我們來(lái)看看正確制定規(guī)則的步驟，第1步就是要以非常民主的方式來(lái)制定和商討規(guī)則。一般的形式就是開(kāi)家庭會(huì)議，我在前面也講過(guò)：大權(quán)在握，小權(quán)分散。在制度里，也叫民主集中制。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好，因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦，需要在人與人之間形成一套機(jī)制來(lái)很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時(shí)候，也需要找一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能心平氣和的時(shí)間，請(qǐng)大家坐下來(lái)討論家庭的規(guī)則，就相當(dāng)于執(zhí)行國(guó)家的法律一樣。切記開(kāi)會(huì)不是開(kāi)批斗會(huì)，而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn)，讓大家一起來(lái)想辦法解決。同時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆，把建議和規(guī)則記錄下來(lái)。當(dāng)然對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一視同仁的，都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施，如果規(guī)則只是用來(lái)約束孩子，那么孩子很快就會(huì)有反抗。王金海：孩子越長(zhǎng)大越表現(xiàn)出無(wú)所謂，學(xué)習(xí)也越來(lái)越被動(dòng)，我們?cè)撛趺崔k？南京親子教育報(bào)名
二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息，語(yǔ)言文字占的比重其實(shí)只有7%，他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%。所以我們反思一下，當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候，這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們？其實(shí)他不說(shuō)話(huà)我們都能感受得到，無(wú)聲語(yǔ)言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母，你要特別懂得用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子。很多父母會(huì)說(shuō)：“老師你講的話(huà)我也講過(guò)，但是為什么沒(méi)有效果？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的，還是對(duì)他失望的？其實(shí)不需要語(yǔ)言來(lái)講，你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài)，去給孩子鼓勵(lì)。比如說(shuō)微笑的眼神，賞識(shí)的微笑，然后悄悄跟他說(shuō)：“孩子，加油，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個(gè)大拇指、拍拍肩膀，或者是一個(gè)滿(mǎn)意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)語(yǔ)言的效果。呼和浩特家庭教育親子教育為什么你用當(dāng)年的故事激勵(lì)孩子沒(méi)有用？
為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué)，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué)，扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享，解開(kāi)家長(zhǎng)煩惱。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué)，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué)，我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析，簡(jiǎn)單地羅列一些原因，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用，然后大家深入探討。如有不妥之處，大家多批評(píng)指正。孩子是種子，家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)是土壤、養(yǎng)分和陽(yáng)光雨露等外部條件。孩子從出生以后，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素，孩子經(jīng)不斷地吸收、消化，成現(xiàn)在的樣子。冰凍一尺，非一日之寒。沒(méi)有一個(gè)孩子不是向上的，結(jié)果不向上是有原因的。厭學(xué)是表現(xiàn)，肯定有內(nèi)在原因的。特別要說(shuō)明的是：以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因。有時(shí)候，只要不具備其中一個(gè)條件，如孩子特別有責(zé)任心，哪怕有其他幾個(gè)原因，孩子仍不會(huì)厭學(xué)；有時(shí)候，家長(zhǎng)很多方面做的很好，沒(méi)有以下幾個(gè)方面，但有幾個(gè)存在問(wèn)題，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的。
我們看到其實(shí)天下的父母都不容易、都很辛苦，尤其是為了孩子，但是為什么有的孩子能感受，有的孩子不能感受？是因?yàn)橛行┠赣H在家里吃苦的時(shí)候經(jīng)常抱怨，想把自己的委屈抱怨出來(lái)，渴望別人理解。但往往孩子無(wú)法理解，因?yàn)楹⒆痈惺艿绞悄愕那榫w。當(dāng)你情緒越大，孩子就越不能理解你，越感受不到你的辛苦，所以孩子對(duì)你就沒(méi)有責(zé)任感。為什么說(shuō)一個(gè)慈祥的母親對(duì)孩子責(zé)任感無(wú)比的重要，因?yàn)楫?dāng)孩子被理解被接納的時(shí)候，她的內(nèi)心同樣能夠體會(huì)你的心酸，他就能感受到作為母親的責(zé)任，同時(shí)能夠感受到這個(gè)家庭的責(zé)任。很多媽媽經(jīng)常跟我講說(shuō)：“王博士，我就是脾氣容易失控，我這個(gè)人就是性子特別急！”但我想告訴你，如果你不改變你的方式，你的孩子就是沒(méi)有責(zé)任感，所以每個(gè)人都必須要為他自己的行為去承擔(dān)相應(yīng)的后果。我想父母的水平對(duì)孩子成長(zhǎng)非常得重要，我在全國(guó)講了那么多課，我觀察了大量的家庭。游戲是怎么讓孩子上癮的？
要學(xué)會(huì)愛(ài)。愛(ài)是沒(méi)有條件的。愛(ài)包括五種語(yǔ)言，如肯定的言語(yǔ)；精心的時(shí)刻；對(duì)方喜歡的禮物；服務(wù)的行動(dòng)；身體的接觸。如王博士講到裙子的故事，給孩子買(mǎi)裙子，是愛(ài)；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是愛(ài)了，留給孩子的是傷心、痛苦，認(rèn)為父親愛(ài)裙子而不是愛(ài)孩子。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤(pán)在馬桶里沖走了，沒(méi)有打罵，那就是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。只有在孩子情緒的愛(ài)箱里，裝滿(mǎn)愛(ài)，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗、拼搏、去愛(ài)整個(gè)社會(huì)。風(fēng)靡北上廣的新型英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城。福州親子教育好處
如何問(wèn)？孩子才愿意說(shuō)。南京親子教育報(bào)名
我們?cè)僭囅胍幌庐?dāng)年我們讀書(shū)的時(shí)候，我記得我小時(shí)候在學(xué)校讀書(shū)經(jīng)常被老師打，我們的數(shù)學(xué)老師規(guī)定說(shuō)考試考60分就不用挨板子。如果考不到60分打一個(gè)板子，我每次考試都40分不到，我特別清楚地記得我每次被打十幾個(gè)板子，打得手都是紅紅的。然后回家就跟媽媽說(shuō)：“媽媽你看我被老師打了?！蔽覌屨f(shuō)：“打得好！不夠我再給你添幾下?！蔽覀冃r(shí)候經(jīng)常被老師打，我想這種經(jīng)歷很多父母應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)。但是各位反思一下，學(xué)校還敢打孩子嗎？去年紅黃藍(lán)和攜程竟然有虐童的事件，炒得全國(guó)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，導(dǎo)致紅黃藍(lán)股價(jià)都跌了一半，將近損失了20個(gè)億的美金。自從這件事情出來(lái)之后，中國(guó)應(yīng)該不再會(huì)有敢打孩子的學(xué)校了，所以整個(gè)學(xué)校的教育發(fā)生了巨大的變化。南京親子教育報(bào)名
杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系，是教育培訓(xùn)的主力軍。扶鷹教育繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。扶鷹教育始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專(zhuān)注與執(zhí)著使扶鷹教育在行業(yè)的從容而自信。