但它真的合適嗎？名師并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，他對(duì)考生的背誦要求是：滾瓜爛熟，脫口而出，多多益善。這三點(diǎn)包含了“接收”和“發(fā)射”兩個(gè)過(guò)程，若能做到，確實(shí)會(huì)對(duì)寫作有實(shí)質(zhì)性的提高。但反過(guò)來(lái)，如果有人能做到這三點(diǎn)，那么此做法已經(jīng)超越了背范文的范疇，他是真正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)應(yīng)試，這個(gè)方法適合的是那些希望終身保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，順便通過(guò)考研的學(xué)生。那學(xué)長(zhǎng)不是啊，我本身并不是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，對(duì)英語(yǔ)更甚。掐指一算，還有兩個(gè)月不到就要考研了，我的愿望是在有限的備考時(shí)間里，通過(guò)有針對(duì)的刻意練習(xí)，后拿個(gè)穩(wěn)一點(diǎn)的作文分?jǐn)?shù)，幫我英語(yǔ)取得高分，考上浙大。4.中期——摸索新套路由于擠占了大量的數(shù)學(xué)刷題和歸納時(shí)間，那段時(shí)間我做數(shù)學(xué)題的手感一落千丈，專業(yè)課的背誦計(jì)劃也一拖再拖，我一籌莫展。現(xiàn)在還只是背了15篇，印象中30篇是低要求吧，如果繼續(xù)堅(jiān)持，后面幾天不堪設(shè)想。我意識(shí)到自己可能走了彎路，我的目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)線很高，從按照分值來(lái)分配學(xué)習(xí)時(shí)間的角度。我不該把學(xué)習(xí)重心從兩門150分的學(xué)科轉(zhuǎn)移到只有20分的漫畫作文上。于是我放棄背誦，每天晚上抽時(shí)間去閱讀何凱文潘赟朱偉等老師的作文書。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。 考研有沒(méi)有必要報(bào)培訓(xùn)班呢？江蘇考研機(jī)構(gòu)
把圈里或者線上的生詞和搭配摘到筆記本的左邊，參考黃皮書，把中文意思抄寫到筆記本的右邊，將整篇文章的疑點(diǎn)通通摘出。以學(xué)長(zhǎng)的筆記為例，大概就是這樣的效果。對(duì)折一頁(yè)，左邊摘生詞搭配，右邊寫中文意思晚上摘錄完，很興奮，我以為把生詞和搭配全盤摘出就萬(wàn)事大吉了，睡了個(gè)好覺(jué)。結(jié)果一覺(jué)醒來(lái)，重新看了看閱讀原文，面對(duì)昨晚剛摘過(guò)的搭配，腦子跟一團(tuán)漿糊似的，只記得摘過(guò)，卻說(shuō)不上意思。幡然醒悟，摘錄，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一份筆記，從你做完的那刻起就被拋棄，也就意味著前期所有艱辛的記錄都被你全盤否定。這份摘錄筆記的作用是輔助我們記憶生詞和陌生搭配，以此提高閱讀能力，這個(gè)作用的發(fā)揮強(qiáng)烈依賴于你對(duì)它的熟練度，言外之意，要勤復(fù)習(xí)。筆記復(fù)習(xí)方法：學(xué)長(zhǎng)決定采用像背單詞一樣的方法去記憶這些閱讀里的生詞和搭配，主要是利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律。眼睛看英文，腦子想中文；不懂就標(biāo)記，日后勤溫習(xí)復(fù)習(xí)步驟：摘完之后立即復(fù)習(xí)。拿一張A4紙，遮住右邊中文部分，眼睛掃描左邊英文，開始思考。如果5秒鐘之內(nèi)沒(méi)有思考結(jié)果。立刻標(biāo)記一個(gè)“△”。將一整篇閱讀的生詞和陌生搭配全部掃描完以后，回過(guò)頭來(lái)重新復(fù)習(xí)一遍帶標(biāo)記的部分，重點(diǎn)記憶他們的中文意思。浦東新區(qū)考研輔導(dǎo)班考研對(duì)于我們有什么好處？
考研心得分享，我的利用方法：考綱詞的每一個(gè)中文意思都背超綱詞不背例句挑著看。看哪些呢，主要是不理解該單詞某個(gè)意思的時(shí)候，會(huì)去看例句勤復(fù)習(xí)。怎么復(fù)習(xí)后面會(huì)說(shuō)到此書適用于：考研開始時(shí)間比較早的同學(xué)，比如提個(gè)月開始考研。很多21考研黨現(xiàn)在也開始看經(jīng)驗(yàn)貼了，意識(shí)很早，我比較推薦你們看看這本單詞書。4.各階段時(shí)間與任務(wù)分配前期早上時(shí)間投入：4月－6月，每天早上8點(diǎn)-9點(diǎn)產(chǎn)出：每天背誦一個(gè)新的list。記憶竅門：綠皮書有個(gè)好處，每頁(yè)底下會(huì)列出單獨(dú)的單詞組，所以在背的時(shí)候可以只看底部的單詞回憶它的中文意思，這樣子去背會(huì)比同時(shí)看著中文背效果好很多。遇到想不起來(lái)的單詞就在旁邊標(biāo)注一下，下次復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)記憶這個(gè)單詞。注意點(diǎn)：考研單詞是不需要你能夠準(zhǔn)確默寫的，看到英文單詞知道它典型的幾個(gè)中文意思就足矣。那些一邊看著單詞書一遍假裝默寫的同學(xué)其實(shí)是多此一舉了，考研時(shí)間很寶貴的。看著底部的單詞組回憶它的中文意思前期晚上時(shí)間投入：4月－6月，晚上10點(diǎn)–11點(diǎn)產(chǎn)出：不去背誦新的單詞。而把前幾天背誦過(guò)標(biāo)記過(guò)的單詞重新復(fù)習(xí)一遍。注意點(diǎn)勤復(fù)習(xí)是背單詞的關(guān)鍵，我認(rèn)為基礎(chǔ)再好的人也是做不到過(guò)目不忘的。一方面跟對(duì)老師另一方面自身努力非常重要。
考研報(bào)考條件；報(bào)考條件符合下列條件的，可以報(bào)名參加國(guó)家組織的全國(guó)統(tǒng)一招生考試：1.中華人民共和國(guó)公民。2.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法?？佳?.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生；（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；（3）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2009年9月1日，下同），達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；（4）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；（5）已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員，可以再次報(bào)考碩士生，但只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)的碩士。自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。在職究研究生報(bào)考需在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。4.年齡一般不超過(guò)40周歲（1976年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。5.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。考研的本專業(yè)要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢？
你們按自身情況合理安排就行。重點(diǎn)是模仿學(xué)習(xí)方法，而不要去照搬日程形式。我不敢說(shuō)此記憶方式效率高，但它一定會(huì)讓你記的扎實(shí)，因?yàn)樵摲椒ㄋ裱囊?guī)律為：人是會(huì)遺忘的。有同學(xué)問(wèn)，為什么要用白紙遮住中文來(lái)背英文？原理很簡(jiǎn)單，你可以回憶一下，你腦子活躍的時(shí)候，是不是被測(cè)試的時(shí)候，小學(xué)那會(huì)兒你在同桌那邊背課文，你同桌捧著書，面帶邪惡笑容，時(shí)不時(shí)向你拋出“算了吧”的欠扁眼神，這個(gè)時(shí)候，一種半信半疑，半生不熟的難受感充斥著你全身，你咬牙切齒，不愿服輸，一定要想出個(gè)所以然。說(shuō)實(shí)話，以這種方式記住的東西，你真的很難忘記?？偟膩?lái)說(shuō)，我們要找的是一種刺激腦回路的感覺(jué)，好比小時(shí)候打架，哪個(gè)同學(xué)打你重，你對(duì)他印象肯定深，記他一輩子。講完了單詞復(fù)習(xí)攻略，下面談?wù)効佳虚喿x。主要是背單詞。單詞怎么背，前面介紹的很詳細(xì)了，“單詞派”與“閱讀派”兩個(gè)陣營(yíng)，同學(xué)們根據(jù)自身的實(shí)際情況投入進(jìn)去即可。但是，背單詞的意義并不在于這件事本身，單詞只是輔助我們閱讀的工具。引用我高中物理老師常說(shuō)的一句話，“數(shù)學(xué)是物理的奴隸”（當(dāng)然，數(shù)學(xué)老師是不理他的），學(xué)長(zhǎng)拿來(lái)改編一下——“單詞是閱讀的奴隸”。3.考研閱讀學(xué)習(xí)的兩大派系閱讀一直是我的痛點(diǎn)。考研應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？楊浦區(qū)口碑好的考研報(bào)價(jià)表
福建考研的報(bào)名入口。江蘇考研機(jī)構(gòu)
考研心得分享；科技和環(huán)境重要性或有害性的英文句子，句子的中文形式如下：該個(gè)人品質(zhì)有助于實(shí)現(xiàn)人哪方面發(fā)展該社會(huì)文化有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)哪方面和諧進(jìn)步該科技設(shè)備有助于實(shí)現(xiàn)人怎樣的便利，社會(huì)怎樣的進(jìn)步或者該科技設(shè)備不利于實(shí)現(xiàn)人哪方面發(fā)展，不利于社會(huì)怎樣的進(jìn)步環(huán)境保護(hù)有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)怎樣發(fā)展或者環(huán)境污染不利于社會(huì)哪方面發(fā)展具體點(diǎn)，比如說(shuō)，“××品質(zhì)有助于人們成功，克服困難”，“環(huán)境保護(hù)有助于實(shí)現(xiàn)綠色美好生活”，“手機(jī)有助于人們交流，增強(qiáng)溝通”。學(xué)長(zhǎng)簡(jiǎn)單舉個(gè)我作文筆記里用來(lái)夸贊個(gè)人品質(zhì)的句子。該品質(zhì)/行為laysthefoundationforustosetambitiousgoals,overcomeformidableobstaclesandthenreapthehappinessofsuccess.翻譯：該品質(zhì)/行為為我們打下了設(shè)定遠(yuǎn)大目標(biāo)，克服艱難障礙，并收獲成功快樂(lè)的基石。適用于哪些個(gè)人品質(zhì)/行為：樂(lè)觀，自信，堅(jiān)持，合心，感恩等等等。（顯然，掌握了這個(gè)寫作角度，許多個(gè)人類話題作文都能被套用）語(yǔ)料來(lái)源：學(xué)長(zhǎng)作文筆記里的語(yǔ)料基本來(lái)自于主流作文書，教育部考試中心公布的滿分范文?！都~約時(shí)報(bào)》，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，《衛(wèi)報(bào)》等外刊。常見誤區(qū)：同學(xué)們?cè)谡浾Z(yǔ)料的時(shí)候不要一味追求量而忽略質(zhì)，語(yǔ)料不在于多而在于精。 江蘇考研機(jī)構(gòu)
上海橙成程教育科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同上海橙成程教育科技供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！