考研心得分享；即使認(rèn)識(shí)也讀不懂句子？這個(gè)問(wèn)題是我一個(gè)朋友提出的問(wèn)題，問(wèn)得出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明他一定是花時(shí)間仔細(xì)琢磨過(guò)單詞和閱讀了，問(wèn)的很好，憂傷的質(zhì)量很高。去年這時(shí)候我也遇到過(guò)類似的困惑，學(xué)長(zhǎng)就把它拎拎清桑。，似乎背過(guò)，但在閱讀文章里還是陌生：這里要提到一個(gè)“搭配記憶”的方法。同樣一個(gè)單詞，放在單詞書(shū)和閱讀里大的區(qū)別就是，環(huán)境變了，位置變了。如果認(rèn)真背過(guò)單詞書(shū)，你可能就有體會(huì)，有時(shí)候你記憶一個(gè)單詞位置的能力比記憶他中文意思的能力更強(qiáng)。很多時(shí)候我們認(rèn)得某個(gè)單詞，記得住它的意思，靠的是它所在的位置給你帶來(lái)的熟悉感。基于這個(gè)客觀規(guī)律，“搭配記憶”就顯得很重要了。方法1：把一本單詞書(shū)記憶兩三遍后，換一本新的單詞書(shū)去背，效果會(huì)翻倍。方法2：我當(dāng)時(shí)是用墨墨背單詞這個(gè)APP來(lái)輔助記憶。大概是背完綠皮書(shū)兩三遍之后，每天晚上睡覺(jué)前花30分鐘時(shí)間用手機(jī)背，每天200個(gè)單詞，直到考完研。方法3：通過(guò)做閱讀來(lái)學(xué)習(xí)單詞，閱讀文章不是輔助記憶的手段，也是我們背單詞的終目的。第二，就算認(rèn)識(shí)單詞，仍舊讀不懂句子：你值得開(kāi)心，在你上考場(chǎng)前就遇到了這個(gè)句子。不過(guò)你更應(yīng)該開(kāi)心的是現(xiàn)在就看到了學(xué)長(zhǎng)的這篇文章。 考研究生需要考哪些科目？閔行區(qū)本地考研機(jī)構(gòu)
但凡涉及到經(jīng)濟(jì)變量(如通脹率，失業(yè)率和利率等)變化趨勢(shì)的研究，首先應(yīng)該明確的是前提條件——long-term(長(zhǎng)期)orshort-term(短期)，不同的時(shí)間跨度下，經(jīng)濟(jì)變量會(huì)有截然不同的演變趨勢(shì)。這里的“經(jīng)濟(jì)變量”叫做背范文。我大徹大悟，背誦范文這件事，長(zhǎng)期堅(jiān)持可能有效，但短期來(lái)看沒(méi)效率！短短幾個(gè)月備考時(shí)間，背幾十篇甚至上百篇文章，這個(gè)行為感動(dòng)的是自己，閱卷老師并不相信眼淚。不要在成就自己的時(shí)候先感動(dòng)自己。背范文只不過(guò)是我們腦子里進(jìn)行的被動(dòng)“接收信號(hào)”的過(guò)程，背誦的時(shí)候我們會(huì)不由自主地停留在舒適區(qū)，不期望過(guò)多思考，只是在期待有一個(gè)好的結(jié)果。但寫作文是我們腦子里進(jìn)行的主動(dòng)“發(fā)射信號(hào)”的過(guò)程，腦子必須不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，不停地構(gòu)思，不停地做取舍，不停地做假設(shè)，不停地為下一步做打算，才有可能將你提前準(zhǔn)備的英文語(yǔ)料又好又快復(fù)現(xiàn)到答題紙上，完成一篇高質(zhì)量的考場(chǎng)作文。所以，絕大多數(shù)的老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐只是在強(qiáng)調(diào)“接收信號(hào)”過(guò)程的重要性，而對(duì)“發(fā)射信號(hào)”過(guò)程避而不談。讓人誤以為背完了必背范文100篇就真的能文思如泉涌。退一步講，即便能，要花多少時(shí)間下去，我們考研時(shí)間有限，每天爭(zhēng)分奪秒，就算這個(gè)方法合理。安徽靠譜的考研價(jià)格山東考研的報(bào)名入口。
考研報(bào)考條件；報(bào)考條件符合下列條件的，可以報(bào)名參加國(guó)家組織的全國(guó)統(tǒng)一招生考試：1.中華人民共和國(guó)公民。2.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法?？佳?.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生；（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；（3）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2009年9月1日，下同），達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；（4）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；（5）已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員，可以再次報(bào)考碩士生，但只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)的碩士。自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)方可報(bào)考。在職究研究生報(bào)考需在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。4.年齡一般不超過(guò)40周歲（1976年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。5.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
考研心得分享；結(jié)果：背到第七篇左右的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，前面幾篇在腦子里的遺忘速度大幅加快，記不住，開(kāi)始懷疑自己的智商。很焦慮，看到網(wǎng)上有人推薦利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律去背誦作文，每隔124715天重復(fù)記憶一遍，據(jù)說(shuō)一輪下來(lái)能夠牢固掌握。我抱著好奇心嘗試了一下，為自己的背誦計(jì)劃做了個(gè)表格：做完之后，堅(jiān)持了十幾天，我笑了。表格里的紅色部分是10月15號(hào)當(dāng)天需要完成的任務(wù)，首先我要新背誦第15篇范文，背誦完默寫，這花了我1個(gè)多小時(shí)。背完新的復(fù)習(xí)舊的，復(fù)習(xí)第14篇，第12篇，第8篇范文和第1篇，依然是背誦默寫，4篇文章前后加起來(lái)又花了兩個(gè)多小時(shí)。每天光應(yīng)付作文就三四小時(shí)，單詞還要背1個(gè)小時(shí)，閱讀理解做1個(gè)多小時(shí)，新題型和完型還沒(méi)開(kāi)始練，整個(gè)人像熱鍋上的螞蟻。心想，花了這么多時(shí)間背誦，總要有點(diǎn)效果吧，于是我信心滿滿打開(kāi)黃皮書(shū)，想嘗試著自己寫一篇，結(jié)果令我大失所望，如果你坐在我旁邊，你會(huì)看到一個(gè)手里拿著筆，眼睛盯著漫畫(huà)，面無(wú)表情，一動(dòng)不動(dòng)的，木偶人。直觀感受，跟一樣。背文章這個(gè)方法本身不可能有錯(cuò)，到底是哪里出了問(wèn)題？我琢磨了很久，一度消沉，直到某一天我翻看專業(yè)課教材的時(shí)候，靈光乍現(xiàn)，頓悟。 上海橙成程考研怎么樣？
考研心得分享；參考書(shū)我用的是俞敏洪老師的亂序版綠皮書(shū)?，F(xiàn)在出了新版，問(wèn)題不大，買新買舊都行，英語(yǔ)這門學(xué)科時(shí)效性不強(qiáng)。用其他熱門的單詞書(shū)也沒(méi)關(guān)系，常見(jiàn)的有紅寶書(shū)戀戀有詞等。其實(shí)，市面上的單詞書(shū)大同小異，要想跟別人拉開(kāi)得分差距，得看你怎么背。既然我用的是綠皮書(shū)，就簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下。此書(shū)優(yōu)點(diǎn)：?jiǎn)卧~。這本書(shū)收錄了考研英語(yǔ)大綱要求的5500考綱詞，突出了1800多個(gè)考研詞，還包括歷年真題考過(guò)的超綱詞。另外，每個(gè)單詞對(duì)應(yīng)的中文意思很，相應(yīng)的例句也很豐富。詞根+聯(lián)想記憶。將部分單詞進(jìn)行詞根歸納，有助于塊狀記憶。我比較喜歡里面的聯(lián)想情景記憶法，看完后忍俊不禁，印象深刻。固定搭配。大家都知道，每個(gè)單詞有多個(gè)中文意思，不同的中文意思對(duì)應(yīng)不同的固定搭配，此書(shū)就列舉了歷年真題出現(xiàn)過(guò)的重要搭配，比較有價(jià)值。此書(shū)缺點(diǎn)：例句太多。例句的作用本身是為了輔助記憶主角單詞，一旦太多，就容易讓人將注意力和精力過(guò)多損耗在配角單詞上，浪費(fèi)時(shí)間，得不償失。中文意思太多。中文意思太多會(huì)讓人產(chǎn)生焦慮。背還是不背呢？我認(rèn)為重點(diǎn)需要記憶的是考過(guò)的中文意思，但綠皮書(shū)里泥沙俱下，考過(guò)沒(méi)考過(guò)的一并奉上，無(wú)形中加重了記憶負(fù)擔(dān)。 哪個(gè)考研機(jī)構(gòu)服務(wù)比較好？河南考研排行
江蘇考研的報(bào)名入口。閔行區(qū)本地考研機(jī)構(gòu)
考研誤區(qū)敲重點(diǎn)：大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)正確使用單詞書(shū)去高效背誦單詞，關(guān)于這個(gè)點(diǎn)，學(xué)長(zhǎng)專門寫過(guò)一篇文章，我把鏈接放在后面。閱讀派（學(xué)長(zhǎng)比較反對(duì)）觀點(diǎn)：直接在真題閱讀里學(xué)單詞，把閱讀過(guò)程中遇到的生詞全部摘錄，然后背誦。將刷閱讀的重心放在單詞上。優(yōu)點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)。真題里的單詞會(huì)反復(fù)考，背真題里出現(xiàn)過(guò)的常考詞匯，無(wú)疑目的性針對(duì)性更強(qiáng)。缺點(diǎn)（學(xué)長(zhǎng)反對(duì)的理由）：得不償失。閱讀于我們的真正價(jià)值并不單純?cè)谟趩卧~學(xué)習(xí)，單詞是次要矛盾，主要矛盾在于行文邏輯的推敲，出題思路的揣摩以及解題策略的歸納。把真題閱讀當(dāng)成一個(gè)詞匯庫(kù)，無(wú)疑撿了芝麻丟了西瓜。適合于：考研開(kāi)始時(shí)間較晚且目標(biāo)分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)。在備考時(shí)間極短的情況下，拿單詞書(shū)去背誦確實(shí)是一個(gè)性價(jià)比不怎么高的行為，如果你是八九月甚至更晚開(kāi)始考研的，那么可以考慮此方法。這兩種方法，都應(yīng)該辯證看待，存在即合理。學(xué)習(xí)方法于我們的意義，除了它自身的價(jià)值外，還取決于我們對(duì)它投入的精力和做出的改進(jìn)。學(xué)長(zhǎng)的基礎(chǔ)著實(shí)不算好，對(duì)基礎(chǔ)階段的準(zhǔn)備不敢有過(guò)多的想法和奢求。遂投入“單詞派”陣營(yíng)。我從三月底正式準(zhǔn)備考研，3月底到6月底，整整三個(gè)月的時(shí)間，我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)都只停留在單詞層面。 閔行區(qū)本地考研機(jī)構(gòu)
上海橙成程教育科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地，繪畫(huà)新藍(lán)圖，在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易，失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來(lái)上海橙成程教育科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái)，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī)，也不足以驕傲，過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想！