中國一直崇尚著死記硬背和題海戰(zhàn)術,我們會發(fā)現我們的孩子大多會慢慢的變得有些呆板,實踐的能力偏弱。歐美國家特別重視學生的閱讀、寫作、演講與思維的能力。布什在競選上總統之后,首先做的事情就是回到哈佛大學重修快速閱讀。2002年2月22日美國總統布什赴清華大學的演講中提到:現在美國的小學生,如果四年級還不會快速閱讀,那他初二的時候就更不能閱讀了,而且根本無法上大學。美國每年撥款50億美元,提高學生的快速閱讀能力。讀書能知道怎樣交友怎樣識人怎樣說話怎樣做事怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。定制快速閱讀
讀書是獲取知識的主要途徑。當然有許多大教育家就提出過“活教育”“生活教育”等理念,意思是書本只是認識生活的工具,根本還在實際生活。但是我們也不能忽視間接經驗(書本知識)的獲得。讀書速度慢是課外閱讀的比較大困擾,大部分人的閱讀速度在每分鐘300字到500字,還不一定能及時理解。其實,學習快速閱讀法還不在去求速度,而是去練習我們的眼力,培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣,能夠根據不同需要去選擇自己需要讀的書,在選擇的書中去選擇閱讀自己需要閱讀的內容,一切為生活、為自己。我們讀書是為自己,只有當孩子明確了這樣一個志向后,孩子的學習才能真正有可以依靠的東西,而不是父母的督導,老師的管理,孩子不需要外界的這些因素,就會自動自發(fā)地拿起自己的課外書來進行閱讀、探尋知識。什么快速閱讀哪些優(yōu)勢從小父母就告訴我,要好好讀書,將來才能有本事。
快速閱讀法的由來速讀法起源于20世紀40年代末期。當時美國空軍戰(zhàn)術**面臨一個嚴峻的課題:許多駕駛員在飛行時不能及時辨別遠處的飛機,在生死攸關的空戰(zhàn)中,在這方面無能為力實在是個巨大的失利,將永遠失去戰(zhàn)斗的主動權。因此,空軍的心理學家和教育學家都著手來解決這個問題,他們發(fā)明了一種叫作速視儀的裝置,讓敵機和友機的形象在屏幕上顯現的時間可長可短,尺寸可大可小。開始時,飛機圖像顯現的時間長,尺寸大,后來顯現的時間逐漸縮短,尺寸也逐漸縮小。他們驚奇地發(fā)現,當小得像一個斑點似的飛機圖像以1/500秒的速度在屏幕上顯現時,經過訓練的普通人都可以分辨出來。當閱讀教育學家得知這一消息后,馬上意識到,這項技術是對快讀閱讀有重大的意義成果,并在此信息的基礎上作了進一步的研究,建立起現在速讀的雛形。
因為這主要是方法體系課程,孩子學到了我們的這一整套方法,整個初中階段的語文成績就可以有質的提升。別再說什么應付考試沒時間閱讀!孩子不閱讀根本應付不了考試。對于閱讀少、不讀書、不思考、寫字慢、語言基本功不扎實的孩子來說,掌握高效閱讀、一目十行、過目不忘的本領,已經是迫在眉睫的事情。快速閱讀是旨在提升我們的學習速度,幫助孩子快速分析理解文章大意,掌握知識精髓。閱讀真的太重要了!從小培養(yǎng),能夠讓孩子脫胎換骨,受益一生。我之前也寫過關于閱讀的文章,其實重在講解的一個道理就是,如果我們把閱讀速度提升起來,孩子的閱讀興趣會有更大的提升。要知天下事,須讀古人書。——馮夢龍。
快速閱讀的好處:充分合理地利用時間大多數孩子空閑時間,大家的學習時間都是相同的,但是學習效果卻有很大的出入。有的孩子埋頭苦讀很久卻收效甚微;而有的孩子卻能夠真正做到學習、娛樂兩不耽誤。之所以形成這樣的對比,主要還是由于對時間的把控不足??茖W、合理地支配時間,是孩子健康成長的重要因素之一。而快速閱讀能力就是閱讀過程中對于時間運用的一種有效方法,能幫助孩子在學習過程中節(jié)省更多的時間,達到高效學習的效果。事半功倍~~光明給我們經驗,讀書給我們知識。信息化快速閱讀收費
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。定制快速閱讀
美國總統布什向國會要求明年撥款10億美元,用于加強公立小學的速讀教育,這個新的法案要求從2004~2005學年開始,所有三到八年級的公立學校學生都要參加年度閱讀測試。美、英、澳、加等國十幾所排名靠前的大學的心理學家、腦神經科學家、語言學家還共同成立了一個研究快速閱讀記憶的小組,以PSR(planofspeedreading)為課題致力于快速閱讀計劃的研究。日本成立了日本速讀協會和全腦開發(fā)研究會。日本人一般閱讀速度為400-600個單詞/分鐘,經訓練十多歲的人可達3-4萬字/分鐘,所以學生和科學家、記者等都進行速讀學習。韓國從20世紀80年代不斷倡導一分鐘讀一本書的理念,每年舉辦比較好速讀比賽,國會議員大多接受過速讀訓練。法國1966年成立國際閱讀協會,《快速閱讀課本》被定為全國教科書。20世紀70年代,快速閱讀法被列為國家重點科研項目,80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用,對于年齡越小的人越能適應,在全國中小學推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學計劃和普及重點。定制快速閱讀
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