我是兩個(gè)男孩的媽媽，大兒子今年15歲，讀初三，小兒子今年12歲，讀初一真正走進(jìn)扶鷹學(xué)習(xí)，是從今年7月份的暑假開始。在之前，我的大兒子在學(xué)校的時(shí)候各種打架，抄襲，早戀等等一些青春期的問題都帶他身上，一一呈，現(xiàn)學(xué)校就是一個(gè)問題的孩子，常常也遭到老師的不待見，學(xué)習(xí)成績一落千丈，在家里，我們家的門鎖沒有一個(gè)好的，手機(jī)也摔了三四部，椅子也摔了好幾把，就是家有青春期所有的問題，我們家里都發(fā)生過。我的小兒子是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的孩子，但是因?yàn)槲业囊恍┎划?dāng)?shù)慕逃绞?，對他的心理也造成了陰影，他在學(xué)校跟同學(xué)相處不好，也不知道怎么樣去跟老師溝通，所以也會(huì)經(jīng)常的被投訴。在那一段時(shí)間，我經(jīng)常被叫到學(xué)校，除了家里，學(xué)校就是我去的多的地方，經(jīng)過和老公商量我也放棄了所有的工作，在家里做了全職媽媽，但是越是那樣我感覺效果越差，不但沒有好的結(jié)果反而更是雪上加霜所以在那一段時(shí)間，我的精神也極度的迷茫，我甚至想過有不好的念頭，都不知道怎么辦。我的爸爸一直鼓勵(lì)我去看心理醫(yī)生，去旅游，但是我覺得這些都解決不了我家里的根本的問題。孩子高效做事的前提-高質(zhì)量的睡眠。北京扶鷹教育親子教育
所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)會(huì)讓孩子將來跨越這個(gè)社會(huì)的階層，這種品質(zhì)就叫主動(dòng)。我們都在講這個(gè)社會(huì)的階層已經(jīng)固化了，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個(gè)窮人變成富人，有沒有這種機(jī)會(huì)？我認(rèn)為機(jī)會(huì)依然是有，而這種機(jī)會(huì)主要存在于這個(gè)孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動(dòng)，我們說主動(dòng)的人生成大器。我打個(gè)比方，比如說你培養(yǎng)的孩子，一個(gè)到公司跟一個(gè)大老板在一起工作，然后這個(gè)人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年，很快就成為這個(gè)老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個(gè)人干了十年之后，成為這個(gè)公司的股東呢？也是有可能的。所以從這個(gè)角度上對這個(gè)年輕的小伙子來說，他找到一個(gè)值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了。培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)這里面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是主動(dòng)。我反思一下我自己的人生，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán)，但是自己父母都是農(nóng)民出身，家庭的整個(gè)社會(huì)關(guān)系和地位其實(shí)不高。廣東親子教育口碑推薦王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì)？
為什么孩子會(huì)沉迷于游戲1、很多家長會(huì)強(qiáng)迫孩子不要使用手機(jī)。面對父母逼迫的要求，孩子可能會(huì)覺得不服氣，尤其是青春期叛逆的孩子，父母不讓他做，他就越想要做，從而導(dǎo)致親子關(guān)系破裂，那就更需要去出去或在網(wǎng)絡(luò)上尋求安慰，是惡性循環(huán)，因此孩子會(huì)手機(jī)成癮。2、孩子意志力較弱，善于集體活動(dòng)，看到或接觸那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人，他們會(huì)更加模仿對方，跟上潮流。3、孩子是父母的鏡子，你做什么他學(xué)什么，這就是身教。如果父母經(jīng)常打電話或玩微信，或在家玩游戲或看電影，大多數(shù)孩子也會(huì)對手機(jī)產(chǎn)生興趣，并希望從移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中獲得滿足感。
孩子自卑感太強(qiáng)怎么辦1、給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)少表揚(yáng)聰明，多表揚(yáng)努力。不要總是單說“你真棒！”。而要讓孩子知道因?yàn)槭裁葱袨槎艿奖頁P(yáng)，例如，“你一直在努力練習(xí)，這次你的表現(xiàn)有所提高。你做得很好?！边@一切都與贊美的準(zhǔn)確性有關(guān)?，F(xiàn)在的父母確實(shí)越來越意識(shí)到鼓勵(lì)的重要性，經(jīng)常對孩子說：“寶貝，你真好！”如果一個(gè)孩子得到的表揚(yáng)經(jīng)常是籠統(tǒng)和夸大的，那么他建立的信心可能就像一個(gè)氣球，在現(xiàn)實(shí)的競爭面前，只要戳一下就可以爆開。2、避免嚴(yán)厲的紀(jì)律有些父母很容易給孩子貼上標(biāo)簽，“你怎么能這么笨！你還能做什么？”你知道嗎，知不知道，孩子在世界上是信任你的，但是卻得到了你的完全否定，這樣的家庭教育怎么讓孩子不自卑呢？孩子聽多了這樣的話，一個(gè)可能的結(jié)果就是，即使外人看起來明明很好，內(nèi)心依然沒有自信。當(dāng)孩子受到父母更多的評(píng)價(jià)，更多的缺點(diǎn)和批評(píng)，更少的優(yōu)點(diǎn)和認(rèn)可時(shí)，他就會(huì)對自己產(chǎn)生負(fù)面情緒，總覺得自己不夠好。3、撫摸和擁抱你的孩子一個(gè)被父母充分擁抱的孩子，會(huì)產(chǎn)生更健康、更穩(wěn)定的依戀感，更容易信任外部環(huán)境。扶鷹王博士線下課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享-找到孩子厭學(xué)的根源。
小孩沉迷游戲的害處有哪些1、當(dāng)過度使用網(wǎng)絡(luò)造成身體傷害、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往帶來痛苦，甚至影響正常生活和社會(huì)交往，應(yīng)及時(shí)糾正。2、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界。如果小學(xué)生、初中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活，影響心理健康發(fā)展，而且會(huì)造成心理上的孤獨(dú)、自我封閉。很多時(shí)候，緊緊地喜歡在網(wǎng)絡(luò)中，尋找內(nèi)心世界，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻漸漸變得無法正常。這是比較大的缺點(diǎn)。3、過去造成學(xué)生心理問題的原因，主要是學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情緒問題、上網(wǎng)成癮是近年來的新現(xiàn)象，也是迅速崛起的主要原因之一。有的學(xué)生成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅耽誤學(xué)業(yè)，還考試不及格、成績不及格，甚至輟學(xué)。結(jié)果，他們忽視了學(xué)習(xí)。如何問？孩子才愿意說。學(xué)習(xí)動(dòng)力親子教育規(guī)劃
孩子早上起不來，晚上又不想睡，該怎么辦?北京扶鷹教育親子教育
如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣1、不要過度沖動(dòng)。孩子學(xué)習(xí)不好，精神不集中，做作業(yè)拖延，不是我們催的太少，而是催的太多，讓孩子失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，家長反復(fù)催促，會(huì)使孩子情緒激動(dòng)，甚至對抗、喪失學(xué)習(xí)興趣，所以會(huì)拖拖拉拉，不重視學(xué)習(xí)。2、切記說教氣氛，注意一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)。有的家長認(rèn)為孩子需要學(xué)習(xí)很多道理，其實(shí)不然，要在潛移默化中培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣靠一次次的重復(fù)形成自然的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣靠一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)和發(fā)展。3、記住嚴(yán)格的氣氛，注意寬松的環(huán)境。孩子的大腦處于嚴(yán)酷的氛圍中，不利于孩子的大腦思考，而學(xué)習(xí)是大腦的活動(dòng)，如果大腦長時(shí)間處于恐懼和恐慌中，他就無法積極思考，緊張的氛圍會(huì)打擾孩子，影響孩子的學(xué)習(xí)，家長要為孩子營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。北京扶鷹教育親子教育
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