附近國(guó)際幼兒園好不好

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025-04-14

     上海楊浦童樂(lè)幼兒園為孩子注入未來(lái)成長(zhǎng)的心理韌性。

      在人工智能深刻改變社會(huì)的時(shí)代,傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)未來(lái)需求,培養(yǎng)心理韌性、創(chuàng)造力和自驅(qū)力成為孩子成長(zhǎng)的重要課題。0-6歲是兒童性格與社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期,這一階段形成的抗挫力、情緒管理能力將直接影響其未來(lái)適應(yīng)社會(huì)的能力。研究表明,重復(fù)性工作正被AI快速替代,未來(lái)社會(huì)更需要具備心理韌性、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才。

      童樂(lè)幼兒園由醫(yī)學(xué)與教育行家聯(lián)合創(chuàng)立,構(gòu)建了以心理健康和自主學(xué)習(xí)為宗旨的教育體系。通過(guò)醫(yī)教結(jié)合模式,在游戲中培養(yǎng)孩子的情緒調(diào)節(jié)、抗挫能力及社交技巧;以興趣驅(qū)動(dòng)激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)主動(dòng)探索與自主思考,幫助孩子在目標(biāo)達(dá)成中建立自信。入園前的科學(xué)評(píng)估體系,將通過(guò)性格分析、認(rèn)知評(píng)估及家園溝通,為每個(gè)孩子定制個(gè)性化成長(zhǎng)方案。面對(duì)未來(lái)的不確定性,童樂(lè)幼兒園致力于賦予孩子堅(jiān)韌的心理品格和持續(xù)成長(zhǎng)的能力,讓他們?cè)谧兏镏斜3謴娜?,在挑?zhàn)中發(fā)掘自我價(jià)值。我們期待與家長(zhǎng)攜手,為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的心理基石。 安全教育課程通過(guò)模擬火災(zāi)、地震等場(chǎng)景演練,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。附近國(guó)際幼兒園好不好

附近國(guó)際幼兒園好不好,幼兒園

「托班8000,托育級(jí)別的照顧+半天外教,真的很合理!」在給寶寶選托班的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都會(huì)糾結(jié):要不要全天外教?到底是培養(yǎng)語(yǔ)言重要,還是培養(yǎng)自立性重要???童樂(lè)幼兒園的托班設(shè)置,真的是我見(jiàn)過(guò)非常合理的方案!?一兒一群,托育級(jí)別的照顧,老師關(guān)注到每個(gè)孩子的細(xì)微需求,確保他們安全感滿滿。?半天外教+半天中教,科學(xué)分配,既能讓孩子接觸英語(yǔ),培養(yǎng)語(yǔ)感,又不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通,影響生活習(xí)慣的培養(yǎng)。?自立能力培養(yǎng)是托班的**目標(biāo),學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿脫鞋子、適應(yīng)幼兒園的集體生活,比“會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)”更重要!??為什么不選擇全天外教??托班的孩子年紀(jì)太小,母語(yǔ)鞏固更重要,如果全天外教,可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂,導(dǎo)致溝通障礙,影響安全感。?托班孩子下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,就算全天外教,下午也沒(méi)有多少上課時(shí)間,效果并不明顯。?這個(gè)階段語(yǔ)感培養(yǎng)足夠了,小班再進(jìn)階全天外教,發(fā)展會(huì)更好!?這種“先培養(yǎng)自立性,再進(jìn)階雙語(yǔ)教育”的模式,真的很科學(xué),而且性價(jià)比超級(jí)高!讓孩子能夠一步步過(guò)渡,而不是一上來(lái)就“強(qiáng)行雙語(yǔ)”,導(dǎo)致孩子適應(yīng)困難。如果你也在給寶寶選托班,建議一定要看看童樂(lè)的模式,真的很值得參考!大橋街道附近口碑好的國(guó)際幼兒園在哪里兩位醫(yī)學(xué)博士跨界辦園,攜手教育行家,為童樂(lè)幼兒園打造高質(zhì)量學(xué)前教育根基。

附近國(guó)際幼兒園好不好,幼兒園

醫(yī)學(xué)博士園長(zhǎng)憑借深厚醫(yī)學(xué)知識(shí),為幼兒園的健康管理和醫(yī)教結(jié)合課程提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強(qiáng)心針。在健康管理方面,園長(zhǎng)根據(jù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),制定科學(xué)的園區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法,都有嚴(yán)格規(guī)定。對(duì)于醫(yī)教結(jié)合課程,園長(zhǎng)精心策劃,引入醫(yī)學(xué)科普知識(shí),如認(rèn)識(shí)身體***、預(yù)防常見(jiàn)疾病等內(nèi)容。同時(shí),結(jié)合教育**的前沿理念,為童樂(lè)幼兒園制定科學(xué)合理的教育規(guī)劃。從課程設(shè)置上,將醫(yī)學(xué)知識(shí)與日常教學(xué)巧妙融合,如在科學(xué)課上講解人體消化系統(tǒng);在師資培養(yǎng)方面,組織教師參加醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn),提升教師的醫(yī)學(xué)素養(yǎng);到校園文化建設(shè),打造健康主題的校園文化,如張貼健康知識(shí)海報(bào)。在園長(zhǎng)的**下,幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展,朝著打造前列學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn),為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更質(zhì)量的條件,讓孩子們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園辦園宗旨:童樂(lè)幼兒園始終秉持 “讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)” 的辦園宗旨。在日常教學(xué)中,老師們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),比如組織一場(chǎng)戶外尋寶游戲,讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中認(rèn)識(shí)自然事物,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在生活照料上,從孩子們每天入園時(shí)的親切問(wèn)候,到午睡時(shí)的悉心陪伴,都讓孩子們感受到家一般的溫暖。幼兒園致力于為孩子們打造一個(gè)充滿愛(ài)與歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里,以快樂(lè)的心態(tài)探索世界,在探索中不斷茁壯成長(zhǎng),為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?!巴馄攀健?家長(zhǎng)服務(wù)超貼心,無(wú)寒暑假、作業(yè)困擾,外出無(wú)需陪同,一站式興趣班。

附近國(guó)際幼兒園好不好,幼兒園

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程 - 跆拳道:跆拳道課程不僅注重孩子們的身體素質(zhì)培養(yǎng),更強(qiáng)調(diào)品德修養(yǎng)的塑造。在訓(xùn)練場(chǎng)上,孩子們?cè)诮叹毜膰?yán)格指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)跆拳道的基本動(dòng)作,如踢腿、出拳,每一個(gè)動(dòng)作都要求規(guī)范有力,通過(guò)反復(fù)練習(xí),孩子們的身體素質(zhì)得到***提升。同時(shí),跆拳道所倡導(dǎo)的禮儀、忍耐、克己等品質(zhì)也深深融入教學(xué)中。每次上課前,孩子們都會(huì)向教練和伙伴們行禮,培養(yǎng)尊重他人的意識(shí);在訓(xùn)練過(guò)程中,面對(duì)困難和疲憊,孩子們學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持,不斷挑戰(zhàn)自我,逐漸增強(qiáng)自信心和毅力,成為更加堅(jiān)強(qiáng)、自律的小勇士。教室里豐富多樣的教具,從拼圖到積木,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與探索熱情。楊浦區(qū)現(xiàn)代雙語(yǔ)幼兒園在哪里

樂(lè)高室里,孩子用樂(lè)高積木搭建創(chuàng)意世界,鍛煉空間思維與動(dòng)手能力。附近國(guó)際幼兒園好不好

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程 - 食育:食育課程別具一格,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)食物的奇妙世界。課程中,孩子們首先了解食物的來(lái)源,認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物,通過(guò)觀看視頻、實(shí)地參觀農(nóng)場(chǎng)等方式,知道米飯是由稻谷加工而來(lái),蔬菜是從土地里生長(zhǎng)出來(lái)的。接著,他們參與食物的種植、采摘過(guò)程,在幼兒園的小菜園里,親手種下蔬菜種子,澆水、施肥,悉心照料,等待收獲的喜悅。***,孩子們還會(huì)參與簡(jiǎn)單的食物制作,如制作水果沙拉、包餃子等。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,明白食物的來(lái)之不易,從而培養(yǎng)珍惜食物的意識(shí),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,學(xué)會(huì)享受健康、美味的生活。附近國(guó)際幼兒園好不好

標(biāo)簽: 幼兒園