舟山扶鷹教育親子教育

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-15

十是要持之以恒。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。要相信扶鷹,跟隨王博士,一步一個(gè)腳印,自己先成長(zhǎng),然后孩子的成長(zhǎng)。不要學(xué)了一點(diǎn),家里用用沒(méi)有效果,然后就自暴自棄了,然后得出一個(gè)結(jié)論,王博士的課程對(duì)我家沒(méi)用。或者,很簡(jiǎn)單,讓孩子去學(xué)王博士的課程,自己仍舊老樣子,只讓孩子改變;還有,讓配偶去學(xué)去改變,這些都是行不通的。還有,家長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí),應(yīng)系統(tǒng)、綜合應(yīng)用,這樣效果更好。家庭教育、親子教育走進(jìn)扶鷹,幸福才剛剛開(kāi)始。王金海:為啥你教孩子,他要么不愿意學(xué),要么學(xué)不會(huì)?舟山扶鷹教育親子教育

在過(guò)去的30年我們已經(jīng)從物質(zhì)貧乏時(shí)代過(guò)渡到物質(zhì)相對(duì)富有可以過(guò)上很好的生活的時(shí)代,我們的孩子再也回不到當(dāng)年那個(gè)艱苦的時(shí)代。很多父輩當(dāng)年打拼重要的原因就是窮,所以有源源不斷的動(dòng)力。但是的孩子確實(shí)已經(jīng)不再貧窮,所以我們不得不思考的是當(dāng)我們物質(zhì)條件不斷的提高之后,我們?cè)撊绾蝸?lái)教育孩子的問(wèn)題。的父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對(duì)貧乏,要靠自己打拼。但是的孩子以及未來(lái)的孩子,他們?cè)絹?lái)越不用擔(dān)心他們的生存問(wèn)題,所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的。但是父母的觀念卻沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)變,所以在教育孩子這一方面,我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象。南昌親子教育產(chǎn)品介紹孩子沉迷游戲背后不為人知的事。

要學(xué)會(huì)愛(ài)。愛(ài)是沒(méi)有條件的。愛(ài)包括五種語(yǔ)言,如肯定的言語(yǔ);精心的時(shí)刻;對(duì)方喜歡的禮物;服務(wù)的行動(dòng);身體的接觸。如王博士講到裙子的故事,給孩子買裙子,是愛(ài);當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子,就不是愛(ài)了,留給孩子的是傷心、痛苦,認(rèn)為父親愛(ài)裙子而不是愛(ài)孩子。像胡慎之老師,孩子把很重要的U盤(pán)在馬桶里沖走了,沒(méi)有打罵,那就是滿滿的愛(ài)。只有在孩子情緒的愛(ài)箱里,裝滿愛(ài),孩子才有安全感,才有充足的能量去奮斗、拼搏、去愛(ài)整個(gè)社會(huì)。

沒(méi)有把孩子的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想很好的鏈接。孩子有夢(mèng)想,但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段。比如有的家長(zhǎng)口是心非,一方面希望孩子好好讀書(shū),一方面對(duì)單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可。比如經(jīng)常說(shuō),我們單位某某是書(shū)呆子,只知道讀書(shū),情商太低了,孩子為了不成為書(shū)呆子了,就不好好讀書(shū)了?,F(xiàn)在是信息化時(shí)代,孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)不好可以成就夢(mèng)想的,想走捷徑;而此時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo),當(dāng)孩子的想法成型后,家長(zhǎng)再次引導(dǎo)就難了。家庭教育王金海:孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講,家長(zhǎng)該如何來(lái)引導(dǎo)?

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)。我昨天晚上,在扶鷹教育家長(zhǎng)研修班上,與一個(gè)高一的學(xué)生交流,她說(shuō)學(xué)習(xí)地理很有樂(lè)趣;在與一個(gè)高二的學(xué)生交流,他說(shuō)彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,很有成就感。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的,比如看文學(xué)書(shū),看的過(guò)程中就有樂(lè)趣;理科之類的書(shū),看懂一個(gè)道理、做出一個(gè)題目很有樂(lè)趣。如何讓這個(gè)樂(lè)趣放大的呢?就是家長(zhǎng)很愿意聽(tīng)或鼓勵(lì)。有的家長(zhǎng),從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)了。如孩子不聽(tīng)話,罰寫(xiě)字多少多少?如孩子沒(méi)有看完一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,必須先做作業(yè),本來(lái)孩子認(rèn)為看動(dòng)畫(huà)片與做作業(yè)是兩件事,因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片播放后沒(méi)有了,所以遲點(diǎn)做作業(yè),結(jié)果作業(yè)做了,但動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了,孩子很痛苦,討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,包子吃多了也難受。如果從小讓孩子,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),孩子就會(huì)開(kāi)心變痛苦了,看到學(xué)習(xí)就自動(dòng)化反應(yīng),即痛苦。有了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃,你的孩子就是尖子生。嘉興精英親子教育

王金海:如何聽(tīng),孩子才會(huì)說(shuō)(下)。舟山扶鷹教育親子教育

我們來(lái)看看正確制定規(guī)則的步驟,第1步就是要以非常民主的方式來(lái)制定和商討規(guī)則。一般的形式就是開(kāi)家庭會(huì)議,我在前面也講過(guò):大權(quán)在握,小權(quán)分散。在制度里,也叫民主集中制。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好,因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦,需要在人與人之間形成一套機(jī)制來(lái)很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時(shí)候,也需要找一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能心平氣和的時(shí)間,請(qǐng)大家坐下來(lái)討論家庭的規(guī)則,就相當(dāng)于執(zhí)行國(guó)家的法律一樣。切記開(kāi)會(huì)不是開(kāi)批斗會(huì),而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn),讓大家一起來(lái)想辦法解決。同時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆,把建議和規(guī)則記錄下來(lái)。當(dāng)然對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一視同仁的,都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施,如果規(guī)則只是用來(lái)約束孩子,那么孩子很快就會(huì)有反抗。舟山扶鷹教育親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn),是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來(lái),以質(zhì)量為發(fā)展,讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),公司旗下王金海,學(xué)習(xí)動(dòng)力,青春期養(yǎng)育,親子關(guān)系深受客戶的喜愛(ài)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),遵守行業(yè)規(guī)范,植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。扶鷹教育立足于全國(guó)市場(chǎng),依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。