天津宜童創(chuàng)立于2002年，秉承“以兒童為中心”的全人整合康復理念，以**“3+X”科學康復訓練模式，為發(fā)育行為障礙兒童提供科學的康復干預及融合教育服務。成立20年來累計服務超11000余人次發(fā)育行為障礙兒童，康復效果得到第三方專業(yè)機構認定，月康復目標評估達標率均在90%以上，連續(xù)8年正常**入學率保持在86.7%以上。目前宜童全國擁有9家康復中心，20余所融合幼兒園，已成為國內極具**度和影響力的專業(yè)兒童康復機構。
2022年，宜童迎來20歲的生日，站在新十年發(fā)展的開端，宜童聯(lián)合建院歷史超過30年的濱海醫(yī)方嘉明兒童醫(yī)院，共同組建了宜童醫(yī)方發(fā)育行為診療中心，充分發(fā)揮雙方在兒童醫(yī)療診斷和兒童行為干預及隨班融合教育領域的優(yōu)勢，對標醫(yī)療精標準及分級診療機制，打造醫(yī)療（系統(tǒng)診斷評估）- 心理（精細康復干預）- 教育（隨班融合訓練）三位一體全域整合康復***體系，提升發(fā)育行為障礙兒童康復效率和康復效果，助力兒童健康發(fā)展！ 自閉癥患者的康復訓練越早越好，6歲以前是黃金時間，隨著年齡增加會越來越多及頻繁及加重！兒童自閉癥的表現(xiàn)有哪幾種
融合教育( inclusion )就是將普教和特教結合，將不同障礙類型和適宜程度的特殊兒童融入正常教育環(huán)境，讓他們進入普通班級，成為普通班級一份子，在普通學校的教室里接受正常教育的一種教育方式。宜童的融合基地，每班融合3名自閉癥兒童，并配備一名特教老師隨班輔導，協(xié)助自閉癥兒童參與普通教育的各個環(huán)節(jié)，真正達到無縫融合的真正目的。***推動自閉癥兒童的專業(yè)化康復及融入普通教育是宜童一直以來不斷履行的使命，宜童的天津中心、岳陽、鄭州、蘇州的融合幼兒園陣容都在不斷壯大，越來越多的星寶有機會進入真正的融合教育，融入普教環(huán)境。***讓我們再次走進宜童天津的融合基地來看看老師們是如何幫助寶貝們盡快融入環(huán)境的吧！5歲自閉癥孩子不會說話什么是發(fā)育行為障礙？ 我的孩子是哪類發(fā)育行為障礙？ 診斷之后應該怎么辦？
我們通過三年來小學隨班體驗活動總結以及宜童入學孩子家長和一年級老師反饋，歸納了自閉癥兒童入學后在學校的各方面問題表現(xiàn)，以期給將要入學或未來能夠入學的孩子家長一個參考，好提前幫助孩子解決問題，更好的適應未來的學校生活。一課前1、能分辨上課鈴聲，但不能找到自己的座位并快速的坐下來2、不能將書包、水壺、飯盒兜放置正確位置。3、不會準備本節(jié)課的學習文具。
二上課1、聽到預備鈴聲，不懂是什么意思。2、不會和同學們一樣，聽到“上課”的指令，起立問好。3、在語文、數(shù)學課上，對所學知識不理解時，會出現(xiàn)注意力不集中，自言自語，在座位上動來動去。4、坐姿不正確（會出現(xiàn)斜著坐、歪著坐，把腳放在椅子上，翹起二郎腿，趴在桌子上）5、朗讀時，不會翻到當前頁，不能跟隨一起朗讀。6、不明白老師提的問題，不會回答問題，不能跟隨老師的思路走。7、不會寫老師當時布置的課上作業(yè)。
研討會開幕儀式上，來自天津宜童融合幼兒園畢業(yè)班和學前班的孩子們?yōu)榈綀黾钨e帶來了精彩表演，引得現(xiàn)場陣陣熱烈掌聲，孩子們的進步讓到場嘉賓和孤獨癥兒童家長都更加堅信融合教育對孤獨癥兒童康復的重要性，也讓家長們看到了更多康復的希望。活動過程中，宜童還向社會各界發(fā)布了《學齡前孤獨癥兒童融合教育指南》和《融合影子教師專業(yè)技能培訓體系》兩項融合教育成果。宜童教學總監(jiān)BCaBA趙嘉儀老師在向現(xiàn)場嘉賓介紹這兩項成果時提到：孩子能夠進入普校學習是很多家長的心愿，而孤獨癥兒童上學難依然是社會亟待解決的問題，一方面是能力受限，融入困難。另一方面，融合資源稀缺，很多學校還不支持影子老師陪伴。宜童自2004年開始進行融合教育，從黑暗中摸索，一路走來，至此20年周年記，發(fā)布出版《學前孤獨癥兒童融合教育指南》，全篇用20萬字深度解析融合教育中的痛點，通過數(shù)百個真實案例，從隨班融合對于兒童的先備技能要求到環(huán)境中的支持輔助策略，從目標制定到具體干預措施，均做了詳實的說明。孤獨癥孩子社交能力上不去？家長可以注意這幾點！
自2013年起，每年的世界孤獨癥日，根據(jù)中國的發(fā)展現(xiàn)狀和需求，結合中國實際，中國精協(xié)每年也會發(fā)布中國的“世界孤獨癥日”宣傳主題，2020年世界孤獨癥日的中國宣傳主題是：“格外關心格外關注”——推動建立孤獨癥家庭救助機制。這是基于今年**爆發(fā)以來產(chǎn)生的社會短板，以及今年我國***建成小康社會的重大契機，在機制上建立孤獨癥家庭救助體系，為孤獨癥人士及其家庭的發(fā)展提供保障。
宜童自成立以來，一直將居家干預支持作為日常工作的重點之一，專業(yè)訓練、融合訓練、居家康復，機構-社會-家庭三方協(xié)作打造三維立體康復生態(tài)。自閉癥家庭救助機制中，良好的居家康復支持和質量是諸多環(huán)節(jié)的基礎一環(huán)，也是自閉癥幼兒在未來能夠發(fā)展出無限可能的基石 自閉癥機構.20余所國辦園隨班融合,BCaBA督導團隊一對一輔導,近7年入學率達86.7%！孤獨癥的孩子都有什么表現(xiàn)
0-6歲孤獨癥篩查！早發(fā)現(xiàn)早干預是關鍵！兒童自閉癥的表現(xiàn)有哪幾種
宜童主要做的是融合教育，是幫助孩子們逐漸融入普教，融入普通社會。宜童**初的訓練模式是ITI三階段訓練，后來經(jīng)過越來越多的實踐積累，發(fā)展到現(xiàn)在的3+x科學康復模式。我們?yōu)楹⒆哟罱艘粋€成長的階梯，并且將這個階梯的每一階的過渡都盡量平緩，讓孩子們在做好準備的情況下進入下一個階段。比如現(xiàn)在所做的幼小銜接這個階段，除了基礎的文化課以外，我們**重要的是為他們培養(yǎng)上小學所需要具備的各方面能力，比如課堂常規(guī)，自理能力，社交能力，同時在每年的下班學期，安排孩子們到小學進行體驗，還會為他們進行模擬面試，這些都是為了讓他們在進入小學的這個過程中，走的更平穩(wěn)一些。在這樣的努力之下，宜童的畢業(yè)率是逐年提升的，今年我們有31個孩子可以正常通過面試**升入普教小學，我們的畢業(yè)率也達到了85%。這對于我們的機構還有家長來說都是一個非常振奮人心的好消息。兒童自閉癥的表現(xiàn)有哪幾種
天津宜童健康咨詢服務有限公司在同行業(yè)領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產(chǎn)品標準，在天津市等地區(qū)的教育培訓中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進取的無限潛力，天津宜童健康咨詢供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！