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來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-03

    考研心得分享;我的基礎(chǔ)一般,但通過(guò)八個(gè)月的刻意訓(xùn)練,后英語(yǔ)也考到了滿意的分?jǐn)?shù)。這里要糾正一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū),很多同學(xué)四六級(jí)成績(jī)差,就覺(jué)得考研英語(yǔ)一定考不好,望而生畏,縮手縮腳。其實(shí)不然,只要「學(xué)習(xí)方法正確+時(shí)間投入適當(dāng)」,基礎(chǔ)差照樣拿高分!說(shuō)了一堆正確的廢話,下面開(kāi)始手把手教學(xué)。2.考研單詞學(xué)習(xí)的兩大派系一直以來(lái),關(guān)于考研單詞學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論,大致可分為兩個(gè)派別,為方便講解,學(xué)長(zhǎng)姑且稱之為“單詞派”和“閱讀派”。單詞派(學(xué)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)方法)觀點(diǎn):先熟練掌握考研大綱要求的5500詞,再刷真題閱讀,在看懂單詞的基礎(chǔ)上去利用閱讀,將閱讀重心放在分析出題思路和歸納解法上。優(yōu)點(diǎn):基礎(chǔ)更扎實(shí)。基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖,單詞是展開(kāi)一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不論完型,閱讀還是作文,本質(zhì)上都是由一個(gè)個(gè)單詞組成。缺點(diǎn):反饋困難。前期一味地背單詞,無(wú)法通過(guò)閱讀流暢度和解題正確率的變化來(lái)給予你及時(shí)的反饋,這極有可能導(dǎo)致你單詞學(xué)習(xí)止步不前。很多同學(xué)說(shuō)一看到單詞書(shū)就犯困,就是受制于這個(gè)缺點(diǎn)。適用于:考研開(kāi)始時(shí)間較早。且基礎(chǔ)較差的同學(xué)。如果你大學(xué)基本沒(méi)怎么碰過(guò)英語(yǔ),那學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為單詞派的方法更適合你,苦是苦,但突破這個(gè)難關(guān),你會(huì)看到不一樣的色彩。 上??佳袡C(jī)構(gòu)推薦,推薦橙成程教育。松江區(qū)線上考研機(jī)構(gòu)

    考研心得分享;即使認(rèn)識(shí)也讀不懂句子?這個(gè)問(wèn)題是我一個(gè)朋友提出的問(wèn)題,問(wèn)得出這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)明他一定是花時(shí)間仔細(xì)琢磨過(guò)單詞和閱讀了,問(wèn)的很好,憂傷的質(zhì)量很高。去年這時(shí)候我也遇到過(guò)類(lèi)似的困惑,學(xué)長(zhǎng)就把它拎拎清桑。,似乎背過(guò),但在閱讀文章里還是陌生:這里要提到一個(gè)“搭配記憶”的方法。同樣一個(gè)單詞,放在單詞書(shū)和閱讀里大的區(qū)別就是,環(huán)境變了,位置變了。如果認(rèn)真背過(guò)單詞書(shū),你可能就有體會(huì),有時(shí)候你記憶一個(gè)單詞位置的能力比記憶他中文意思的能力更強(qiáng)。很多時(shí)候我們認(rèn)得某個(gè)單詞,記得住它的意思,靠的是它所在的位置給你帶來(lái)的熟悉感?;谶@個(gè)客觀規(guī)律,“搭配記憶”就顯得很重要了。方法1:把一本單詞書(shū)記憶兩三遍后,換一本新的單詞書(shū)去背,效果會(huì)翻倍。方法2:我當(dāng)時(shí)是用墨墨背單詞這個(gè)APP來(lái)輔助記憶。大概是背完綠皮書(shū)兩三遍之后,每天晚上睡覺(jué)前花30分鐘時(shí)間用手機(jī)背,每天200個(gè)單詞,直到考完研。方法3:通過(guò)做閱讀來(lái)學(xué)習(xí)單詞,閱讀文章不是輔助記憶的手段,也是我們背單詞的終目的。第二,就算認(rèn)識(shí)單詞,仍舊讀不懂句子:你值得開(kāi)心,在你上考場(chǎng)前就遇到了這個(gè)句子。不過(guò)你更應(yīng)該開(kāi)心的是現(xiàn)在就看到了學(xué)長(zhǎng)的這篇文章。 安徽線上考研在職研究生考試。上海橙成程教育。

    考研心得分享總結(jié);除了個(gè)人品質(zhì),再講一個(gè)環(huán)境話題,正好今年垃圾分類(lèi)蠻熱的。寫(xiě)作角度是“保護(hù)環(huán)境很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”2011年考環(huán)境污染,我可以講,保護(hù)環(huán)境很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。小作文:寫(xiě)封信給你妹妹,建議她大學(xué)報(bào)考什么專(zhuān)業(yè),我可以講,建議報(bào)考環(huán)境工程專(zhuān)業(yè),因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。2011年小作文,給朋友推薦電影,我可以推薦電影《美人魚(yú)》,因?yàn)檫@是一部與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的影片,而環(huán)境保護(hù)很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。這些就叫寫(xiě)作角度,利用多個(gè)角度將幾個(gè)句子堆砌起來(lái)就叫做“平行展開(kāi)法”,講的通俗一點(diǎn)就是不停地從多個(gè)角度去“夸”主題詞。幾個(gè)例子舉下來(lái),聰明的你肯定知道怎么準(zhǔn)備寫(xiě)作角度了吧,有了他們。還需要擔(dān)心“無(wú)話可說(shuō)”?不存在的。但我是個(gè)比較謹(jǐn)慎的人,用寫(xiě)作角度寫(xiě)出來(lái)的作文,內(nèi)容是無(wú)法讓人眼前一亮的,因?yàn)檎麄€(gè)第二段都是平行展開(kāi)。所以學(xué)習(xí)還是要懂得方式方法,有不會(huì)的就要及時(shí)跟老師溝通交流,這樣才不會(huì)走彎路。

    10.閱讀高頻問(wèn)題答疑閱讀需要看視頻嗎?看誰(shuí)的?學(xué)長(zhǎng)走的是內(nèi)功路線,從頭到尾也沒(méi)看過(guò)閱讀理解的視頻(只有新題型看過(guò)新東方李玉技老師的視頻)所以說(shuō),視頻這東西,要辯證看待:內(nèi)功派的同學(xué)跟著學(xué)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)思路就行;走技巧派的同學(xué)需要看名師視頻,看的時(shí)候要做筆記,歸納總結(jié)解題技巧。有哪些靠譜的老師呢,學(xué)長(zhǎng)搜集了一些信息,從口碑來(lái)講,唐遲老師近些年不錯(cuò),我室友去年也看過(guò),反饋說(shuō)條理很清晰。何凱文唐靜等老師也不錯(cuò),其他老師學(xué)長(zhǎng)就不太清楚了,你們自己打探打探。閱讀正確率好低怎么辦?我的刻苦練習(xí)為什么看不到成效?如果是暑假提出的這個(gè)問(wèn)題,學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為很正常,這個(gè)階段,大多數(shù)人才剛剛接觸閱讀,萬(wàn)事開(kāi)頭難,正確率低很正常。反過(guò)來(lái)講。要是你現(xiàn)在就能做到無(wú)題不會(huì)無(wú)題不對(duì),那接下去半年你干嘛,嗑瓜子嗎。如果是后期提出的這個(gè)問(wèn)題,那么學(xué)長(zhǎng)只能安慰你,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練,你的閱讀能力在11,12月已經(jīng)差不多定型了,這個(gè)階段你只需要保持手感,一天一篇閱讀,錯(cuò)了就訂正,適當(dāng)反思,適度焦慮。認(rèn)真背了單詞,每個(gè)單詞的中文意思也背得蠻全。為什么很多單詞在閱讀里的意思我還是不知道。上海好口碑考研機(jī)構(gòu)推薦。

    考研心得分享;關(guān)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是粗心?是單詞不認(rèn)識(shí)?是搭配不熟悉?還是文章主旨理解有誤?每一道錯(cuò)題旁邊都標(biāo)注一下,保持這個(gè)習(xí)慣,久而久之你就會(huì)清楚自己的常錯(cuò)點(diǎn)。得益于這個(gè)方法,學(xué)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)平時(shí)我容易錯(cuò)的是推斷題,上了考場(chǎng),一看到推斷題我就繃緊神經(jīng),結(jié)果一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)。選項(xiàng)翻譯。很多時(shí)候我們理解不了一道題目是因?yàn)榭床欢x項(xiàng),訂正的時(shí)候就在選項(xiàng)底下把中文翻譯寫(xiě)上去,隔段時(shí)間回過(guò)頭來(lái)溫習(xí)一次。精確定位。每一道題目的出題思路和解題依據(jù)必定源于文章某一部分。比如上面那張圖,21題學(xué)長(zhǎng)做錯(cuò)了,它的解題依據(jù)本應(yīng)該定位到文章段畫(huà)圈圈部分“haveforcedhimtoeathiswordsandstanddown”,而我當(dāng)時(shí)忽略了這個(gè)重要信息,主觀臆斷,想當(dāng)然選了錯(cuò)誤答案C。鑒于此,之后學(xué)長(zhǎng)做題,都會(huì)在原文相應(yīng)位置標(biāo)注題號(hào)。強(qiáng)迫自己去文章里尋找依據(jù)。這個(gè)方法簡(jiǎn)直妙不可言,堅(jiān)持兩個(gè)月后你會(huì)發(fā)現(xiàn),精確定位是實(shí)用的解題方法!全文翻譯:先憑自己的理解,將一篇閱讀原文全盤(pán)翻譯到草稿紙上,然后對(duì)照張劍黃皮書(shū)里的譯文,查漏補(bǔ)缺。投入:以一篇難度中等的文章為例。我全文翻譯投入的時(shí)間是一個(gè)小半時(shí)左右,訂正譯文的時(shí)間是一小時(shí)左右,所以,前前后后完整搞定一篇文章要花的時(shí)間。 為什么需要考研?橙成程教育告訴你答案!松江區(qū)線上考研機(jī)構(gòu)

哪家考研機(jī)構(gòu)課上的比較好?松江區(qū)線上考研機(jī)構(gòu)

    而段的寫(xiě)作框架包含“引入漫畫(huà)”,“描述漫畫(huà)”,“總結(jié)漫畫(huà)”三個(gè)部分,學(xué)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),“引入漫畫(huà)”和“總結(jié)漫畫(huà)”總是能用一句固定的套話來(lái)充當(dāng),唯有“描述漫畫(huà)”部分是需要隨漫畫(huà)的不同長(zhǎng)相而做出相應(yīng)改變的。所以我認(rèn)為,段的難點(diǎn)在于“描述漫畫(huà)”。我翻閱完所有作文書(shū),后整合了何凱文和潘赟的段描寫(xiě),得出一個(gè)較為實(shí)用的“描述漫畫(huà)”方法:步,尋找出圖畫(huà)的中心事物,并確定中心事物的位置。第二步,描述中心事物,可以從動(dòng)作和狀態(tài)兩個(gè)方面來(lái)描述。說(shuō)的再精煉一點(diǎn),描述漫畫(huà)的程序就是:中心事物→位置→動(dòng)作→狀態(tài)以一幅畫(huà)一個(gè)人的情況為例,學(xué)長(zhǎng)把中文思路給你介紹一下:如圖所示,漫畫(huà)里有個(gè)人,人在做事情,人做事情的時(shí)候處于某種狀態(tài)(喜,惑,累,愁,穩(wěn))。漫畫(huà)表面雖然淺顯,但背后有深層次內(nèi)含。把上面這段寫(xiě)作思路拿去跟寫(xiě)作框架對(duì)應(yīng),將“血肉”填進(jìn)“骨架”,兩者完美結(jié)合。接下去的任務(wù)是尋找適應(yīng)中文思路的英文句子,以學(xué)長(zhǎng)作文筆記里對(duì)2002年漫畫(huà)作文的描述為例。給你參考一下:引入漫畫(huà):Asissymbolicallyillustratedabove,描述漫畫(huà):inthesunshine(位置)standsabeautifulAmericangirl(中心事物),wearingvariousnecklaces。松江區(qū)線上考研機(jī)構(gòu)

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