境作用很大。寶安區(qū)專(zhuān)注力電話(huà)

賦予孩子自己選擇自己感興趣的事情的權(quán)利我們都是對(duì)自己感興趣的東西會(huì)更有專(zhuān)注力，寶寶也一樣。有研究指出，小的時(shí)候?qū)殞毧梢杂袡C(jī)會(huì)自己做出選擇，并且可以在自己選擇的玩具專(zhuān)注地玩較長(zhǎng)一段時(shí)間，長(zhǎng)大后（比如讀書(shū)時(shí)），他們可以對(duì)大人要求的活動(dòng)有更好的專(zhuān)注力。每天給寶寶玩具時(shí)，給他們自己選擇的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，這里說(shuō)的“選擇”不是說(shuō)在游戲墊上“呼啦啦”一下子給寶寶十幾種玩具放著，這只會(huì)分散寶寶的專(zhuān)注力。我家玩具是每天晚上都會(huì)收納好，第二天早上小D醒來(lái)后，來(lái)到她的游戲區(qū)域，我會(huì)先拿出兩樣玩具，問(wèn)她，你要玩這個(gè)，還是那個(gè)？然后她就會(huì)指，我就會(huì)給她自己選擇的那個(gè)玩具玩。這樣的選擇，讓寶寶覺(jué)得自己有“做主”的感覺(jué)，可以讓寶寶更好地專(zhuān)注玩這個(gè)玩具。每個(gè)孩子生下來(lái)都自帶很多寶貴的品質(zhì)，但它們都非常幼小脆弱，很多時(shí)候都還沒(méi)有機(jī)會(huì)萌芽就被我們大人的“好心”或者“無(wú)意”而破壞了。專(zhuān)注力，其實(shí)就是這樣。也許就是日常生活的一點(diǎn)點(diǎn)改變，我們卻可以讓孩子受益終身。龍崗區(qū)專(zhuān)注力文化很多時(shí)候我們總是抱怨孩子干什么事都不專(zhuān)心，寫(xiě)作業(yè)用一晚上實(shí)際上也沒(méi)做多少其實(shí)這都是專(zhuān)注力不夠的原因。

保護(hù)孩子每一個(gè)能夠?qū)Ｗ⒌臋C(jī)會(huì)首先要知道，專(zhuān)注力是保護(hù)出來(lái)的。很多家長(zhǎng)常常會(huì)在無(wú)意中破壞孩子的專(zhuān)注力。例如，當(dāng)孩子一個(gè)人玩耍的時(shí)候，一旁的家長(zhǎng)往往會(huì)忍不住給他建議或提示。這樣的干預(yù)，不利于孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要保障孩子能夠在不被打擾的狀態(tài)下，專(zhuān)心致志地去做一些事。如果發(fā)現(xiàn)孩子做什么事情都很難專(zhuān)心，那就需要進(jìn)行專(zhuān)注力的訓(xùn)練。首先，專(zhuān)注力和孩子的大腦發(fā)育有極大的相關(guān)性，足夠的睡眠和減少電子產(chǎn)品的干擾是非常重要的。年齡越小，看手機(jī)和電視的時(shí)間就要越少，當(dāng)孩子睡眠充分、精力充沛時(shí)，才有了專(zhuān)注的生理基礎(chǔ)。第二，專(zhuān)注力會(huì)受到情緒狀態(tài)的影響。如果孩子心情不好，經(jīng)常被批評(píng)，注意力就很難集中。有的孩子在幼兒園注意力不集中，很有可能是因?yàn)樘貏e想家，情緒不高，就很難集中注意力。看到孩子的一個(gè)行為時(shí)，要更多地看到行為背后的情緒。如果能多給孩子一些安全感，讓他感到愉快、放松，他的注意力就會(huì)更加集中。

和孩子探索感興趣的其二，我們還需要了解孩子的注意力很大程度是和他的興趣相關(guān)聯(lián)的，對(duì)自己感興趣的事情孩子的專(zhuān)注力會(huì)有自然而然的集中，所以在孩子自己探索和我們陪伴游戲的時(shí)候，都需要注意跟隨孩子的興趣，盡量不要依著我們自己的興趣和關(guān)注來(lái)引導(dǎo)孩子。比如孩子在把玩手中的積木時(shí)我們盡量不要喊孩子來(lái)看這里有一個(gè)小狗，也不要總是問(wèn)孩子這是什么那是什么，而可以跟孩子一起就他感興趣的事物進(jìn)行共同的探索和游戲。這其實(shí)是一個(gè)不容易的過(guò)程，需要我們耐下性子接受以孩子為主導(dǎo)的游戲方式，讓孩子“帶領(lǐng)”我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他的世界。長(zhǎng)期以往，孩子自信心越來(lái)越受挫，想寫(xiě)好卻做不到，不僅成績(jī)無(wú)法保障，而且身體會(huì)越來(lái)越差！

什么是聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力？聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力也就是我們通常所說(shuō)的聽(tīng)覺(jué)注意力，指人在精神集中的狀態(tài)中，用聽(tīng)覺(jué)獲取信息的能力。是孩子記憶力的基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥小白⒁狻钡讲拍堋坝洃洝弊?有的孩子可以長(zhǎng)時(shí)間坐在一個(gè)地方專(zhuān)心致志地看書(shū)，可是到了課堂上卻容易走神做小動(dòng)作；有的孩子根本記不全老師說(shuō)的話(huà)，一邊聽(tīng)一邊想別的事情。這些表現(xiàn)就是由于孩子的聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力不足引起的。[太陽(yáng)]興趣是孩子與生俱來(lái)的能力，是生命的特征，不需要培養(yǎng)，但是要被保護(hù)。[太陽(yáng)]孩子在0-6歲這6年的時(shí)間里，如果每天都能按自己的意愿做自己有興趣的事情，在他做自己有興趣的事情時(shí)，他必然專(zhuān)注。每天都專(zhuān)注在興趣中，他的專(zhuān)注力就會(huì)延長(zhǎng)。[太陽(yáng)]專(zhuān)注力的延長(zhǎng)就在內(nèi)在的生命中發(fā)展出對(duì)他一生至關(guān)重要的東西，就是生命的意志，我們叫意志力。[玫瑰]意志力形成之后，孩子就開(kāi)始選擇對(duì)生命的成長(zhǎng)有本質(zhì)幫助的事物，才能對(duì)他想要做的事情產(chǎn)生長(zhǎng)久的動(dòng)力，保有足夠的韌性和堅(jiān)持。專(zhuān)注力，又稱(chēng)注意力，指一個(gè)人專(zhuān)心于某一事物或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。什么是專(zhuān)注力歡迎咨詢(xún)

那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注力呢？下面介紹一些方法。寶安區(qū)專(zhuān)注力電話(huà)

畫(huà)畫(huà)能很好地鍛煉手眼協(xié)調(diào)，促進(jìn)專(zhuān)注。現(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)的孩子很多，在學(xué)習(xí)上就會(huì)表現(xiàn)為手眼協(xié)調(diào)能力差、注意力不集中。而畫(huà)畫(huà)觀(guān)察、模仿、聽(tīng)講、動(dòng)筆——整個(gè)畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是典型的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練過(guò)程。孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)了，專(zhuān)注力會(huì)更強(qiáng)。畫(huà)畫(huà)能讓孩子“靜心、持久、專(zhuān)注”孩子在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，手腦并用，需要調(diào)動(dòng)全部的注意力，而且會(huì)在不知不覺(jué)中堅(jiān)持高度的專(zhuān)注，當(dāng)作品完成時(shí)，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。就像那位私信手手君報(bào)喜的老母親，女兒學(xué)畫(huà)畫(huà)一年來(lái)，累積的不僅是厚厚的作品，更是越來(lái)越長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注力，以及越來(lái)越多的自信！寶安區(qū)專(zhuān)注力電話(huà)

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